Teks, ditulis dengan tulisan tangan kaligrafi yang indah, kompeten, tanpa koreksi, adalah impian setiap ibu dan murid kecilnya. Tetapi bagaimana cara mengajar anak menulis dengan pena di buku catatan dengan cepat dan akurat?

Setiap orang tua mempersiapkan anak mereka untuk sekolah menggunakan metode yang berbeda. Jika semuanya jelas dengan mempelajari huruf dan suku kata, angka dan metode penghitungan, maka pertanyaan muncul dengan tulisan.

Haruskah Anda mengajari anak Anda menulis sendiri? Apakah itu akan merugikannya di masa depan? Banyak guru mengklaim bahwa anak-anak yang mempelajari ini sebelum sekolah kemudian tidak memiliki tulisan tangan yang paling indah dibandingkan dengan mereka yang mulai belajar ini di sekolah.

Jika Anda masih ingin mengajari anak Anda membaca dan menulis sebelum kelas 1, maka Anda harus mencari tahu terlebih dahulu dengan metode apa yang dilakukan di sana. lembaga pendidikan di mana anak Anda akan belajar. Anda juga perlu menyiapkan buku catatan di penggaris miring, pegangan yang nyaman(dan sebaiknya dua), resep, manual dan manual, dan, tentu saja, bersabar.

Anda perlu memulai proses belajar menulis dengan huruf cetak dan menyusun kata-kata sederhana. Pengetahuan yang diperoleh harus dikonsolidasikan melalui latihan praktis.

Ketika tahap ini selesai, Anda dapat melanjutkan ke huruf kapital. Pertama, jelaskan kepada bayi bahwa setiap tanda memiliki komponennya sendiri, dan mereka, pada gilirannya, memiliki aturan ejaannya sendiri. Sebagai contoh, pisahkan beberapa huruf menjadi bagian-bagian komponennya dan tunjukkan urutan penulisannya. Perhatikan kemiringan dan jarak antara tanda-tanda, ukuran dan proporsionalitasnya.

Setelah mempelajari beberapa huruf dasar dengan anak Anda, mulailah membuat kata-kata. Ini diperlukan agar bayi tidak bosan, dan agar ia memahami arti praktis dari huruf-huruf yang digambar di buku catatan. Untuk tujuan ini, puisi, cerita, dan esai anak-anak cocok. Anda bahkan dapat menulis surat kepada teman atau nenek dan mengirimkannya bersama-sama.

Hal pertama yang direkomendasikan guru untuk digunakan dalam proses pengajaran modal dan huruf cetak adalah copywriting. Ini adalah alat bantu khusus yang memungkinkan Anda mengembangkan keterampilan motorik dan memori otot tangan, serta menangani semua komponen huruf.

Jelaskan kepada anak Anda bagaimana copybook dapat membantunya belajar membaca dan menulis, menyederhanakan proses belajar dan mengajarinya cara menggambar huruf dengan indah secara terpisah dan bersama-sama. Bantu dengan tanda dan coretan pertama, tunjukkan kekaguman akan kesuksesan. Jika garis-garis yang ada di manual tidak cukup, belilah notebook biasa dengan penggaris miring dan terus asah keterampilan Anda di dalamnya.

Sering terjadi bahwa orang tua, dalam mengejar tulisan tangan kaligrafi anak (dalam gambar huruf), melupakan kebutuhan untuk menggambarkan angka dengan indah.

Untuk mengasah keterampilan ini, disarankan juga untuk menggunakan buku fotokopi terkenal dan buku catatan kuadrat. Untuk mempelajari cara menulis angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 atau 8 dengan indah, membuat anak menulis ulang kondisi soal, melakukan dikte matematika, membuat catatan singkat tentang kondisi soal. Ini akan memungkinkan Anda untuk mengisi tangan Anda, dan segera bayi Anda akan menampilkan angka yang akurat dan belajar menghitung dengan baik sebagai bonus.

Jangan berkecil hati jika tidak semuanya berhasil pertama kali - hasil usaha Anda akan terlihat pada akhir kelas 2, dan mungkin kelas 3.

Bagaimana cara mengajar anak menulis dengan kecenderungan?

Agar tulisan tangan anak menjadi indah, buku catatan menjadi rapi dan bersih, dan postur menjadi rata, Anda perlu mengajarinya menulis miring. Untuk tujuan ini, di sekolah dasar, buku catatan dengan garis miring digunakan.

Untuk menanamkan keterampilan menulis seperti itu, dari pelajaran pertama, mintalah untuk melingkari penggaris di setiap baris, lalu menggambar garis miring di antara garis miring, menyalin tingkat kemiringan yang benar. Secara bertahap beralih ke simbol yang lebih kompleks: kait, lingkaran, loop. Latihan dan pengulangan yang terus-menerus pasti akan membuahkan hasil.

Bagaimana cara mengajar anak menulis dikte?

Dikte adalah alat yang kompleks tetapi sangat penting untuk mengajar dan menguji pengetahuan siswa. Mereka dari berbagai jenis:

• alfabetis;
• suku kata;
• lisan;
• teks;
• hitung.

Agar anak Anda belajar cara menulis kata-kata dari dikte dengan benar, cepat, indah dan kompeten, Anda perlu berlatih sedikit di rumah.

Pertama, biarkan bayi menyalin di buku catatan kata-kata sederhana sehingga dia belajar melakukannya dengan cepat. Para ahli mengatakan bahwa jika seorang siswa mengucapkan teks dengan tenang, ini membantunya mengingat cara mengeja dengan benar, dan tidak mengucapkan kata-katanya.

Langkah selanjutnya adalah dikte. Pilih teks sederhana yang disesuaikan untuk kelas 1, jangan terburu-buru, jeda, tentukan awal dan akhir kalimat. Membaca membantu mempersiapkan dikte, di mana memori visual dilatih. Ada banyak kasus di dunia ketika seseorang, tanpa mengetahui satu aturan atau pengecualian, menulis dengan benar dan kompeten. Ini karena pengetahuan dan ingatannya yang baik.

Bagaimana cara mengajar anak menulis esai?

Menulis esai sendiri adalah tugas yang sulit dan tidak dapat dipahami bagi seorang pria kecil. Meskipun guru selalu menjelaskan bagaimana melakukannya di kelas, beban utama berada di pundak orang tua.

Pertama-tama, beri tahu anak itu bahwa esai adalah ekspresi dari pikiran, perasaan, emosi, dan bahkan fantasinya, dan memiliki struktur dan temanya sendiri. Agar di masa depan bayi tidak mengalami kesulitan dengan tugas serupa, ingat aturan sederhana ini:

• perhatikan kelengkapannya kosakata(banyak membaca, menceritakan kembali);
• mengembangkan kemampuan untuk mengungkapkan pendapat Anda sendiri (menjawab pertanyaan, memperluas diskusi, dll.);
• ikuti struktur bicara, jangan biarkan pikiran diekspresikan secara kacau;
• berjalan atau bermain, mengambil sinonim dan julukan (bahkan jika bayi belum memahami arti kata-kata ini), mencirikan hal-hal atau proses yang akrab dari sudut yang berbeda.

