Wysyłanie dobrej pracy do bazy wiedzy jest proste. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy korzystający z bazy wiedzy w swoich studiach i pracy będą Ci bardzo wdzięczni.

Podobne dokumenty

Liniowa i strukturalna reprezentacja informacji multimedialnej. Narzędzia do tworzenia i przetwarzania obrazów. Narzędzia do obróbki grafiki 2D i animacji. Narzędzia do tworzenia i przetwarzania dźwięku, prezentacji, zasobów hipermedialnych i innych produktów multimedialnych.

praca semestralna, dodana 23.01.2011


Ogólna idea technologii multimedialnych. Cele aplikacji produktów tworzonych w technologiach multimedialnych. Zasoby multimedialne i narzędzia do tworzenia multimediów. Sprzęt, wideo i animacja. Proces tworzenia projektu multimedialnego.

praca semestralna, dodano 25.06.2014 r.


Historia powstawania technologii multimedialnych. Oprogramowanie i sprzęt multimedialny. Tworzenie animacji flash z wykorzystaniem edytora graficznego Adobe Flash Professional CS6. Obróbka plików dźwiękowych, tworzenie grafiki rastrowej i wektorowej.

praca semestralna, dodano 1.05.2015 r.


Metody tworzenia obrazów dwuwymiarowych i trójwymiarowych. Klasyfikacja środków grafiki komputerowej i animacji. Systemy do pracy z wideo i układem. Przegląd oprogramowania do tworzenia prezentacji, animacji dwuwymiarowej i trójwymiarowej, modelowania 3D.

streszczenie, dodane 25.03.2015


Wykorzystanie profesjonalnych przykładów graficznych. Zastosowanie produktów multimedialnych. Liniowa i strukturalna reprezentacja informacji. Multimedialne zasoby Internetu. Multimedialne oprogramowanie komputerowe. Tworzenie i obróbka obrazu.

praca semestralna, dodana 03.04.2013


Zastosowania multimediów. Główne nośniki i kategorie produktów multimedialnych. Karty dźwiękowe, CD-ROM, karty graficzne. oprogramowanie multimedialne. Kolejność rozwoju, funkcjonowania i stosowania różnego rodzaju narzędzi przetwarzania informacji.

test, dodano 14.01.2015


Trendy rozwoju informatycznych technologii multimedialnych. Nośniki produktów multimedialnych. Typy danych medialnych, sposoby ich przetwarzania i obsługa sprzętowa. Projektowanie plakatów w programie CorelDRAW X3. Budowanie rysunku w SPLAN.

praca semestralna, dodano 18.01.2015 r.

prezentacje komputerowe- jeden z rodzajów projektów multimedialnych, które są wykorzystywane w reklamie, podczas przemówień, na konferencjach i spotkaniach, wykorzystywany jest na zajęciach w procesie wyjaśniania nowego materiału. Podczas tworzenia prezentacji wykorzystywane są technologie multimedialne, które pozwalają na jednoczesne korzystanie z różnych sposobów prezentacji informacji: liczb, tekstu, grafiki, animacji, wideo i dźwięku.

Ważną cechą technologii multimedialnej jest jej interaktywność , to znaczy, że użytkownik otrzymuje aktywną rolę w dialogu z komputerem. Graficzny interfejs projektów multimedialnych zwykle zawiera elementy sterujące (przyciski, pola tekstowe itp.).

Ostatnio powstało wiele multimedialnych produktów oprogramowania. Są to encyklopedie z różnych dziedzin życia (historia, sztuka, geografia, biologia, muzyka) oraz programy szkoleniowe (języki obce, fizyka, chemia) i tak dalej.

Naukę nowego materiału należy rozpocząć od przejrzenia przygotowanych wcześniej prezentacji i zwracać uwagę nie tylko na treść semantyczną prezentacji, ale także na projekt, animację, efekty multimedialne i dźwięk.

Jeśli przygotowujesz jakiś obszerny raport, musisz mieć na uwadze, że jego odbiór „ze słuchu” może być dla niektórych słuchaczy zbyt trudny, a dołączenie do niego niezbędnych notatek, rysunków, wykresów, które uzupełnisz na tablicy podczas raport, może zbytnio rozciągnąć raport w czasie. W takim przypadku często przydatne jest wcześniejsze utworzenie streszczenia raportu i materiałów do dystrybucji lub prezentacji dla publiczności. Wszystko to nazywa się prezentacją i najprawdopodobniej korzystałeś już z niej więcej niż raz. Prezentacja multimedialna to przygotowanie takiego materiału za pomocą odpowiedniego oprogramowania. Na komputerach osobistych z systemem Windows najczęściej używane są do tego celu programy Microsoft PowerPoint i Lotus Freelance Graphics. Podstawowe techniki pracy z tymi programami są bardzo podobne i wszystkie zostaną zademonstrowane poniżej na przykładzie programu MS PowerPoint. Za pomocą tego programu możemy przygotować prezentację za pomocą slajdów, które następnie możemy wydrukować na foliach, papierze, slajdach 35mm lub po prostu pokazać na ekranie komputera lub ekranie projekcyjnym lub w Internecie, możemy również stworzyć podsumowanie raportu i materiał do dystrybucji wśród słuchaczy. Prezentację można wykorzystać jako materiał towarzyszący do raportu, tutorialu, reklamy itp.

PowerPoint tworzy plik prezentacji z rozszerzeniem nazwy PPT lub PPS i zawiera zestaw slajdów. Program udostępnia użytkownikowi dużą liczbę szablonów prezentacji na różne tematy. Takie szablony zawierają slajdy zaprojektowane w określony sposób. W polu slajdu możemy wstawić nasz tekst, grafikę, a także tabelę i wykres. Ponadto możemy zmienić szatę graficzną dowolnego szablonu prezentacji, aby dopasować go do Twojego gustu. Zmieni to tylko wygląd prezentacji, a nie jej treść. I wreszcie mamy wystarczająco dużo czasu i wyczuwamy w sobie możliwości projektanta, możemy zacząć pracę nad prezentacją od podstaw – PowerPoint ma na to wszelkie środki.

Prezentacje można tworzyć dla dowolnej dyscypliny szkolnej lub godzin zajęć, a następnie demonstrować w klasie za pomocą projektora multimedialnego.

Podstawowe definicje na ten temat:

- prezentacja komputerowa- zestaw slajdów połączonych tematycznie za pomocą efektów multimedialnych.
- Ślizgać się- elektroniczna strona prezentacyjna.
- interaktywność- możliwość kontrolowania przez osobę postępu prezentacji podczas jej przeglądania.
- Hiperłącze- dowolny obiekt slajdu (zdjęcie, tytuł, tekst itp.), który po użyciu (kliknięcie myszą) przenosi się do innego slajdu, obiektu, pliku, strony internetowej itp.
- Animacja- ruch dowolnego obiektu w slajdzie.
- Projekt- Stworzenie prezentacji multimedialnej.
- Multimedia- „multimedialne”, różnego rodzaju informacje (dźwięk, tekst, wideo, animacje itp.)
- technologie multimedialne- techniki i metody tworzenia, zapisywania i odtwarzania informacji multimedialnych z wykorzystaniem techniki komputerowej.

Tworzenie prezentacji. Podstawy PowerPointa

PDF

Podstawowe narzędzia multimedialne

Multimedia to złożona koncepcja. Przetłumaczone z łaciny - "multi-środowisko" (Multum - wiele, Media - środowisko). Z jednej strony oznacza to szczególny rodzaj dokumentów, az drugiej specjalną klasę oprogramowania i sprzętu.

Dokumenty multimedialne różnią się od zwykłych tym, że oprócz tradycyjnych danych tekstowych i graficznych mogą zawierać obiekty dźwiękowe i muzyczne, animowaną grafikę (animację) oraz fragmenty wideo. Oprogramowanie multimedialne to oprogramowanie przeznaczone do tworzenia i/lub odtwarzania dokumentów i obiektów multimedialnych.

sprzęt multimedialny to sprzęt potrzebny do tworzenia, przechowywania i odtwarzania oprogramowania multimedialnego. Historycznie obejmuje to kartę dźwiękową, napęd CD-ROM i głośniki (lub słuchawki). Ta grupa sprzętu nazywana jest również podstawowym zestawem multimedialnym. Oznacza to, że multimedia to kompleks oprogramowania i sprzętu, który umożliwia interakcję z komputerem za pomocą różnych mediów, takich jak dźwięk, wideo, tekst, grafika, animacja itp.