Jika Anda mengikuti aturan ini, maka dari kelas ke kelas (dan anak akan menulis esai di kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11) keterampilan verbalnya akan menjadi lebih baik dan lebih baik.

Presentasi adalah menceritakan kembali secara singkat teks. Balita tidak selalu tahu bagaimana atau mengerti bagaimana melakukan ini. Agar dari kelas bawah tidak ada masalah dengan ini (dan dia akan menulis presentasi dari kelas 1 hingga 8 inklusif), Anda perlu memulai pelatihan bahkan sebelum masuk sekolah. Tanamkan pada anak Anda kemampuan untuk mereproduksi apa yang dia dengar secara lisan atau tertulis, sorot informasi utama dan buang materi yang tidak perlu.

Untuk mencapai hasil yang diinginkan, minta anak untuk menjelaskan secara singkat buku atau cerita yang mereka baca, soroti karakter utama, jelaskan tindakan mereka, dll.

Setelah bayi menguasai tulisan dan ucapan aslinya, Anda dapat mulai belajar menulis dalam bahasa Inggris.

Metode utama dan metode pengajaran tidak jauh berbeda dengan proses serupa di bahasa pertama. Yang utama adalah anak itu mengerti apa dan mengapa dia belajar, dan juga tertarik dengan hal ini.

Seringkali guru menggambar paralel dengan materi yang sudah dipelajari, menunjukkan persamaan dan perbedaan kata, huruf dan angka dari orang yang berbeda.

Buku fotokopi, buku catatan, buku teks dan fiksi yang diadaptasi, majalah (majalah, surat kabar), permainan dan lagu secara aktif digunakan untuk tujuan ini.

Bagaimana cara mengajar menulis kepada anak kidal?

Ibu dari seorang anak kidal harus siap menghadapi kenyataan bahwa dia mungkin menghadapi beberapa kesulitan saat mengajarinya menulis.

Anak-anak kidal harus memberi perhatian ganda pada posisi mereka duduk di meja, serta posisi buku catatan. Anda juga perlu mengajari bayi untuk memegang pena dan pensil dengan benar di tangan kirinya, menggambar huruf dengan indah dan akurat. Pilih pencahayaan yang tepat, perhatikan kemiringan huruf, dan jangan kaget bahwa beberapa ikon akan berubah menjadi cermin.

Anda tidak dapat melakukannya tanpa noda, koreksi, dan kesalahan, tetapi Anda harus menganggapnya sebagai kesulitan sementara, karena cepat atau lambat bahkan anak kidal akan mulai menulis dengan indah dan kompeten.

Orang tua dan guru terkadang hanya mengangkat bahu pada upaya yang gagal untuk mengajar seorang anak menulis dengan benar. Tampaknya aturan teoretis telah dikuasai, dan praktiknya konstan, tetapi tidak ada kemajuan dalam penguasaan literasi. Statistiknya sangat menakutkan. Sebagian besar anak sekolah saat ini memiliki masalah dengan ejaan dan tanda baca, belum lagi kemampuan untuk membangun teks dengan benar.

Bagaimana cara duduk di meja untuk menulis?

Setiap detail penting untuk mencapai hasil yang diinginkan. Bagaimana cara mengajar anak menulis dengan benar tanpa kesalahan dan dari mana harus mulai belajar? Duduk dengan benar di tempat kerja Anda adalah langkah pertama untuk menguasai literasi:

Bagaimana membedakan dari disgrafia?

Seringkali, orang dewasa tidak dapat memahami bahwa seorang anak memiliki gangguan bicara yang serius di atas kertas. Bahkan guru yang berpengalaman mungkin salah mengira bahwa dia hanya malas. Sebenarnya, mendefinisikan disgrafia tidak begitu sulit. Ini adalah dasar untuk melihat lebih dekat pada catatan seorang siswa kecil. Biasanya, kesalahan dengan penyimpangan ini memiliki sendiri fitur khas. Anda harus menghubungi ahli terapi wicara jika anak melakukan kesalahan berikut:

Siapa yang rentan terhadap disgrafia?

Apakah ada kelompok risiko? Semua orang ingin tahu cara mengajar anak menulis dengan benar tanpa kesalahan. Namun memikirkan bagaimana cara menghindari munculnya masalah harus dilakukan sejak usia sangat muda. Orang tua harus waspada jika:

Jenis disgrafia:

• Masalah artikulasi-akustik. Siswa mengacaukan suara, tidak memahaminya dan tidak dapat mengucapkannya dengan benar. Karena itu, dia tidak bisa menulis dengan benar.
• persepsi fonetik. Anak itu mendistorsi apa yang dia dengar.
• Pelanggaran analisis dan sintesis bahasa. Melewatkan huruf dan suku kata, bagian kata.
• agramatik. Itu berasal dari tidak mengetahui aturan.
• Optik. Anak bingung kata-kata yang mirip dalam ejaan.

Bagaimana Anda bisa membantu?

Cara mengajar anak menulis tanpa kesalahan harus dipikirkan sedini mungkin. Penting untuk memberikan banyak perhatian kepada anak seperti itu baik di sekolah maupun di rumah. Hanya dengan pendekatan sistematis hasil positif dapat dicapai. Psikolog dan terapis wicara memberikan beberapa saran yang bermanfaat untuk orang tua:

• Awasi dengan cermat kesalahan apa yang dibuat di siang hari. Saat mengerjakan pekerjaan rumah, Anda dapat mengucapkan kata-kata dengan benar dengan tidak mencolok, sehingga mengulangi ejaan.
• Cobalah untuk menanamkan pada anak Anda kecintaan membaca. Orang yang banyak membaca membuat kesalahan jauh lebih sedikit berkat memori otomatis. Di masa depan, anak mungkin tidak tahu aturan, tetapi dia harus menulis dengan benar.
• Perhatikan kata-kata yang ditemui anak dalam Kehidupan sehari-hari. Tanda, iklan, TV - fokus pada ejaan kata-kata sulit yang benar.

Paling aturan penting- jangan memarahi atau mengkritik anak. Bukan salahnya bahwa dia memiliki masalah seperti itu, dan jika Anda meremehkan harga diri, Anda hanya dapat mencapai lebih banyak kemunduran. Orang tua hanya berkewajiban, pertama-tama, untuk bekerja sendiri, tidak meluangkan waktu, mempelajari masalahnya. Ada banyak pilihan literatur khusus. Misalnya, serangkaian buku karya Shklyarova bisa sangat berguna Shklyarova memberi tahu cara mengajar anak menulis tanpa kesalahan, dijelaskan dengan mudah dan jelas.

Bagaimana cara mengobati dan memperbaiki disgrafia?