W ostatnich latach klasa sprzętu multimedialnego szybko się rozwinęła. Obejmuje więc urządzenia do przetwarzania sygnałów telewizyjnych i odtwarzania programów telewizyjnych (tunery telewizyjne), sprzęt do przetwarzania skompresowanych informacji wideo (dekodery MPEG), napędy do odtwarzania cyfrowych dysków wideo (DVD), sprzęt do nagrywania dysków kompaktowych (CD-R i CD). -RW) i wiele więcej.

Dzięki obecności sprzętu multimedialnego (przynajmniej w ilości podstawowego zestawu multimedialnego) system operacyjny Windows umożliwia tworzenie, przechowywanie i używanie obiektów i dokumentów multimedialnych. Narzędzia programowe przeznaczone do tego celu należą do kategorii Programy Rozrywka standardowa.

Do głównych standardowych narzędzi multimedialnych należą programy: Volume Control, Laser Player, Media Player i Sound Recorder.

Regulacja głośności programu to podstawowa regulacja głośności całego systemu komputerowego. Oznacza to, że odgrywa kluczową rolę, a wszelkie regulacje głośności innych programów lub sprzętu działają tylko w granicach początkowo ustalonych przez regulację głośności. Po ustawieniu regulacji głośności na panelu wyświetlacza tworzona jest ikona. Kliknięcie lewym przyciskiem myszy na tej ikonie otwiera główny kontroler, który wpływa na wszystkie urządzenia dźwiękowe zainstalowane na komputerze. Klikając prawym przyciskiem myszy, możesz otworzyć rozszerzone okno, w którym możesz ustawić głośność, balans stereo i ustawienia tonów dla każdego z urządzeń z osobna.

Program odtwarzacza laserowego przeznaczony do odtwarzania płyt audio CD z muzyką za pomocą napędu CD-ROM. Program umożliwia sterowanie trybem odtwarzania (ciągłe odtwarzanie, odtwarzanie losowe, wstępne odtwarzanie) ścieżek audio, posiada kontrolki ekranowe odpowiadające kontrolkom odtwarzaczy CD oraz umożliwia tworzenie i edycję list odtwarzania.

Program Media Player może być również używany do odtwarzania płyt audio CD, chociaż nie ma tylu funkcji, co odtwarzacz laserowy (w szczególności nie ma narzędzi do odtwarzania). Z drugiej strony jest bardzo wszechstronny i umożliwia odtwarzanie nie tylko nagrań dźwiękowych, ale także nagrań wideo prezentowanych w wielu formatach. Automatycznie łączy kodeki wymagane do odtwarzania skompresowanych nagrań. W przypadkach, gdy w elektronicznych dokumentach tekstowych znajdują się obiekty multimedialne, są one odtwarzane przez to standardowe narzędzie systemu Windows.

Program do nagrywania dźwięku przeznaczony do samodzielnego tworzenia plików audio. Źródłem dźwięku może być mikrofon, napęd CD-ROM lub urządzenie zewnętrzne. Program posiada kontrolki graficzne równoważne tym z konwencjonalnego domowego magnetofonu. Utworzone pliki dźwiękowe można poddać ograniczonej edycji z nałożeniem pewnych efektów (zmiana prędkości nagrywania dźwięku, głośności, efekt „Echa”, odwrócenie nagrania dźwiękowego). Program umożliwia tworzenie klipów audio o niewielkich rozmiarach, które można wykorzystać w schematach dźwiękowych do projektowania zdarzeń systemowych. Jest również używany jako serwer OLE, gdy konieczne jest wstawienie obiektu dźwiękowego do dokumentu tekstowego.

Przykładami systemów oprogramowania szeroko wykorzystujących narzędzia multimedialne są systemy przygotowania prezentacji, systemy szkoleniowe, w tym symulatory komputerowe i wirtualne laboratoria, encyklopedie komputerowe, biblioteki audio i wideo oraz gry.

Obecnie głównymi obiektami multimediów są nagrania dźwięku i dynamiczne obrazy prezentowane w różnych formatach cyfrowych.

Niemal wszystkie systemy oprogramowania wykorzystujące obiekty multimedialne są interaktywne, to znaczy prowadzą intensywny dialog z użytkownikiem, dlatego bardzo ważna jest dla nich możliwość nie tylko wysokiej jakości, ale również szybkiego odtwarzania dźwięku i obrazu.

Rozpowszechnione programy służące do odtwarzania obiektów multimedialnych. Takie programy nazywane są graczami lub graczami (od angielskiego „player”).

Konsolidacja nowego materiału.

Wykonujemy następujące kroki.

1) Otwórz regulację głośności, ustaw normalne ustawienia dźwięku.

2) Otwórz program Laser Player i słuchaj muzyki z płyty CD przez słuchawki.

3) Za pomocą odtwarzacza uniwersalnego wyświetl dowolne pliki wideo z dysku twardego.

4) Otwórz program Sound Recorder, nagraj swój głos za pomocą mikrofonu, zapisz go jako plik na Pulpicie pod nazwą Training. Zobacz dodawanie różnych efektów do pliku audio (zmiana prędkości dźwięku, dodanie echa, odwrócenie dźwięku)

5) Weź płyty CD zawierające zdjęcia, obrazki, rysunki (najlepiej w różnych formatach), pliki dźwiękowe, pliki wideo i animacje. Dowiedz się, jak przeglądać wszystkie te pliki, kopiować zdjęcia do dokumentu tekstowego.

Niezależna praca.

Wykonaj następujące zadanie:

1) Utwórz foldery Obrazy, Muzyka, Wideo na pulpicie.

2) Skopiuj z płyty CD do folderu Pictures - 3 zdjęcia, do folderu Music - 3 pliki dźwiękowe, do folderu Video - 3 pliki animacji.

3) W środowisku Microsoft Word utwórz galerię zdjęć z dowolnych zdjęć i podpisów do nich (około 10 sztuk). Zdjęcia pochodzą z wydanej płyty CD.

4) Nagraj 3 pliki dźwiękowe za pomocą programu Sound Recorder i mikrofonu. W pierwszym przedstawiono pojęcie multimediów, w drugim wymieniono standardowe narzędzia multimedialne, w trzecim główne cechy multimediów. Pierwszy plik to normalny dźwięk, drugi plik ze zwiększoną prędkością i echem, trzeci plik to odwrócenie dźwięku. Zapisz pliki jako Sound1, Sound2, Sound3.

5) Usuń pliki i foldery utworzone na Pulpicie.

Po przestudiowaniu tego tematu nauczysz się i powtarzasz:

Jak zmieniło się środowisko Microsoft PowerPoint 2003 w porównaniu z poprzednimi wersjami;
- jakie obszary zadań przewidziano w tym programie i jaki jest ich cel;
- Jakie są cechy graficzne programu Microsoft PowerPoint 2003;
- jakie są możliwości autotuningu tego programu.

Ryż. 4.1. Interfejs Microsoft PowerPoint 2003

Widok ogólny interfejsu

Ryż. 4.2. Przykład szybkiej pomocy Pytania i odpowiedzi

Microsoft PowerPoint 2003, podobnie jak inne aplikacje Microsoft Office, ma standardowy interfejs, który zawiera menu główne programu, pasek narzędzi i obszar roboczy (rys. 4.1). O funkcjach interfejsu, które pojawiły się w nowej wersji programu PowerPoint 2003, omówimy później.

Szybka pomoc

Na pasku menu znajduje się teraz pole Wpisz pytanie (patrz rys. 4.1). Wpisując w nim pytanie, możesz wyświetlić listę tematów pomocy, które mogą zawierać potrzebne informacje. Jest to szybszy i wygodniejszy sposób dostępu do systemu pomocy niż zapewnia asystent online.

Powiedzmy, że chcesz wiedzieć, jak zapisać prezentację (rysunek 4.2). Zamiast tekstu Wprowadź pytanie wpisz słowa kluczowe, aby zapisać prezentację, i naciśnij klawisz Enter. Niemal natychmiast pojawi się lista linków do sekcji zawierających niezbędne informacje referencyjne.

Obszary zadań

Microsoft PowerPoint 2003 wprowadził nowe obszary głównego okna zwane panelami zadań. Są one wyświetlane w oknie głównym podczas uruchamiania aplikacji. Lista obszarów zadań PowerPoint jest pokazana na ryc. 4.3.