Perawatan disgrafia dan disorforgrafi terutama harus didasarkan pada penghapusan penyebab pelanggaran, dan juga berisi koreksi surat yang benar dan tepat waktu. Penting untuk berkonsultasi dengan ahli saraf dan terapis wicara. Jika penyakit penyerta diidentifikasi, perlu menjalani kursus rehabilitasi, yang dapat terdiri dari: latihan fisioterapi dan fisioterapi. Semua pelanggaran dalam surat itu dikoreksi oleh terapis wicara. Metode yang dikembangkan memungkinkan:

• mengembangkan keterampilan membedakan huruf dan simbol secara visual;
• untuk mengajarkan keterampilan menganalisis dan mensintesis informasi, dengan kata lain, membandingkan, membedakan, mengidentifikasi pola;
• mengembangkan memori visual dan pendengaran;
• mengajarkan prinsip-prinsip morfologi dasar;
• membantu anak mengucapkan suara dan memahami proses fonetik;
• memperkaya kosa kata;
• untuk membentuk pidato yang koheren pada anak.

Bagaimana mempersiapkan anak untuk sekolah?

Biasanya, masalah ejaan ditemukan di kelas satu. Jika Anda berpikir tentang cara mengajar anak menulis dikte tanpa kesalahan untuk jangka pendek, Kelas 2 - paling banyak waktu yang tepat untuk memulai. Kelas dua adalah masa di mana anak-anak dihadapkan pada dikte. Di kelas yang lebih tinggi, jika seorang siswa gagal untuk menguasai ejaan, dia akan memiliki masalah dengan tes, dan karenanya nilai yang buruk. Persiapan untuk metode pemeriksaan ejaan yang penting ini harus dimulai secara bertahap, dalam beberapa tahap:

• ulangi aturan ejaan yang sudah dikenal;
• terus-menerus berlatih menulis kata-kata asing;
• menerapkan aturan;
• tuliskan setidaknya beberapa kalimat pendek sehari dari dikte;
• ulangi ejaan kata-kata di mana kesalahan dibuat;
• perhatikan jeda selama dikte;
• mulai menulis hanya setelah kalimat telah dibaca sampai akhir.

Aturan untuk menulis dikte yang harus diketahui anak

Pertanyaan tentang bagaimana mengajar seorang anak untuk menulis dikte tanpa kesalahan dalam waktu singkat mungkin tampak sulit, tetapi sebenarnya tidak. Jangan takut akan kesulitan. Yang kamu butuhkan adalah:

• Jelaskan kepada si kecil bahwa yang terpenting adalah jangan terburu-buru.
• Jangan menulis ketika Anda perlu mendengarkan.
• Jangan hapus.
• Saat menulis, Anda dapat secara mental mengucapkan kata dengan suku kata.
• Ketika guru membaca untuk kedua kalinya, Anda harus hati-hati mengikuti apa yang tertulis di buku catatan.
• Baca kembali pekerjaan Anda beberapa kali.
• Bersabarlah dengan anak Anda. Dibutuhkan banyak waktu bagi orang dewasa untuk mencapai hasil, tetapi untuk anak-anak, karena usia mereka, itu jauh lebih sulit.
• Jangan memarahi karena nilai jelek.
• Puji bahkan keberhasilan kecil.
• Cobalah untuk bersaing dengannya. Terkadang Anda bisa mengalah, karena mencoba menulis lebih baik dari orang dewasa adalah minat utama bayi. Selama kompetisi seperti itu, Anda dapat mengundang anak untuk menemukan kesalahan pada ibunya.
• Dapatkan buku catatan khusus untuk menyontek. Biarkan putri atau putra menuliskan puisi favoritnya, kutipan dari karya.
• Pantau perhatian anak - biarkan dia mencoba untuk tidak terganggu oleh apa pun.
• Jika Anda mengambil dikte, Anda harus mengucapkan setiap kata dengan benar, membuat jeda yang wajar.
• Cobalah untuk menulis dikte visual.
• Pastikan bahwa siswa Anda mengucapkan apa yang dia tulis.
• Jangan membebani anak.
• Mengembangkan keterampilan motorik.
• Lebih banyak jalan-jalan di udara segar, meskipun ini, pada pandangan pertama, tidak berlaku untuk pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak menulis dengan benar tanpa kesalahan, tetapi oksigen banyak membantu dengan fungsi otak yang baik.

Kiat untuk orang tua: cara mengajari anak Anda menulis tanpa kesalahan

Daftar tips cara mengajar anak menulis dengan benar tanpa kesalahan sebenarnya tidak terlalu sulit untuk dikuasai. Kesabaran dan perawatan untuk bayi pasti akan membantu untuk mendapatkan hasil yang baik.

Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk menulis dikte tanpa kesalahan, secara teoritis, kami sudah menemukan jawabannya. Tapi apa yang ada? saran praktis dan latihan untuk mengembangkan literasi pada anak? Anda bisa mendapatkan sistem koreksi individu dari terapis wicara. Bagaimana Anda bisa mengajar seorang anak untuk menulis dengan hati-hati tanpa kesalahan, kata para ahli modern. Ngomong-ngomong, sepuluh tahun yang lalu, tidak ada yang berbicara tentang masalah disgrafia.

1. Analisis kata-kata

Hal pertama yang perlu Anda beri tahu anak tentang prinsip-prinsip fonetik dasar. Ia harus bisa membedakan antara suara lembut dan keras, tuli dan nyaring. Bermainlah dengan anak Anda dalam mengambil kata yang akan dimulai dengan suara yang ditunjukkan. Biarkan dia mencoba membuat suku kata dalam sebuah kata

2. Temukan surat

Tawarkan kepada anak sebuah teks untuk menemukan dan mencoret, misalnya, semua huruf "m". Begitu dia mengatasinya - semua huruf "l". Dll. Perbaiki waktu - sehingga Anda dapat mengikuti dinamika. Seiring waktu, Anda dapat memperumit: pilih satu dan huruf lainnya cara yang berbeda. Misalnya, coret huruf "a" dengan satu baris, huruf "l" dengan dua baris.

3. Terus-menerus mengucapkan kata-kata

Ajari anak Anda untuk berbicara dengan jelas. Tekankan bahwa tidak semua kata diucapkan dan dieja sama. Juga ajarkan untuk menonjolkan akhiran dalam kata-kata, karena disonansi seperti itu paling sering ditemukan di bagian ini.

4. Berapa banyak kata dalam sebuah kalimat?

Bacakan kalimat tersebut kepada anak. Biarkan dia menentukan dengan telinga berapa banyak kata di dalamnya. Jadi anak akan belajar menentukan batas-batas kalimat. Kemudian Anda bisa sedikit memperumitnya - buat kalimat dari sejumlah kata tertentu. Latihan untuk menentukan jumlah suku kata dalam kata-kata individual juga akan berguna.

5. Berurusan dengan teks melengkung

Tawarkan kepada anak kata-kata yang tersebar dari mana perlu untuk membuat teks yang koheren. Tingkat kesulitan harus sesuai dengan usia anak. Tawarkan untuk secara mandiri mengembalikan teks di mana kata-kata yang diperlukan hilang. Atau teks di mana hanya kata-kata terakhir yang hilang. Dengan bantuan latihan sederhana seperti itu, anak akan dengan mudah menguasai aturan dasar sintaks dalam praktiknya.