Okienko zadań zawiera najczęściej wykonywane operacje w programie Microsoft Power Point oraz polecenia, które można wywoływać bez przerywania pracy.

Rozważ niektóre z obszarów przedstawionych na liście.

♦ Obszar zadań Clip Collection (rys. 4.4) umożliwia wyszukiwanie obrazów według różnych parametrów (według słów kluczowych, według typu pliku), przeglądanie kolekcji plików graficznych itp. Nowe klipy, przyjazny interfejs użytkownika, możliwość wyszukiwania klipów w Internecie to tylko niektóre aktualizacje.

♦ Okienko zadań Układ slajdu służy do organizowania układów. Po wybraniu elementu w okienku zadań wygląd slajdów prezentacji jest natychmiast aktualizowany.

Ryż. 4.3. Lista okienek zadań programu PowerPoint

Ryż. 4.4. Galeria Clip Art w okienku zadań

♦ W okienku zadań Projekt slajdu są wyświetlane szablony projektów używane w bieżącej prezentacji, ostatnio używane szablony oraz wszystkie szablony dostępne do użycia, w tym w Internecie. Szablony projektów można wyświetlać na dużą skalę bezpośrednio w okienku zadań. Aby to zrobić, po prostu kliknij ikonę strzałki na wybranym szablonie i wybierz polecenie Pokaż duże miniatury w menu, które się otworzy. W nowej wersji programu Microsoft PowerPoint szablon projektu można zastosować do jednego lub kilku wybranych slajdów. Aby wybrać szablony, które nie są wyświetlane w okienku zadań, kliknij przycisk Przeglądaj u dołu okienka zadań.

Obszar zadań Projekt slajdu oferuje również różnorodne schematy kolorów i schematy animacji, które są dostosowane do różnych odbiorców, motywów i materiałów. Microsoft PowerPoint 2003 umożliwia zastosowanie gotowych zestawów animacji i efektów przejścia slajdów do pojedynczych slajdów lub do całej prezentacji. Na liście Kolejność wykonywania efektów animacji znajdują się nowe efekty animacji, dodatkowe kontrolki czasu i nowe ścieżki ruchu obiektów. Efekty animacji są podzielone na kategorie według złożoności: prosty, średni, złożony.

Praca z grafiką

Aplikacje pakietu Microsoft Office XP korzystają z ulepszonej grafiki (GDI+). Dzięki temu kształty i obiekty WordArt mają gładkie kontury i regulowane poziomy przezroczystości dzięki mieszaniu kolorów. Rysunki pozostają ostre i wyraźne po zmianie rozmiaru.

Podczas pracy z rysunkami istnieją dodatkowe możliwości. Na przykład podczas wstawiania obrazów z plików na dysku twardym można zaznaczyć i wkleić wiele obrazów jednocześnie.

W przypadku obrazów w prezentacji możesz wybrać żądaną rozdzielczość w zależności od tego, gdzie będą używane (na przykład na stronach internetowych w Internecie lub w drukowanych dokumentach) i określić inne opcje, aby uzyskać lepszy stosunek jakości obrazu do rozmiaru pliku (okno Kompresuj do formatu obrazu).

Rysunki, w tym obrazy rastrowe, można obracać i odbijać w lustrze.

W nowej wersji programu Microsoft PowerPoint 2003 można zapisać teksturę tła lub obraz tła slajdu jako jeden z typów plików graficznych, co ułatwia ponowne wykorzystanie tych elementów graficznych.

Program zawiera również zbiór popularnych schematów organizacyjnych, do których można dodać tekst, efekty animacji i różne style formatowania. Wykresy organizacyjne używają teraz narzędzi do rysowania, aby ułatwić ich edycję.

Tryb albumu fotograficznego

W programie Microsoft PowerPoint 2003 na szczególną uwagę zasługuje nowy tryb tworzenia prezentacji - Album ze zdjęciami (polecenie Wstaw zdjęcie Utwórz album ze zdjęciami). Dzięki niemu możesz łatwo i szybko przenieść zdjęcia i rysunki z dysku twardego, skanera lub aparatu cyfrowego do prezentacji.

Album fotograficzny ma specjalne opcje układu: różne ramki, podpisy do zdjęć, tytuły slajdów i wiele innych (ryc. 4.5).

Ryż. 4.5. Okno ustawień albumu zdjęć

Ustawienie automatyczne

Microsoft PowerPoint 2003 wprowadza nowe funkcje AutoFit. W zależności od rozmiaru ramki opcje tekstu mogą się zmieniać automatycznie. Na przykład, jeśli w ramce ma zostać umieszczony długi tekst, rozmiar czcionki zostanie automatycznie zmniejszony. Autodopasowanie w każdej ramce można włączyć lub wyłączyć, aby zapewnić większą kontrolę nad procesem (Narzędzia Autokorekta Opcje Autoformatowanie podczas pisania).

Układ slajdu jest automatycznie zmieniany, aby pomieścić obrazy, wykresy, schematy organizacyjne i inne osadzone elementy. Po wybraniu nowego układu slajdu program Microsoft PowerPoint automatycznie zmienia kolejność elementów znajdujących się już na slajdzie, aby pasowały do ​​nowego układu.

Aby ułatwić wyrównywanie ramek, kształtów i obrazów w programie Microsoft PowerPoint, podczas rysowania możesz wyświetlić siatkę. Odległość między liniami siatki można zmienić.

Zapowiedź

W programie Microsoft PowerPoint 2003 możesz wyświetlić podgląd prezentacji przed wydrukowaniem. Specjalne opcje podglądu pozwalają przeglądać i drukować slajdy, notatki i inne rodzaje materiałów informacyjnych.

Bezpieczeństwo

Microsoft PowerPoint 2003 wprowadził szereg środków bezpieczeństwa:

♦ Prezentacja może być chroniona hasłem. Aby zmienić treść prezentacji należy podać hasło, w przeciwnym razie będzie ona tylko do odczytu.
♦ Jeśli aplikacja napotka błąd lub przestanie odpowiadać, otwarte dokumenty można przywrócić przy następnym uruchomieniu programu. Dokumenty te zostaną wyświetlone w okienku zadań Odzyskiwanie dokumentów.
♦ Informacje o awariach aplikacji można zgłaszać do działu informatycznego organizacji lub do firmy Microsoft.

Program prezentacji programu Microsoft PowerPoint 2003

Praktyczna praca
„Wprowadzenie do podstawowych pojęć programu Microsoft PowerPoint 2003
i techniki tworzenia i projektowania prezentacji

Uzupełniając ten temat dowiesz się:

Jak stworzyć prezentację za pomocą programu PowerPoint;
- Formatuj i edytuj slajdy.

Ćwiczenie: Projektowanie prezentacji. Zastosowanie szablonów projektowych.

Jako temat pierwszej prezentacji przyjmiemy elektroniczną ilustrację wystąpienia dotyczącego struktury budowania toku wykładów z badania pakietu Microsoft Office.

Ten proces przygotowania prezentacji będzie musiał zostać rozłożony na dwa etapy:

1. bezpośrednie opracowanie prezentacji, czyli projekt każdego slajdu;
2. pokaz, czyli proces pokazywania gotowych slajdów, któremu mogą towarzyszyć wyjaśnienia prowadzącego, kilka uwag graficznych podczas pokazu.

Opracowanie prezentacji

Najpierw musisz sformułować temat przyszłej prezentacji, przynajmniej z grubsza określić liczbę slajdów i ich strukturę. Rozważ opcje projektowania slajdów.

Przygotujmy sześć slajdów.

Na pierwszym podamy nazwę kursu i czas jego trwania (strona tytułowa prezentacji).
Na drugim - graficznie wyświetlaj strukturę kursu.
Co do reszty - treść zajęć odpowiednio według tematu:

Microsoft Word;
Microsoft Excel;
Microsoft PowerPoint 2003;

Organizacja pracy z dokumentacją.

Utwórz prezentację

slajd numer 1

Uruchom PowerPoint 2003. Start-Programs-PowerPoint 2003. Pojawi się okno PowerPoint 2003.

W grupie pól wyboru Utwórz nową prezentację wybierz opcję Nowa prezentacja.

Kolejnym krokiem będzie pojawienie się okna Układ slajdu, które prezentuje różne opcje układu slajdu (Rysunek 1). Wybierz pierwszy typ — slajd tytułowy.

Wreszcie przed tobą pojawi się pierwszy slajd ze znacznikami do wprowadzania tekstu (symbole zastępcze).

Symbole zastępcze to kropkowane pola konturowe, które pojawiają się podczas tworzenia nowego slajdu. Ramki te służą jako obiekty zastępcze dla obiektów, takich jak tytuł slajdu, tekst, wykresy, tabele, schematy organizacyjne i grafika. Aby dodać tekst do symbolu zastępczego, po prostu kliknij, a aby dodać dany obiekt, kliknij dwukrotnie. Jednak białe tło nie zachwyca.

Rozpocznij pracę od wyboru schematu kolorów slajdu. PowerPoint 2003 umożliwia korzystanie z szablonów projektów, które umożliwiają tworzenie prezentacji w określonym stylu.

Szablon projektu zawiera schematy kolorów, próbki slajdów i tytułów z dostosowywanymi formatami oraz stylizowane czcionki. Po zastosowaniu szablonu projektu każdy nowo dodany slajd jest projektowany w tym samym stylu.

Z menu Format wybierz Zastosuj szablon projektu (Projekt slajdu) ... i będziesz miał bardzo przyjemny proces „przeglądaj i wybieraj”.

Po wybraniu znacznika pozostaje wprowadzić tytuł i tekst podtytułu z klawiatury. W tym celu wystarczy kliknąć symbol zastępczy i wpisać tekst, który zostanie automatycznie sformatowany zgodnie z ustawieniami wybranego szablonu projektu.

Pierwszy slajd jest gotowy. slajd numer 2

Najtrudniejszy do wykonania i bogaty slajd. Zaczniemy go przygotowywać na ostatniej turze. Zaraz po wywołaniu pierwszego slajdu przejdziemy do trzeciego. slajd numer 3

Aby wstawić nowy slajd, wykonaj polecenie Wstaw–Nowy slajd... Pojawi się znajome okno Utwórz slajd. Wybierz układ slajdu Tytuł i tekst w dwóch kolumnach.

• Kliknięcie symbolu zastępczego tytułu umożliwia wprowadzenie nowego tytułu.
• Kliknięcie myszą w symbolu zastępczym lewej kolumny umożliwia wprowadzenie tekstu.
• Przejście do nowego akapitu wewnątrz kolumny odbywa się za pomocą klawisza (Enter).
• Zanim pojawi się lista wypunktowana znana z edytora tekstu. Wielkość, kolor i wygląd oznacznika określają parametry wybranego szablonu projektowego.
• Gdy pierwsza kolumna jest wypełniona tekstem, kliknij symbol zastępczy drugiej kolumny.

slajd numer 4

Jest rozwijany w taki sam sposób, jak poprzedni slajd. Wykonaj tę pracę sam.

• Wstaw nowy slajd;
• wybierz odpowiedni znacznik;
• Wprowadź tekst;
• w razie potrzeby ułóż tekst w kilku wierszach;
• równomiernie rozmieszczaj tekst w kolumnach;
• w razie potrzeby przesuń symbole zastępcze;
• wybierz odpowiednie wyrównanie tekstu.

slajd numer 5

Główna różnica w porównaniu z poprzednimi dwoma slajdami polega na tym, że w oknie Utwórz slajd musisz wybrać znacznik Tytuł i Tekst.

Jednak ta wersja używa listy hierarchicznej (lub wielopoziomowej) (dwa poziomy akapitów - różne znaczniki i wcięcia).

Aby "opuścić" lub "podnieść" poziom akapitu, użyj przycisków na pasku narzędzi. Możesz najpierw wpisać cały tekst na jednym poziomie (zwykła lista punktowana), a następnie wybrać akapity następnego poziomu i kliknąć odpowiedni przycisk na pasku narzędzi. Znacznik zostanie automatycznie zmieniony, gdy akapit zostanie przeniesiony na nowy poziom.

Podczas pracy z listami punktowanymi należy zachować szczególną ostrożność podczas wybierania elementów listy. Wynik w dużej mierze zależy od tego.

Ponieważ, w zależności od długości wprowadzanych linii tekstu, prawdopodobnie otrzymasz zarówno listę „szeroką”, jak i „wąską”, po wpisaniu może być konieczne przeniesienie całej listy, tak aby była wizualnie wyśrodkowana na ślizgać się.

Slajd #6

Odbywa się to w taki sam sposób, jak poprzedni slajd.

slajd numer 2

Teraz zacznijmy rozwijać drugi slajd - najtrudniejszy do ukończenia i najbardziej spektakularny.

• Ponieważ ten slajd musi być wstawiony po pierwszym, oznacza to, że powinieneś przejść do pierwszego slajdu. Poruszanie się między slajdami odbywa się za pomocą przycisków (strzałek) znajdujących się na pionowym pasku przewijania lub klawiszy PageUp, PageDown.
• Gdy na ekranie pojawi się pierwszy slajd, wybierz Wstaw-Nowy slajd....
• Wybierz znacznik Tylko nagłówek.
• Wpisz tekst tytułu.
• Następnie zaprojektuj nagłówki sekcji kursu, umieszczone w ramkach. Aby to zrobić, musisz skorzystać z panelu Rysowanie.

Jeśli panel Rysunek nie znajduje się na ekranie, możesz go aktywować, wykonując polecenie Widok-paski narzędzi. Na ekranie pojawi się okno dialogowe Paski narzędzi. Na liście pasków narzędzi aktywuj przełącznik Rysuj.

Panel Rysowanie można przesuwać po ekranie za pomocą myszy, aby nie blokował części slajdu, nad którą będziesz pracować.

Tak więc panel Rysowanie jest aktywny, wybierz na nim narzędzie Podpis. Wskaźnik myszy przybrał postać kursora tekstowego, umieść go w odpowiednim miejscu i wprowadź nazwę pierwszej sekcji, np. WORD. Wokół tekstu pojawi się ramka (symbol zastępczy) (podobnie jak w przypadku użycia narzędzia Ramka tekstowa w edytorze Word).

Tytuł pierwszej sekcji jest gotowy. Trzy pozostałe są udekorowane w ten sam sposób. Najwygodniej jest zreplikować istniejący (poruszaj się myszką trzymając wciśnięty klawisz Ctrl, następnie ustaw kursor tekstowy w nowym nagłówku i zmień tekst WORD na EXCEL itp. W ten sposób w krótkim czasie możesz potrafi przygotować nagłówki wszystkich sekcji.

Spis zajęć został przygotowany tymi samymi technikami, wybrano tylko prostszy projekt (brak wypełnienia, tylko kolor linii). Zrób to sam. Aby tekst wewnątrz ramki znajdował się w dwóch wierszach, wpisz go w dwóch akapitach (po pierwszym wierszu użyj klawisza Enter) lub w dwóch wierszach (Shift + Enter).

Pytania testowe:

1. Do czego przeznaczony jest program MS PowerPoint 2003?
2. Jakie są etapy tworzenia prezentacji?
3. Co to jest zjeżdżalnia?
4. Jak dodać nowy slajd do prezentacji?
5. Co to jest szablon?

Używane książki:

1. Makarova N.V. Program informatyczny (koncepcja systemowo-informacyjna). Do kompletu podręczników informatyki klas 5-11. Petersburg: Piotr 2000.
2. Informatyka. Klasa 5-11. / Wyd. N.V. Makarowa. - Petersburg: Piotr, 2001
3. Kolyada M.G. Okno do wspaniałego świata informatyki. ICF "Stalker", 1997
4. Shafrin Yu.A. Podstawy techniki komputerowej. Podręcznik dla klas 7 - 11 na kursie "Informatyka i inżynieria komputerowa" - Moskwa: ABF, 1996
5. Efimova O.V., Moiseeva M.V., Yu.A. Warsztaty Shafrina dotyczące technologii komputerowych. Przykłady i ćwiczenia. Podręcznik do kursu "Informatyka i inżynieria komputerowa" - Moskwa: ABF, 1997
6. Goryachev A., Shafrin Yu Warsztaty z technologii informacyjnych. M.: Laboratorium wiedzy podstawowej, 2001
7. Semakin I.G., Sheina T.Yu. Prowadzenie kursu informatyki w liceum. M.: Laboratorium wiedzy podstawowej, 2002
8. Simonovich S.V., Evseev G.A. Praktyczna informatyka. Podręcznik do liceum. Kurs uniwersalny. - Moskwa: AST-PRESS: Inform-Press, 1998
9. Simonovich S.V. komputer w Twojej szkole. M.: AST-PRESS: Informkom-Press, 2001
10. Simonovich S.V., Evseev G.A. Komputer rozrywkowy. Książka dla dzieci, nauczycieli i rodziców. Moskwa: AST-PRESS: Informkom-Press, 2002

Źródło: http://www.metod-kopilka.ru

Utwórz prezentację za pomocą kreatora AutoContent

Wykonując praktyczną pracę, nauczysz się:

Twórz prezentacje za pomocą gotowego szablonu;
- łączyć dokumenty różnych typów; wybierz i dostosuj efekty animacji;
- zarządzać wyświetlaniem prezentacji za pomocą hiperłączy;
- wprowadzić do prezentacji elementy interaktywnej ankiety;
- przeprogramować przyciski sterujące.