Setelah latihan seperti itu, pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak menulis tanpa kesalahan tampaknya tidak lagi sulit.

Apa itu kartu bahasa?

Untuk melacak kemajuan dan dinamika perubahan literasi, ada metode khusus untuk mencatat hasil. Peta bahasa adalah cara di mana semua hasil dan perubahan dicatat. Dengan menuliskan semuanya, Anda dapat memantau secara komprehensif bagaimana proses berjalan dan apa yang perlu diubah dalam metode koreksi. Berikut ini termasuk dalam kartu bahasa:

• pelanggaran dalam ucapan, lisan dan tulisan;
• kemampuan untuk mengucapkan dan membedakan suara;
• menganalisis dan mensintesis bagian-bagian dari sebuah kata;
• keterampilan membaca dan menulis.

Dengan mengisi peta secara teratur, akan terlihat jelas apa yang telah Anda capai dan berapa lama Anda telah mencapai hasil dalam memecahkan pertanyaan tentang bagaimana mengajar anak menulis tanpa kesalahan.

Halo para pembaca yang budiman. Hari ini kita akan berbicara tentang cara mengajar anak menulis huruf dengan benar. Dalam artikel ini, Anda akan belajar kapan waktu yang tepat untuk mulai belajar, langkah-langkah apa saja yang termasuk dalam proses, dan kesalahan apa yang bisa dilakukan orang tua yang tidak berpengalaman.

Kapan waktunya

Usia paling optimal dianggap lima tahun. Namun, itu tidak berarti Anda tidak bisa memulai dengan anak berusia empat tahun. Tetapi Anda perlu memperhitungkan momen seperti penggunaan keterampilan baru secara teratur dalam praktik. Jika Anda memutuskan untuk mulai mengajar anak Anda sendiri, maka Anda perlu melakukan ini secara sistematis, dan tidak berhenti di tengah jalan dari apa yang Anda mulai.

Juga, jangan memaksa anak di bawah lima tahun untuk berkenalan dengan resep. Segala sesuatu yang dilakukan di luar kehendaknya tidak akan membawa hasil apa pun. Selain itu, orang harus memperhitungkan fakta bahwa bayi mungkin belum siap untuk pelatihan semacam itu.

Guru tidak merekomendasikan mengajar resep anak lebih awal dari setahun sebelum kelas satu. Meskipun beberapa orang mendukung fakta bahwa sama sekali tidak masuk akal untuk memperkenalkan bayi dengan resep sebelum pergi ke sekolah.

Kapan mulai mengajar anak adalah urusan Anda sendiri. Hal utama adalah dia siap secara fisiologis dan psiko-emosional, dan kelas Anda hanya membawanya emosi positif. Jika di masa kanak-kanak Anda mengecilkan keinginan untuk menulis, maka akan ada kesulitan dengan pelajaran menulis di sekolah.

Mempersiapkan Pena Terlebih Dahulu

Orang tua harus memahami bahwa sejak usia dini Anda dapat bekerja dengan bayi Anda, mengarahkan upaya mereka untuk pengembangan keterampilan motorik halus, yang selanjutnya akan memudahkan proses belajar menulis. Untuk tujuan ini, Anda harus berlatih kegiatan seperti:

• aplikasi;
• Lukisan;
• origami;
• game dengan chip, tombol;
• konstruksi objek dari konstruktor.

Kriteria pemilihan resep

1. Huruf-huruf yang menjadi contoh harus diulang beberapa kali pada baris pertama dan menjadi pedoman saat menulis baris berikutnya.
2. Tutorial harus dimulai dengan gambar loop, garis bulat, kait. Penting bahwa anak pertama-tama belajar menampilkan elemen-elemen ini dan baru kemudian mulai menulis surat.
3. Kertas berkualitas tinggi dengan gambar huruf yang jelas.
4. Jumlah bahan ajar yang cukup.
5. Kesesuaian dengan usia dan tingkat perkembangan.

Tahap persiapan

Sebelum Anda berpikir tentang belajar menulis, Anda perlu memastikan bahwa bayi belajar dengan benar:

• duduk di meja;
• mengatur buku catatan;
• jangan bersandar terlalu rendah di atas permukaan;
• mengetahui di mana dan di mana daunnya, sisi kanan dan kirinya;
• memegang pena;
• dapat fokus pada satu kegiatan.

Sangat penting bahwa bayi telah mengembangkan keterampilan motorik halus pada saat pelatihan pertama.

Keunikan

Jika Anda bertanya-tanya bagaimana cara mengajar anak menulis huruf dengan indah, ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan.

1. Posisi lengan, badan, dan kepala yang benar saat menulis.
2. Menggunakan pena atau pensil dengan panjang normal, tidak lebih dari lima belas cm dan diameter tidak lebih dari tujuh mm.
3. Pastikan anak Anda memegang alat tulis mereka dengan benar. Ini penting untuk mencegah kejang otot atau kelelahan umum pada lengan. Ini juga mempengaruhi tulisan tangan yang indah di masa depan.

Aturan Belajar

Jika Anda bertanya-tanya bagaimana cara mengajar anak berusia 5 tahun menulis surat, maka Anda dapat mengikuti langkah-langkah ini.

1. Yang paling penting adalah mempersiapkan tangan anak untuk memegang pena dengan benar. Untuk tujuan ini, Anda dapat membeli edisi cetak khusus yang bersifat mendidik. Jadi, Anda harus melakukan kelas dengan bayi untuk melakukan latihan berikut:

• menggambar dengan titik - anak perlu menghubungkannya bersama menggunakan garis. Pada akhirnya, dia akan melihat gambar yang sudah jadi. Cara ini tidak hanya praktis, tetapi juga menarik bagi bayi;
• latihan di mana perlu menggambar garis pendek, baik horizontal maupun vertikal, tanpa menggunakan penggaris;
• gambar garis bergelombang dan putus-putus, menggambar oval, lingkaran juga akan memungkinkan bayi untuk menyesuaikan tangannya dengan penulisan huruf di masa depan.

1. Menyebutkan unsur-unsur yang membentuk huruf. Untuk tujuan ini, anak diajarkan untuk menulis kait, tongkat, loop.
2. Pertama-tama, bersama dengan si kecil, kami mengarahkan surat di sepanjang garis putus-putus. Kemudian kami mengajaknya untuk mencobanya sendiri. Penting agar huruf yang mudah ditulis didahulukan, misalnya, “n”, “o”, “a”, “p”, “l”, lalu “g”, “i”, “d” , "u" ditambahkan ".
3. Penting untuk mengenalkan bayi dengan gambar setiap huruf. Untuk tujuan ini, Anda dapat memahatnya dari plastisin atau menggambar. Biarkan huruf Anda tidak biasa, sehingga anak akan lebih mudah mengingatnya.
4. Setelah berkenalan dengan huruf cetak, pastikan untuk menunjukkan bagaimana huruf kapital ditulis. Ibu harus memegang surat itu dengan gerakan lambat, mengomentari setiap langkahnya. Setelah menulis, beri tahu anak itu terdiri dari apa surat ini dan dengan kemiringan apa surat itu ditulis.
5. Sekarang undang anak Anda untuk menulis surat yang dipelajari di udara. Jangan ragu untuk memasuki tangan anak untuk pertama kalinya. Setelah itu, Anda bisa menuliskannya di buku catatan khusus.
6. Hanya setelah itu, Anda dapat menawarkan bayi untuk secara mandiri menampilkan huruf di buku fotokopi.

Kemungkinan kesalahan

1. Aktivitas yang berlangsung lebih dari 15 menit dengan anak prasekolah.
2. Penerapan hukuman untuk kesalahan ejaan.
3. Memaksa anak untuk menulis surat ketika dia tidak mau atau tidak berhasil. Orang tua harus memahami bahwa bayi mungkin belum siap atau mereka melakukan sesuatu yang salah dan lebih baik bagi guru di kelas satu untuk mengambil proses ini.
4. Lulus fase persiapan untuk belajar tercepat.
5. Tidak adanya bentuk permainan dalam proses pembelajaran.
6. Awal pendidikan anak di bawah usia lima tahun.

1. Dibutuhkan rata-rata tiga tahun untuk mengembangkan keterampilan menulis.
2. Untuk melakukan proses pembelajaran dengan baik, perlu menggunakan literatur khusus.
3. Anda perlu membeli resep khusus, dengan mempertimbangkan tingkat perkembangan intelektual bayi Anda.
4. Saat Anda baru mulai menggunakan huruf besar, gunakan hanya buku sketsa, bukan buku catatan bergaris.
5. Semua informasi yang disajikan harus divisualisasikan, muncul dengan asosiasi, memberikan contoh ilustratif, gambar.

Sejak awal, saya memperkenalkan anak saya seperti apa bentuk huruf balok. Proses pembelajaran kami berlangsung dengan menggunakan huruf-huruf yang digambar dengan mata, tangan dan kaki. Ketika putra saya berusia empat tahun, saya mulai membelikannya buku catatan khusus, termasuk untuk mengembangkan keterampilan menulis. Untungnya, kami tidak memiliki masalah dengan keterampilan motorik halus, karena sejak kecil saya telah menggambar, memahat, dan applique dengan anak saya setiap hari. Nikita dengan senang hati menghubungkan titik-titik itu, lalu menulis surat hingga akhir baris, melihat sampelnya. Kami tidak mengalami kesulitan belajar.

Alasan untuk menulis lambat

Seorang anak dapat menulis dengan lambat karena faktor-faktor berikut:

• kelelahan parah;
• kinerja berkurang;
• kurangnya rutinitas harian yang tepat dengan istirahat untuk istirahat;
• karakteristik individu, mungkin anak Anda berperilaku lambat dalam segala hal;
• kurangnya keterampilan menulis otomatis.

1. Kurangnya paralelisme dalam penulisan elemen, kemiringan yang salah dapat terjadi karena duduk atau posisi notebook yang tidak tepat.
2. Kesulitan dalam menulis elemen besar, munculnya garis bergerigi menunjukkan bahwa bayi Anda perlu memperkuat otot-otot tangan, mengembangkan keterampilan motorik halus.
3. Jika Anda memperhatikan bahwa anak meninggalkan celah yang terlalu kecil antara huruf atau kata, atau sebaliknya terlalu besar, ini menunjukkan kurangnya persepsi spasial. Puji bayi untuk huruf-huruf yang indah, jangan lupa untuk menggambarkan setiap elemen yang ditulis dengan benar.
4. Ketika seorang anak melewatkan huruf individu dalam kata-kata, kemungkinan besar ia memiliki masalah dengan pendengaran fonemik. Dalam hal ini, penting untuk mengucapkan kata-kata dengan keras, suku kata demi suku kata.

Kami melatih orang kidal

Jika bayi Anda melakukan segalanya dengan tangan kirinya, jangan putus asa dan latih dia ke kanan, ini juga berlaku untuk menulis. Mari kita lihat aturan apa yang harus dipatuhi saat mengajar anak-anak seperti itu.

1. Tempatkan notebook dengan bias ke kanan. Perhatikan bahwa sudut bawah halaman di sebelah kanan berada di level dada anak.
2. Pastikan siku tangan yang bekerja menonjol sedikit dari meja. Tangan harus bergerak bebas di sepanjang halaman. Pada saat yang sama, tangan yang tidak bekerja ada di atas meja dan memegang buku catatan.
3. Pertama, kami mengajarkan cara menulis surat, dimulai dengan elemen-elemennya.
4. Tidak perlu mendorong bayi. Di awal pelatihan, anak tidak boleh menulis lebih dari enam karakter per menit. Seiring waktu, kecepatan akan meningkat.
5. Bayi mungkin mengalami kesulitan menulis kata-kata dari kiri ke kanan, sehingga Anda dapat membuat catatan khusus, misalnya, menunjukkan margin kanan dengan warna biru, margin kiri dengan warna merah.

Sekarang Anda tahu cara mengajar anak menulis huruf (skrip). Patuhi tahapan dalam proses pembelajaran, jangan terburu-buru bayi. Sadarilah bahwa anak mungkin belum siap untuk mengembangkan keterampilan baru. Tidak ada yang salah dengan fakta bahwa guru sudah akan mulai mengembangkan kemampuan ini pada putra atau putri Anda.

Pedagogi modern semakin condong ke arah metode pembelajaran dini. Jika sebelumnya anak-anak belajar membaca dan menulis ketika mereka masuk sekolah, sekarang orang tua berusaha untuk mengajar anak mereka untuk menulis di tahun-tahun yang lebih muda. usia prasekolah. Usia berapa yang dianggap optimal? Bagaimana cara mengajar anak membaca dan menulis dan tidak membahayakan? Mari kita coba mencari tahu secara berurutan.

Kapan sebaiknya Anda mulai mengajari anak Anda menulis?

Menulis adalah proses yang kompleks. Guru bersikeras bahwa tidak perlu terburu-buru untuk belajar huruf dan angka kursif. Seorang anak prasekolah sama sekali tidak siap untuk ini, dan inilah alasannya:

• Keterampilan motorik halus tangan tidak berkembang, ada penghambatan koordinasi regulasi neuromuskular dan penglihatan, pengerasan falang jari belum mencapai tahap akhir. Artinya, kondisi fisik dan mental anak belum siap untuk menulis kaligrafi!
• Setiap tanda memiliki algoritma ejaannya sendiri. Jika orang tua tidak memiliki spesial pendidikan Guru, membantu anak-anak secara teknis menggambar huruf dengan benar tidak akan berhasil. Kemungkinan besar, mereka akan mempelajari urutan ejaan yang salah, dan di kelas satu mereka harus belajar kembali.
• Awal pelatihan mengancam dengan tulisan tangan yang buruk. Untuk mengembangkan tulisan tangan yang indah, anak perlu menghabiskan banyak waktu. Pada usia prasekolah, anak-anak mempersepsikan informasi apapun melalui permainan. Tidak mungkin mereka bisa berkonsentrasi menulis karakter yang sama untuk waktu yang lama.
• Anak-anak tidak berorientasi dengan baik pada buku catatan. Para ahli bersikeras bahwa menulis itu sulit untuk anak-anak prasekolah, karena mereka belum menguasai konsep-konsep seperti kanan-kiri, dekat-jauh, atas-bawah. Akibatnya, anak tidak mengikuti garis saat menulis huruf dan angka.