Prezentacja, którą zamierzasz stworzyć, to wizualizacja internetowych materiałów tekstowych na temat „Bezpieczeństwo na zajęciach komputerowych”.

Aby stworzyć prezentację, możesz skorzystać z osiągnięć specjalistów oferowanych przez Kreatora AutoContent PowerPoint. Kreator AutoContent pomaga wybrać jeden z kilku wbudowanych szablonów treści. Wszystkie szablony są uporządkowane według obszarów: ogólne, usługowe, biznesowe. Każdy obszar obejmuje szereg tematów. Na przykład w kierunku General znajdują się: dyplom, raport ogólny, szkolenie itp.

Szablony oferują przydatne pomysły na stworzenie prezentacji oraz zasady organizowania slajdów (planu) zgodnie z wybranym tematem. Styl projektowania prezentacji jest ustalany przez Kreatora, ale później możesz wybrać dowolny inny lub stworzyć własny.

Opracowanie planu prezentacji

Zadanie 4.1. Wybieranie szablonu za pomocą kreatora AutoContent

1. Pobierz PowerPoint.

2. W okienku zadań Utwórz prezentację wybierz łącze Kreator tworzenia z zawartości.

3. Postępuj zgodnie z Kreatorem AutoContent, aby wybrać temat. Znajdź dwa lub trzy tematy ze ścieżki Ogólne, które Twoim zdaniem są odpowiednie do prezentacji edukacyjnej (na przykład kurs szkoleniowy lub dyplom). Sprawdź ich zawartość.

4. Wybierz temat prezentacji: Raport ogólny.

5. Postępując zgodnie z instrukcjami kreatora, wprowadź tytuł „Bezpieczeństwo laboratorium komputerowego” jako tytuł prezentacji. Odrzuć dodatkowe informacje na slajdach.

Tabela 4.1. Autotreść prezentacji. Raport ogólny

Slajd Zawartość slajdu 1 Raport ogólny 2 Wstęp Określ cel raportu. Przedstaw się. 3 Tematy do dyskusji Krótko opisz główne tematy raportu. 4 Temat pierwszy Przedstaw szczegółowo materiał. Podaj przykłady i ilustracje. Dlaczego publiczność powinna być zainteresowana? 5 Temat drugi Przedstaw szczegółowo materiał. Podaj przykłady i ilustracje. Dlaczego publiczność powinna być zainteresowana? 6 Temat trzeci Przedstaw szczegółowo materiał. Podaj przykłady i ilustracje. Dlaczego publiczność powinna być zainteresowana? 7 Przykłady z życia Podaj przykład z życia lub opowiedz dowcip. Graj razem z publicznością, jeśli uważasz za stosowne. 8 Co to wszystko znaczy? Wyraź swoją opinię na temat tej Gemy. Powtórz kluczowe punkty, o których powinni pamiętać słuchacze. 9 Następne kroki Wypisz wszystkie działania, które uczestnicy muszą wykonać. Wypisz kolejne kroki.

6. Klikając przycisk Gotowe, otrzymasz „ramę” przyszłej prezentacji: gotowy plan prezentacji z zaleceniami dotyczącymi treści na dziewięciu slajdach. Zapoznaj się z treścią prezentacji w obszarze Struktura (Tabela 4.1).

Zadanie 4.2. Dopasowanie planu prezentacji do wybranego tematu

1. Dostosuj plan zaproponowany w szablonie w obszarze Struktura zgodnie z tabelą. 4.2.

Tabela 4.2. Dostosowana treść prezentacji

Slajd Zawartość slajdu 1 Bezpieczeństwo w pracowni komputerowej 2 Wstęp Dlaczego kwestia bezpieczeństwa w pracowni komputerowej jest istotna? Jakie niebezpieczeństwa mogą czyhać na ucznia w klasie komputerowej? Wyraź swoją opinię. 3 Tematy do dyskusji Zasady postępowania na zajęciach komputerowych. Zasady bezpieczeństwa elektrycznego. Zasady bezpieczeństwa pożarowego. Wniosek. Test ekspresowy. 4 Temat 1. Zasady postępowania na zajęciach komputerowych Krótko przedstaw materiał. Podaj przykłady i ilustracje. 5 Temat 2. Zasady bezpieczeństwa elektrycznego Określ punkty, na które należy zwrócić uwagę. Krótko rozwiń każdy element. Podaj przykłady i ilustracje. 6 Temat 3. Zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego Zwięźle opisz materiał. Uzupełnij go przykładami i ilustracjami. Podaj link do bardziej szczegółowego dokumentu tekstowego. 7 Przykłady z życia Podaj przykład z życia lub opowiedz anegdotę na omawiany temat. To złagodzi zmęczenie kogoś, kto będzie studiował temat z twojej prezentacji. 8 Co to wszystko znaczy? Wyraź swoją opinię na ten temat. Powtórz kluczowe punkty, o których powinni pamiętać słuchacze. 9 Podsumowanie Wypisz czynności, które uczniowie powinni wykonać w laboratorium komputerowym. Wypisz czynności, których uczniowie nie powinni wykonywać w laboratorium komputerowym.

2. Dodaj 3 kolejne slajdy do planu minitestu (Tabela 4.3).

Tabela 4.3. Dodatkowe slajdy testowe

2. Utwórz żądanie wyszukiwania1. Kluczowy zestaw słów powinien zawierać następujące wyrażenia: („bezpieczeństwo” lub „zasady postępowania”) oraz („klasa komputerowa” lub „sala komputerowa” lub „klasa wystawowa” lub „sala informatyczna”).

3. Skopiuj fragmenty tekstu do osobnego dokumentu tekstowego, koordynując według własnego uznania jego treść z przygotowanym planem prezentacji. Nie zapomnij podać linków do źródeł w Internecie i autorów tekstów źródłowych.

4. Przygotuj dokument tekstowy i umieść do niego link w prezentacji jako bardziej szczegółowe źródło.

Zadanie 4.4. Wypełnianie slajdów tekstem

Wyjaśnienie technologii wykonania zadania

Slajdy można wypełniać tekstem zarówno w widoku konspektu, jak i w widoku slajdu. W przypadku korzystania z gotowych materiałów najlepiej używać trybu slajdów. Aby przejść do tego trybu, kliknij zakładkę Slajd po lewej stronie okna PowerPoint (patrz Rysunek 4.1).

Możesz pracować bezpośrednio ze slajdem nie tylko w trybie slajdu, ale także w trybie normalnym, klikając zakładkę miniatur slajdu.

Teksty slajdów są wpisywane w ramkach tekstowych. Te ramki są tworzone przez Kreatora AutoContent. W razie potrzeby możesz usunąć niepotrzebną ramkę lub utworzyć dodatkową ramkę bezpośrednio na slajdzie za pomocą narzędzia Podpis. Obramowania ramek, jak utworzono

Rozmiar zarówno kreatora, jak i podpisu narysowanego za pomocą narzędzia można zmienić za pomocą myszy, przeciągając dowolny z uchwytów rozmiaru.

Technologia wykonywania zadań

1. Użyj poleceń kopiowania i wklejania, aby przeciągnąć fragmenty dokumentu wyszukiwania w Internecie do prezentacji. Przełączaj się z dokumentu tekstowego do prezentacji i odwrotnie, manipulując przyciskami otwartego dokumentu na pasku zadań.