Dalam organisasi penulisan kaligrafi, tidak hanya teknik pengajaran yang penting, tetapi juga cocok anak di meja, posisi tangan, buku catatan, kemampuan memahami informasi, urutan penyajiannya.

Namun, Anda dapat bekerja dengan anak-anak! Untuk memudahkan siswa belajar menulis di kelas satu, periode prasekolah harus dikhususkan untuk mempersiapkan pengembangan menulis.

Usia optimal untuk melek huruf adalah 4,5–5 tahun. Jika Anda mulai belajar selama periode ini, maka pada usia 5-6 anak prasekolah akan siap untuk menulis dalam huruf balok, dan pada usia 6-7 dalam huruf kapital.

Di sisi lain, pengabaian total pendidikan prasekolah oleh orang tua mengancam bahwa anak tersebut tidak ingin belajar di masa depan. Akan sulit baginya untuk menerima informasi baru dan mempelajari keterampilan baru. Dia mungkin tertinggal di belakang teman-teman sekelasnya. Guru mengakui bahwa jika seorang anak tidak diajarkan keterampilan dasar sebelum usia 6-7 tahun, mereka akan mengalami kesulitan dalam bekerja dengan buku fotokopi. Anak-anak seperti ini:

• Tidak bisa memegang pena
• Tidak berorientasi dalam buku kerja;
• Putar dengan cara yang salah, terbalik untuk kenyamanan;
• Gambarlah huruf dan angka yang terlalu kecil atau besar.

Kesimpulan: adalah mungkin dan perlu untuk menangani rencana lima tahun, namun, bagian terbesar dari proses harus ditempati oleh persiapan untuk menulis, dan bukan oleh pengembangan aktifnya.

Bagaimana mengatur proses pengajaran menulis?

ada satu peraturan umum untuk kelas dengan anak-anak berusia 5 tahun: semua tugas harus diatur dan dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Namun, sudah pada usia ini perlu untuk mengajarkan disiplin siswa masa depan. Tempatkan dia untuk pelajaran setiap hari selama 10-15 menit. Anda tidak bisa memaksanya! Apalagi jika anak tidak berhasil. Lebih baik mengesampingkan tempat yang sulit dan kembali lagi nanti.

Ikuti aturan berikut untuk membantu anak-anak menyelesaikan tugas dengan benar:

• • Ajari anak Anda bagaimana menjaga punggung mereka di meja. Tunjukkan bagaimana buku kerja harus diletakkan (pada sudut relatif terhadap dada anak), cara memegang pena atau pensil.

• Lewati huruf dan angka. Mulailah dengan elemen sederhana: tongkat, kait. Untuk menutup garis, Anda harus bergerak dengan lancar. Gambarlah lingkaran dan oval. Pastikan bayi menempatkan simbol-simbol itu dengan ketat di dalam kandang.
• Jangan takut dengan dikte. Hanya dikte yang dibutuhkan bukan yang klasik. Anak belum dapat mereproduksi seluruh teks. Tetapi dia akan sepenuhnya menguasai dikte pada akun, misalnya, "dua sel ke bawah, lima sel ke kiri" dan sejenisnya.
• Menetas. Penetasan akan membantu anak-anak menggerakkan tangan mereka dengan benar di bawah kendali visual. Biarkan anak belajar menggerakkan pensil atau pena secara horizontal, vertikal, diagonal.
• Warnai gambar. Latihan ini tidak berlaku untuk menulis, tetapi mengajarkan Anda untuk mengontrol tangan Anda, untuk cukup menekan pena di atas kertas. Ada lebih banyak koordinasi dalam gerakan tangan.
• Gunakan salinan. Pilih gambar sederhana dan minta anak itu untuk "menginterupsi" gambar di atas kertas. Berkat latihan yang menarik dan sederhana ini, anak belajar menulis dengan tangan yang kuat dan percaya diri.

Sejalan dengan menulis, terlibat dalam pengembangan fungsi motorik halus.

Latihan berikut memberikan efek yang baik:

Kami menulis dengan benar: perhatikan surat itu!

Anak harus mengetahui apa yang tertulis. Dia perlu mempelajari huruf apa yang harus ditulis sebelum dia mulai mentransfernya ke buku catatan. Dengan kata lain, dia perlu menghafal alfabet. Dia harus dibimbing oleh bagaimana karakter ini atau itu terlihat. Untuk menyederhanakan tugas, beli resep yang sudah jadi. Sebagai aturan, mereka berisi contoh bagaimana tanda itu seharusnya terlihat, dan algoritme untuk menulisnya ditunjukkan secara rinci.

Jelaskan kepada anak apa itu garis. Semua karakter harus berada dalam batas-batasnya, tidak di bawah dan tidak di atas. Pembelajaran literasi dapat dilakukan dalam bentuk permainan. Ajaklah anak untuk membandingkan apa yang tertulis dengan benda-benda hidup dan mati di sekitarnya. Misalnya, "O" terlihat seperti matahari, pelampung, balon tiup, dan "C" terlihat seperti bulan sabit, "U" terlihat seperti katapel. Berkat ini, anak akan mengingat surat-surat lebih cepat.

Saat Anda mempelajari karakter baru, tunjukkan pada anak Anda cara menulisnya. Ulangi algoritma beberapa kali sampai mengingat urutannya. Pastikan untuk mengomentari tindakan Anda, misalnya, “Sekarang kita belajar menulis huruf dan angka. Ini adalah huruf C. Kami menggambar garis dari atas ke bawah, dengan lancar, tanpa menutup garis.

Anda dapat terlebih dahulu "mendaftarkan" tanda di udara. Ambil bayi dengan sikat dan gambar garis yang diinginkan dengannya. Biarkan dia mengulanginya setelah Anda. Lalu pergi ke buku catatan Anda. Pegang tangannya dengan tangan Anda dan bantu menggambar simbolnya. Setelah itu, anak harus menyelesaikan tugasnya sendiri.

Untuk membuat siswa kecil lebih nyaman, ikuti aturan berikut:

• Pujilah cara anak Anda menggambar huruf. Semangat! Ini adalah keterampilan kompleks yang tidak dapat dikuasai dalam satu hari. Bersabarlah.
• Jangan memarahi bayi. Jika Anda marah, maka dia mungkin kehilangan keinginan untuk belajar untuk waktu yang lama.
• Jangan terburu-buru. Anak-anak menurut jenisnya sistem saraf berbagai. Anak Anda mungkin membutuhkan lebih banyak waktu untuk menghafal. Namun dalam prosesnya ia akan mengembangkan memori visual dan otot yang baik.
• Mulailah dengan tugas-tugas sederhana. Jika anak Anda sedang berjuang, ambil "langkah mundur" dan tawarkan dia latihan sederhana, seperti menghubungkan titik-titik atau garis putus-putus.
• Beri anak Anda ruang untuk bertindak. Mendorong kemandirian. Jangan terburu-buru menggambar garis.

Bagaimana memilih resep?

Seperti disebutkan di atas, resep sangat membantu orang tua. Pasar modern dikotori dengan segala macam alat bantu literasi. Agar bayi dapat belajar menulis, Anda perlu mengetahui seperti apa seharusnya copybook yang baik. Di bawah ini adalah Persyaratan Umum untuk keuntungan seperti ini:

• Pola karakter harus diulang 3 kali dalam satu baris, dan bukan 1-2 kali hanya pada baris pertama. Saat menulis, anak prasekolah berfokus pada simbol yang menarik perhatiannya. Dan mengisi buku fotokopi, dia tidak akan melihat huruf-huruf atas, tetapi pada huruf-huruf yang telah dia tulis sendiri. Jika dia tidak mencetaknya dengan cukup rapi atau dengan kesalahan, setiap karakter berikutnya akan terlihat lebih buruk. Itulah mengapa penting agar huruf tipografi diulang sebanyak mungkin dan di semua baris.
• Penting bahwa ejaan tidak dimulai dengan huruf penuh, tetapi dengan ikon. Manual harus berubah dari yang sederhana ke yang kompleks. Dalam hal ini, akan lebih mudah bagi bayi untuk mencapai hasil yang diinginkan. Selain itu, tugas-tugas sederhana membawa emosi positif dari kesuksesan, yang juga akan memotivasi anak prasekolah untuk belajar.
• Seperti disebutkan di atas, pilih kursif dengan karakter tercetak, dan hanya ketika huruf mulai mudah dipahami anak, lanjutkan ke karakter huruf besar.
• Fokus pada usia. Terkadang usia anak prasekolah ditunjukkan dalam manfaat. Buku catatan untuk anak kecil berbeda karena ada lebih banyak gambar, mungkin ada permainan. Dalam manual untuk anak yang lebih besar, ada suku kata, dan bukan hanya karakter individu. Seringkali, penulis menyisipkan sajak di mana huruf yang diinginkan sering ditemukan. Mereka dapat dipelajari di waktu luang Anda.

Pelajari angka

Saat mulai menulis tanda matematika, Anda perlu belajar cara menghitung hingga 10. Saat mempelajari angka dengan seorang anak, penting untuk menguraikannya menjadi elemen. Akan lebih mudah bagi anak prasekolah untuk mengingat algoritma untuk menulisnya. Saat menjelaskan teknik kepada bayi, pastikan untuk menunjukkan poin kunci dalam proses ini. Agar dia berhasil menguasainya, dia akan membutuhkan keterampilan berikut:

• Orientasi bebas di buku kerja. Anak itu harus tahu sisi kanan dan kiri, batas atas dan bawah sel, garis.
• Memahami batas sel. Dia harus dengan mudah menemukan titik pusatnya, sudutnya, sisinya, titik tengahnya.
• Pembagian visual sel menjadi empat kotak.
• Kemampuan menulis dengan kecenderungan. Tunjukkan pada anak kemiringan dengan menggambar garis diagonal secara kondisional.

Hanya setelah memperoleh keterampilan yang terdaftar, siswa siap untuk melakukan tugas yang lebih kompleks - menulis angka.

Memilih ejaan yang benar dengan angka

Manual di mana huruf dan angka dicetak mirip satu sama lain. Mereka didasarkan pada prinsip yang sama. Saat memilih resep yang bermanfaat, Anda harus sangat berhati-hati. Diinginkan bahwa mereka disusun sebagai berikut:

• Karakter utama didahulukan. Mereka harus disorot (dalam warna hitam atau tebal) dan sangat mencolok. Bayi akan dibimbing oleh mereka, melakukan latihan selanjutnya.
• Selanjutnya, harus ada tiga karakter dalam garis putus-putus (atau dalam cat yang lebih pucat). Angka-angka ini akan dilingkari oleh anak dengan pena.
• Kemudian muncul ruang kosong. Siswa harus mengulangi simbol itu sendiri tanpa garis putus-putus. Karakter pertama dalam baris akan berfungsi sebagai panduan untuk itu. Pilihan ketika angka-contoh tebal dicetak pada interval genap di sepanjang garis sangat ideal. Akan lebih mudah bagi bayi untuk "mengambil" mereka secara visual.

Penulisan algoritma pada contoh “0” dan “1”

Penting untuk menjelaskan kepada siswa bahwa tinggi tanda selalu bertepatan dengan tinggi sel. Dalam menulis, ia menempati hampir seluruh rongganya. Sisi kanan tanda itu bersentuhan dengan sangkar. Mari berkenalan dengan teknik penulisan menggunakan contoh nol dan satu:

• "0". Temukan titik di tengah sel secara visual. Kami membuat semi-oval ke kanan. Kemudian kita menggambar garis diagonal ke tengah sisi bawah kandang. Kami melengkapi gerakan dengan garis bergelombang di bagian atas. Dan hubungkan garis.
• "satu". Letakkan titik sedikit lebih tinggi dari pusat sel. Kemudian buat garis dari titik tengah ke pojok kanan atas. Gambarlah garis diagonal ke tempat yang terletak secara kondisional di tengah batas bawah sel.

Jadi, Anda bisa belajar huruf dan angka dengan anak Anda sebelum sekolah. Usia optimal adalah 4,5-5 tahun dengan transisi bertahap dari huruf cetak ke huruf kapital pada usia 6-7 tahun. Pelatihan apa pun selama periode ini harus mudah dan santai. Gunakan permainan saat menyajikan informasi atau keterampilan lama yang baru dan memperkuat.

Fokus pada suasana hati bayi. Jangan pernah memaksanya untuk belajar dan jangan berlarut-larut dalam belajar. Latihan rutin 10-15 menit setiap hari sudah cukup untuk menguasai keterampilan dasar menulis yang akan membantu Anda melanjutkan studi di kelas satu.

Agar seorang anak dapat sepenuhnya menguasai penulisan huruf yang benar dan kaligrafi, diperlukan seorang spesialis, seorang guru. sekolah dasar. Oleh karena itu, orang tua sebaiknya tidak melakukan pembelajaran mandiri prasasti huruf dan angka, sehingga setelah masuk sekolah, guru tidak perlu mengoreksi kesalahan yang dilakukan ayah dan ibu calon siswa tersebut. Namun, orang tua dapat mempermudah proses mengajar anak menulis di masa depan saat ini.