2. Uzupełnij brakujące punkty konstrukcji, które wymagają Twojej opinii lub wniosków, wpisując tekst bezpośrednio z klawiatury. Po drodze dostosuj czcionkę, rozmiar i styl tekstu.

3. Jeśli jeden slajd wybrany przez Kreatora AutoContent na temat wskazany w planie nie wystarczy, dodaj nowe slajdy, podążając za liniami treści prezentacji.

Zadanie 4.5. Wykonywanie slajdów z rysunkami i zdjęciami

Prezentacja nie powinna być przeładowana tekstem, aby nie była jak dokument tekstowy czytany z ekranu. Musi mieć dobrą sekwencję wideo. Obrazy, zdjęcia z zajęć komputerowych, a nawet animowane miniatury są przydatne do ożywienia suchego materiału. Jedynym wymogiem przy projektowaniu jest ważność tematyczna ilustracji.

Ilustracje żartobliwe do slajdów o tematyce komputerowej można znaleźć w Internecie pod adresem:

http://compuhumour.narod.ru/science/safety.html (Antologia humoru komputerowego).

Tworzenie kontroli prezentacji

Zadanie 4.6. Konfigurowanie interaktywnego spisu treści z hiperłączami

Slajd nr 3, zawierający listę tematów do dyskusji, jest w rzeczywistości spisem treści prezentacji. Aby mieć pewność, że możesz przejść bezpośrednio ze spisu treści do żądanej sekcji, utwórz każdy wiersz spisu treści jako hiperłącze do odpowiedniej sekcji:

1. Zaznacz pierwszy nagłówek tematu ze spisu treści.

2. Przekształć zaznaczony tekst w hiperłącze, wybierając z menu polecenie Ustawienia akcji pokazu slajdów. Na liście Śledź hiperłącze wybierz Slajd i wybierz pierwszy slajd odpowiedniego tematu z listy slajdów.

3. Powtórz kroki 1 i 2 dla wszystkich nagłówków wymienionych w spisie treści.

Zadanie 4.7. Zapewnienie powrotu do spisu treści

Na ostatnim slajdzie każdego tematu dodaj przycisk powrotu do spisu treści:

1. Wybierz z menu polecenie Przyciski sterowania pokazem slajdów, wybierz przycisk Niestandardowe w wyświetlonym menu i kliknij myszą w prawym dolnym rogu slajdu (w razie potrzeby zmień rozmiar przycisku, przeciągając jego krawędzie).

2. Kliknij prawym przyciskiem myszy przycisk sterujący, wybierz Dodaj wiersz tekstu z menu kontekstowego i wpisz Spis treści.

4. Skopiuj przycisk Wstecz i wklej kopię na ostatnim slajdzie każdego tematu.

Zadanie 4.8. Dodawanie hiperłączy do dokumentów Word

1. Na ostatnim slajdzie w temacie Reguły ogniowe utwórz Autokształt składanego arkusza.

2. Użyj menu kontekstowego, aby wpisać na nim tekst Szczegóły.

3. Utwórz hiperłącze do dokumentu tekstowego ze szczegółowymi instrukcjami bezpieczeństwa: Pokaz slajdów Ustawianie akcji Śledź hiperłącze Inny plik, w wyświetlonym oknie wybierz ścieżkę i nazwę pliku. Pożądane jest, aby plik znajdował się w tym samym folderze co prezentacja.

Zadanie 4.9. Dodaj przyciski akcji do wszystkich slajdów

Dodawaj standardowe przyciski sterujące (do przodu, do tyłu, do domu) do swoich slajdów, jak chcesz. Sprawdź, czy sterowanie jest zgodne z zamierzonym planem w trybie pokazu slajdów.

Wykonywanie ekspresowego testu

Już sama nazwa testu sugeruje ograniczoną liczbę pytań. Pytania w takim teście nie powinny skupiać się na dokładnej znajomości instrukcji, ale na zrozumieniu ogólnego znaczenia. Na przykład ograniczymy się do trzech pytań, z których każde otrzyma trzy możliwe odpowiedzi. Wybierz jedną z podanych odpowiedzi.

Cały test będzie obejmował trzy slajdy:

Slajd z pytaniami
- slajd, do którego przechodzi respondent, gdy odpowiedź jest poprawna;
- slajd, do którego przechodzi respondent, gdy odpowiedź jest błędna.

Wszystkie slajdy testu powinny mieć inny wygląd niż główna część prezentacji. Na przykład surowy styl projektowania slajdu z pytaniami, radosny - zachęcający do prawidłowej odpowiedzi, poważny - reagujący na nieprawidłową odpowiedź. Ilustracje powinny również pasować do ogólnego nastroju.

Zadanie 4.10. Twórz pytania i odpowiedzi

1. Wpisz następujący tekst na pierwszym z trzech slajdów testu:

Jeśli widoczne są oznaki pożaru, należy:

Użyj gaśnicy;
- wyłączyć zasilanie;
- poinformuj nauczyciela i opuść salę w zorganizowany sposób.

Jeśli sąsiad komputerowy nie radzi sobie dobrze, powinieneś:

Zostaw komputer i wykonaj za niego zadanie;
- pomoc w doradztwie;
- Poskarż się nauczycielowi.

Jeśli komputer zawiesza się podczas pracy, należy:

Powiadom nauczyciela i dokonaj wpisu w dzienniku rejestracji;
- otwórz pokrywę jednostki systemowej i "przesuń" płytę główną;
- sprawdź ustawienia systemu.

2. Nadaj tekstowi dowolny styl.

Zadanie 4.11. Ustawianie reakcji na wybrane odpowiedzi w postaci hiperłączy

1. Zaznacz pierwszą linię odpowiedzi.

3. W widoku pokazu slajdów przetestuj akcję hiperłącza.

Powtórz kroki 1-3 dla wszystkich opcji odpowiedzi, obserwując przejścia do odpowiednich slajdów dla prawidłowej lub niepoprawnej odpowiedzi.

Zadanie 4.12. Wróć do slajdu z pytaniami.

Przeprogramowanie przycisku sterującego

1. Zaznacz drugi z trzech szybkich slajdów testowych.

2. Dodaj przycisk sterowania Pomoc do slajdu: Przyciski sterowania pokazem slajdów, wybierz przycisk Pomoc, kliknij slajd w żądanym miejscu. Obraz tego przycisku (znak zapytania) dobrze nadaje się do wskazania powrotu do slajdu z pytaniami.

3. Zaznacz i ponownie skonfiguruj akcję wykonywaną po kliknięciu przycisku: Ustawienie pokazu slajdów Czynność Śledź hiperłącze slajd, wybierz slajd z pytaniami szybkiego testu.

4. W widoku pokazu slajdów przetestuj akcję przycisku.

5. Skopiuj przycisk powrotu do pytań i wklej kopię na trzecim slajdzie szybkiego testu.

Dodawanie efektów animacji

Zadanie 4.13. Wybór efektów animacji

1. Wybierz obszar zadań Projekt slajdu, sekcję Efekty animacji (rys. 4.6).

Ryż. 4.6. Dostosuj efekty animacji za pomocą okienka zadań
projekt slajdów

2. Zaznacz jeden lub więcej slajdów (przytrzymując klawisz Ctrl), do których zostaną zastosowane efekty animacji.

Efekt animacji można zastosować do wszystkich slajdów jednocześnie za pomocą odpowiedniego przycisku w okienku zadań.

3. Wybierz jeden z sugerowanych efektów z listy Zastosuj do wybranych slajdów. Efekty na liście są uporządkowane według stopnia trudności i popularności: ostatnio używane, łatwe, średnie i trudne.

4. Wyświetl efekt animacji, klikając przycisk Podgląd lub zaznaczając pole wyboru Auto podgląd.

5. Sprawdź efekt w trybie pokazu slajdów.

Zadanie 4.14. Ustawienia animacji

1. Jeśli kolejność lub tryb czasu pokazu slajdów nie odpowiada Ci, wybierz obszar zadania Ustawienia animacji (rys. 4.7). Jak widać na ilustracji (patrz Rysunek 4.6), na stronie tytułowej znajdują się dwa obiekty animacji: tytuł i podtytuł. Tytuł pojawia się wraz z innymi obiektami na slajdzie, a podtytuł pojawia się po kliknięciu myszą, na co wskazuje ikona z myszą przed nazwą obiektu na liście.

Ryż. 4.7. Ustawienia animacji okienka zadań

Ryż. 4.8. Ustawianie trybu uruchamiania animacji

W razie potrzeby zmień szybkość animacji, wybierając inną wartość z listy Szybkość.

Zmień tryb wyglądu napisów, aby automatycznie rozpoczynały się po poprzednim obiekcie (rys. 4.8).

Możesz użyć strzałek Kolejność, aby zmienić kolejność, w jakiej pojawiają się obiekty.

W trakcie zmiany parametrów przejrzyj wyniki ustawień animacji.

Tworzenie prezentacji „Komputer i zdrowie uczniów”

Zadanie 4.15. Tworzenie sensownej podstawy do prezentacji

1. Uruchom program PowerPoint.

2. Wybierz jeden z gotowych projektów.

3. Zaprojektuj stronę tytułową z nagłówkiem „Komputer i zdrowie dzieci w wieku szkolnym” oraz podtytułem „Kompleks edukacyjny dla informatyki i technologii informacyjnych”.

4. Wstaw nowy slajd i umieść na nim spis treści:

Czas ciągłej pracy przy komputerze
- Zmęczenie komputerem i studentem
- Komputer i wizja
- Oświetlenie miejsca pracy
- Umieszczenie kilku komputerów (przybliżony schemat z wymiarami)
- Cechy konstrukcyjne krzesła roboczego (rysunek z objaśnieniami)
- Stół pod komputer stacjonarny (rysunek z objaśnieniami)

5. Dodaj nowe slajdy, nazywając je zgodnie ze spisem treści.

6. Utwórz hiperłącza do odpowiednich slajdów w spisie treści (slajd nr 2).

7. Zapewnij możliwość powrotu z dowolnego slajdu informacyjnego do spisu treści.

8. Wybierz zdjęcia do hiperłączy do wcześniej przygotowanych dokumentów tekstowych (patrz zadanie 1). Umieść je na odpowiednich slajdach informacyjnych.

10. Utwórz dodatkowe przyciski sterujące w prezentacji, jak chcesz.

Zadanie 4.16. Wypełnianie slajdów informacjami tekstowymi

Tekst treści slajdów pochodzi z dokumentów normatywnych określonych w zadaniu.

Zadanie 4.17. Dobór ilustracji do organizacji stanowiska komputerowego

Ilustracje na wskazane tematy można znaleźć w Internecie (reklamy mebli biurowych, strony producentów mebli itp.) lub zeskanować (np. z magazynów komputerowych).

Zadanie 4.18. Organizacja komunikacji z prezentacją „Bezpieczeństwo w klasie komputerowej”

1. Przygotowaną wcześniej prezentację „Bezpieczeństwo w klasie komputerowej” umieść w folderze kompleksu edukacyjnego.

2. Otwórz prezentację.

3. Na slajdzie Opieka zdrowotna umieść obiekt (tekst, autokształt lub obraz), aby utworzyć hiperłącze.

4. Wybierz obiekt utworzony w poprzednim kroku.

6. Wracaj do dokumentu, który go nazywał, w naszym przypadku do prezentacji „Bezpieczeństwo w klasie komputerowej”.

Zadanie 4.19. Wybór animacji slajdów

Wybierz własne efekty animacji slajdów. Główną zasadą podczas animacji prezentacji jest mierzenie wszystkiego.

Zadanie 4.20. Testowanie przedmiotu

Prezentację szkoleniową można uzupełnić testem sprawdzającym wiedzę. Organizacja testu interaktywnego w ramach prezentacji została omówiona w poprzedniej pracy praktycznej.

Możesz skorzystać z jednej z gotowych powłok testowych oferowanych w Internecie, wypełnić ją treścią i przejść do testów za pomocą hiperłącza bezpośrednio z prezentacji.

Stwórz własne tło slajdu

Niezależnie od tego, jak różnorodny jest zestaw szablonów projektowych, nie jest on nieograniczony. Czasami znajome szablony stają się nudne i chcesz stworzyć coś własnego.

Zadanie 4.21. Utwórz zdjęcie jako tło slajdu

1. Utwórz nową prezentację.

2. Wybierz z układów AutoContent Pusty slajd.

3. Wybierz ogólne tło slajdu: Formatuj Tło, wybierz z listy Metody wypełniania (ryc. 4.9), określ metodę wypełniania na jednej z zakładek, na przykład jedną z proponowanych tekstur, kliknij przycisk Zastosuj.

4. Wybierz i wstaw na slajdzie obrazek z zestawu obrazków Microsoft Office, który dopasowuje schemat kolorów do wybranego tła (np. jak na ryc. 4.10).

5. Zapisz tło jako obraz (brak zaznaczonych obiektów na slajdzie): Plik Zapisz jako, wybierz folder, wprowadź nazwę, na przykład Tło1, wybierz format, na przykład Obraz GIF (*.gif) i kliknij przycisk Zapisz .

6. W wyświetlonym oknie wiadomości (rys. 4.11) kliknij przycisk Tylko bieżący slajd, jeśli zapisane jest tło tylko jednego slajdu.

Ryż. 4.11. Pole wiadomości podczas zapisywania tła jako obrazu

Zadanie 4.22. Wstaw obraz jako tło prezentacji

Teraz Twoje tło zostało zapisane jako obraz i możesz go używać jako tła zarówno w istniejących, jak i nowych prezentacjach. To tło można również wykorzystać na poszczególnych slajdach dowolnej prezentacji.

1. Otwórz prezentację Komputer i zdrowie.

2. Wyróżnij slajd nr 9 „Cechy konstrukcyjne krzesła biurkowego”.

3. Wybierz polecenie menu: Formatuj tło.

4. Zaznacz pole wyboru Wyklucz przykładowe tło.

5. Wybierz z listy Metody wypełniania, a następnie kartę Obraz.

6. Kliknij przycisk Obraz.

7. W wyświetlonym oknie Wybierz obraz wybierz folder, w którym jest przechowywany obraz tła (na przykład Tło1) i kliknij przycisk Wklej.

8. W razie potrzeby zmień kolorystykę etykiet i przycisków sterujących.

9. Sprawdź wynik w sortowniku slajdów i pokazie slajdów.

Jeśli zamierzasz użyć własnego tła do nowej prezentacji, nie wstawiaj nowych slajdów, tylko je duplikuj.

Pytania i zadania kontrolne

Zadania

1. Utwórz album ze zdjęciami w programie PowerPoint i ustaw tryb prezentacji, korzystając z folderu ze zdjęciami dostarczonego przez nauczyciela.

2. Opracuj algorytm wykorzystania zdjęcia wskazanego przez nauczyciela jako tła slajdów.

3. Na przykładzie trzech slajdów skomponuj strukturę „Pytanie – dwie możliwe odpowiedzi – ocena”.

4. Z zestawu rysunków zaproponowanych przez nauczyciela utwórz slajd „Galeria”. Kliknięcie każdego zdjęcia w galerii powinno otworzyć slajd zawierający to samo zdjęcie na pełnym ekranie.

pytania testowe

1. Do czego służy okienko zadań w nowej edycji programu PowerPoint?

2. Jaka jest kolejność działań związanych z budowaniem schematu organizacyjnego? Skorzystaj z szybkiej pomocy, aby odpowiedzieć.

3. Co oznacza autodopasowanie w programie PowerPoint?

4. Do czego służy tryb Album ze zdjęciami i jakie oferuje funkcje?

5. Co to jest Kreator AutoContent i jak pomaga użytkownikom?

6. Do czego służą przyciski sterujące?

7. Czy mogę użyć własnego obrazu jako przycisku sterującego? Napisz algorytm tworzenia przycisku, aby przejść do strony z humorem. .

8. Czy mogę użyć własnego rysunku lub zdjęcia jako tła slajdu?

11. Czy mogę przejść z prezentacji do witryny internetowej przy użyciu znanego adresu URL? Napisz algorytm takiego połączenia.

12. Opisz algorytm tworzenia animacji dowolnego obiektu na slajdzie. Jakie opcje animacji można skonfigurować?

Zgodnie z licznymi zastosowaniami produkty multimedialne prezentowane są w szerokiej gamie formatów. To pokaz slajdów, prezentacja multimedialna, reportaż multimedialny, reklama, film promocyjny itp. Rozważmy niektóre z nich.