Ini adalah masalah kontroversial di kalangan pendidik. Dalam satu pendapat, mereka dengan tegas setuju - hingga tiga tahun tidak perlu melakukan upaya ke arah ini. Perkembangan keterampilan ini terlalu dini dapat menyebabkan bayi di masa depan memiliki ketidaksukaan yang terus-menerus terhadap buku fotokopi dan pena. Pada usia prasekolah, tugas utama orang dewasa adalah sebagai berikut:

• mengembangkan keterampilan motorik halus;
• mempersiapkan otot untuk pelatihan di masa depan;
• mengembangkan kesadaran fonemik;
• untuk mengajar menavigasi di ruang angkasa: untuk membedakan antara kiri dan kanan, konsep "atas dan bawah";
• merangsang perkembangan memori dan perhatian;
• mengkoordinasikan tulisan dan visi;
• kembangkan bicara anak, tingkatkan kosa kata aktif;
• mengadopsi postur yang benar saat menulis.

Fokus pada keterampilan motorik halus

Semakin berkembang otot tangan bayi Anda, semakin mudah baginya untuk menulis. Dalam proses pengembangan keterampilan motorik halus, aktivitas otak anak prasekolah juga berkembang. Tidak heran guru-inovator hebat Sukhomlinsky mengatakan bahwa pikiran bayi ada di ujung jarinya. Latihan berikut akan membantu mengembangkan keterampilan motorik halus:

1. Tangan ajaib. Tuang sereal, pasir, atau tuangkan air ke dalam wadah buram. Tempatkan benda apapun di sana. Minta anak untuk mengenakan sarung tangan dan meraba benda di dalam wadah. Biarkan bayi menebak apa yang sebenarnya tersembunyi di dalamnya.
2. Telapak tangan beku. Biarkan telapak tangan anak menekan meja dengan kuat. Tanya anak itu, tanpa mengangkat telapak tangannya dari meja, lalu diam-diam, lalu dengan keras mengetuk-ngetukkan jarinya di permukaan.
3. Menebak. Tutup mata bayi, dan masukkan benda-benda dari berbagai bentuk dan tekstur, huruf, angka, bentuk geometris ke dalam tas. Biarkan anak mencoba menentukan apa yang sebenarnya dia rasakan di dalam tas.
4. Setensilan. Stensil dan spirografi modern hanya membuat anak-anak terpesona dan melatih koordinasi otot-otot kecil tangan.
5. Tangkap bolanya. Anda akan membutuhkan deodoran roll-on lama. Bola harus ditarik keluar, didesinfeksi dengan cuka dan menggambar wajah lucu di atasnya dengan spidol. Permainan harus dimainkan sambil mandi di bak mandi. Beri bayi Anda saringan atau penjepit di tangannya dan minta dia untuk menangkap semua bola.
6. Pemodelan dari plastisin, aplikasi sobek, merangkai manik-manik pada tali, berbagai permainan dengan sereal akan membantu mengembangkan keterampilan motorik halus anak kelas satu di masa depan.
7. Pemotongan kontur. Metode yang Efektif untuk pengembangan koordinasi gerakan. Mulailah dengan yang besar dan lanjutkan ke yang lebih kecil.

Jangan buru-buru mengambil pena

Mulailah menggambar stik-kait dengan pensil. Lagi pula, dengan bantuan penghapus, Anda dapat dengan mudah memperbaiki elemen jelek dan mengalami situasi sukses, menghindari stres yang tidak perlu.

Atur waktu olahraga Anda

"Pelajaran" pertama harus berlangsung tidak lebih dari 4-5 menit. Faktanya adalah bahwa anak-anak prasekolah tidak tahu bagaimana memusatkan perhatian mereka untuk waktu yang lama. Guru memperhatikan fitur seperti itu: begitu seorang anak mulai menulis surat pertamanya, semakin sedikit dia menulis, semakin indah dia keluar. Jangan menyalahgunakan surat itu, sehingga Anda hanya akan mengecilkan hati calon siswa.

Belajar menavigasi skrip

Jika anak itu tidak dapat menemukan "garis kerja" dan terus-menerus melampaui batas, maka ada baiknya mengajarinya orientasi dasar pada lembar menggunakan permainan berikut:

• Permainan "Bagian tubuh". Minta bayi untuk menyebutkan dan menunjukkan bagian tubuh yang ada di kiri dan kanannya.
• "Pramuka". Mintalah untuk menunjukkan mainan mana yang ada di rak di sebelah kiri bola, di sebelah kanan kubus. Atau letakkan sepatu bot karet Anda di sebelah kanan sepatu bot ayahmu.
• Permainan buku catatan. Misalnya, anak-anak dapat dengan senang hati menyelesaikan tugas dengan menempelkan smiley di sebelah kiri kata “ibu” atau menggambar kupu-kupu di atas bunga.

Gunakan buku salinan penulis anak-anak Vasily Fedienko

Perkembangannya memiliki garis khusus yang lebih sering, yang membantu anak untuk melatih ketebalan dan jarak antara huruf dan elemennya.

Garis besar elemen yang indah

Ketika seorang anak berhasil menulis surat yang indah atau elemennya, maka perlu untuk mendorong ini. Mintalah anak prasekolah Anda melingkari huruf-huruf cantik dengan krayon hijau. Biarkan bayi memberi tahu mengapa dia menganggap mereka yang paling sukses.

Kesalahan utama dalam mengajar menulis

Seringkali, orang tua melakukan kesalahan yang dapat "mengabaikan" segala upaya untuk mendidik anak menulis di masa depan. Oleh karena itu, perlu untuk mencoba mencegahnya selama pelajaran di rumah.

1. Keinginan orang tua untuk menggantikan guru dan "mengambil rotinya." Apa pun yang dikatakan orang, tidak ada yang bisa melakukan pekerjaan ini lebih baik daripada seorang profesional.
2. Durasi pelajaran lebih dari 10 menit.
3. Memberikan tekanan fisik dan moral pada siswa masa depan selama kelas. Jadi dia akan muncul.
4. Berlatih menulis "melalui kekuatan".
5. Tergesa-gesa berlebihan. Dalam mengejar kecepatan, kualitas tulisan hilang. Lebih baik membiarkan anak mulai menulis nanti, tetapi akan melakukannya dengan baik.
6. Kurangnya materi visual. Berpikir pada anak-anak prasekolah adalah visual-figuratif. Oleh karena itu, sangat penting untuk menggunakan gambar dan video dalam proses pembelajaran.
7. Terlalu banyak mulai lebih awal sedang belajar. Segala sesuatu ada waktunya. Guru percaya bahwa semakin cepat Anda mulai mengajar anak Anda menulis, semakin buruk tulisan tangannya di sekolah.
8. Waktu kelas yang tidak tepat. Larut malam atau dini hari bukanlah yang terbaik waktu terbaik untuk belajar. Lebih baik memilih waktu ketika bayi waspada dan penuh energi.
9. Pengulangan yang membosankan. Cobalah untuk menggunakan metode pengajaran permainan. Jadi akan lebih mudah dan menyenangkan bagi bayi untuk memahami dasar-dasar menulis.

Tugas utama orang tua dalam proses mengajar anaknya menulis di rumah adalah untuk memacu minat belajar calon siswa dan mempersiapkan tangannya untuk menulis.