Pokaz slajdów

Pokaz slajdów to sukcesywna zmiana ekranów z różnorodnymi informacjami (informacyjnymi, reklamowymi, analitycznymi, kulturowymi, geograficznymi). Pokazy slajdów wykorzystują różne efekty przejścia z ekranu na ekran. Jako rodzaj pokazu slajdów możesz użyć wideo, bloków animacji. Pokaz slajdów może zawierać fragmenty grafiki komputerowej: logo firmy, różne diagramy, wykresy, wykresy, w połączeniu z dynamiczną muzyką i profesjonalnym głosem lektora.

Podczas tworzenia pokazu slajdów możliwe jest tworzenie interaktywnych slajdów. Interaktywny pokaz slajdów pozwala wybrać żądany blok obrazów i efektów przejścia. Dodawanie, usuwanie, zmiana obrazów i klipów wideo odbywa się w standardowy sposób.

Pokaz slajdów jest bardzo wygodny w obsłudze podczas konferencji, prezentacji, promocji, wystaw, kiosków multimedialnych, monitorów i szkoleń.

prezentacja multimedialna

Tworzenie prezentacji multimedialnej pozwala na wykorzystanie szerokiej gamy technologii do prezentacji informacji.

Aby osiągnąć zamierzony cel, aktywnie wykorzystywane są wszystkie komponenty multimedialne: wideo, animacja 3D, wizualizacja procesów, obrazy graficzne, akompaniament tekstowy, dźwiękowy i głosowy. Prezentacje multimedialne z powodzeniem łączone są z wyposażeniem wystawienniczym (projektory, telebimy, monitory).

Prezentacje są liniowe, interaktywne i mieszane.

Prezentacje linearne to reklama, zwykle z rozbudowaną grafiką, wstawkami wideo, dobrym akompaniamentem dźwiękowym i głosowym, która po uruchomieniu odtwarzana jest w całości. Jednocześnie użytkownik nie ma wpływu na kolejność oglądania prezentacji.

Prezentacje interaktywne posiadają system nawigacji, czyli pozwalają użytkownikowi wybierać interesujące go sekcje i przeglądać je w losowej kolejności. W tym przypominają strony internetowe, ale w przeciwieństwie do nich prezentacje multimedialne pozwalają na pracę z dużą ilością tekstu, wideo, dźwięku i grafiki.

Mieszane prezentacje multimedialne mają właściwości prezentacji liniowych i interaktywnych.

raport multimedialny

Raport multimedialny pozwala towarzyszyć tekstowi prelegenta. Taki raport łączy prezentację treści raportu w postaci wykresów, obrazów, ilustracji z animacją (3D, 2D), wizualizacji procesów, fragmentów wideo. Aby osiągnąć cel, aktywnie wykorzystywane są wszystkie komponenty multimedialne: wideo, animacja 3D, grafika, tekst, dźwięk i akompaniament głosowy. Raporty multimedialne sprawdzają się na konferencjach, odczytach, prezentacjach. Z powodzeniem łączą się ze sprzętem prezentacyjnym takim jak projektory multimedialne, telebimy, monitory.

Raport multimedialny dzieje się:

• * Typ liniowy
• * typ interaktywny
• * Typ mieszany

W raportach liniowych użytkownik nie ma wpływu na kolejność przeglądania treści. Relacja jest linearnym wideo, zwykle ze złożoną grafiką, wstawkami wideo, dobrym akompaniamentem dźwiękowym i głosowym, które po uruchomieniu odtwarzane jest w całości.

Raporty interaktywne posiadają system nawigacji, czyli pozwalają użytkownikowi wybierać interesujące go sekcje i prezentować je w dowolnej kolejności.

Multimedialne raporty typu mieszanego mają właściwości aplikacji liniowych i interaktywnych.

Raport multimedialny jest zapisywany na płycie CD lub DVD jako samodzielny plik wykonywalny do odtwarzania na komputerze lub jako klip wideo, który można odtwarzać na dowolnym odtwarzaczu DVD (tylko liniowe raporty multimedialne).

Kurs pracy

Według dyscypliny: Systemy informacyjne i technologia

Na temat: „Technologia informacyjna do tworzenia produktów multimedialnych”

Wykonywane: Sztuka. gr. PI-15

mgr Michajłowa

Sprawdzony: Sztuka. nauczyciel kawiarnia MEPI

Roganova A.N.

Jakuck, 2016

Wstęp. 3

Rozdział 1 CZĘŚĆ GŁÓWNA. PRODUKTY MULTIMEDIALNE.. 5

1.1 Podstawowe pojęcia, cechy i klasyfikacja. 5

1.2 Etapy rozwoju produktu multimedialnego. osiem

1.3 Technologia tworzenia aplikacji multimedialnych i prezentacji. jedenaście

1.4 Publikacja w Internecie. trzynaście

1.5 Opracowanie produktu multimedialnego z wykorzystaniem języka programowania. czternaście

1.6 Zakres. piętnaście

Wniosek. szesnaście

Bibliografia. osiemnaście

Wstęp

Obecnie wiele uwagi poświęca się rozwojowi produktów multimedialnych, zwłaszcza jeśli chodzi o tworzenie encyklopedii komputerowych, podręczników elektronicznych, programów rozrywkowych i edukacyjnych itp. Czym jest produkt multimedialny? Po pierwsze, jest to oprogramowanie, które z konieczności zapewnia użytkownikowi interaktywny, to znaczy interaktywny tryb działania, który obejmuje wymianę poleceń i odpowiedzi między osobą a komputerem. Po drugie, jest to środowisko, w którym wykorzystywane są różnorodne efekty wideo i audio.

Stosowność: dzięki rozwojowi technologii multimedialnych możliwe stało się połączenie wieloskładnikowego środowiska (tekst, dźwięk, grafika, wideo, fotografia) w jednorodną cyfrową reprezentację oraz niezawodne i długie przechowywanie dużej ilości informacji. Gwarantuje się, że informacje będą przechowywane przez co najmniej dziesięć lat. Jednocześnie przetwarzanie informacji zmienia się z czynności rutynowych w czynności twórcze.

Główne cechy charakterystyczne tych technologii to:

· ujednolicenie wieloskładnikowego środowiska informacyjnego (tekst, dźwięk, grafika, fotografia, wideo) w jednorodną reprezentację cyfrową;

· zapewnienie niezawodnego (brak zniekształceń przy kopiowaniu) i długotrwałego przechowywania (okres gwarancji – kilkadziesiąt lat) dużej ilości informacji;

Łatwość przetwarzania informacji (od rutynowych do kreatywnych operacji).

Dziś nie możemy nie myśleć o tym, co czeka naszych uczniów. Wiadomo, że przyszłość będzie wymagała od nich ogromnego zasobu wiedzy z zakresu nowoczesnych technologii. Dziś już 60% ofert pracy wymaga minimalnej znajomości obsługi komputera, a odsetek ten będzie rósł.

obiekt Badania w tym artykule dotyczą technologii informacyjnej.

Podmiot studia to technika multimedialna.

cel Praca ta ma na celu określenie cech i możliwości technologii multimedialnej.

Cele kursu pracy:

1. Zarys etapów technologii multimedialnej;

2. Opisać możliwości technologii multimedialnej;

3. Opowiedz o wykorzystaniu technologii multimedialnej.

Rozdział 1 PRODUKTY MULTIMEDIALNE

Podstawowe pojęcia, cechy i klasyfikacja

Produkt multimedialny to interaktywne opracowanie komputerowe, które może zawierać akompaniament muzyczny, klipy wideo, animacje, galerie zdjęć i slajdów, różne bazy danych itp. Multimedia to suma technologii, które umożliwiają komputerowi wprowadzanie, przetwarzanie, przechowywanie, przesyłanie i wyświetlanie (wyprowadzanie) typów danych, takich jak tekst, grafika, animacja, cyfrowe obrazy nieruchome, wideo, dźwięk, mowa.

Zgodnie z GOST 7.83 rozróżnia się następujące główne klasy zasobów informacyjnych (dokumenty elektroniczne, które przeszły przetwarzanie redakcyjne i przeznaczone do dystrybucji), przydzielone z różnych powodów:

- przez obecność analogu nieelektronicznego:

elektroniczny odpowiednik tradycyjnego dokumentu,

niezależna publikacja elektroniczna;

– ze względu na charakter danych:

tekstowa edycja elektroniczna,

elektroniczne wydanie obrazkowe (w tym faksymilowe),

wydanie audio-elektroniczne,

· oprogramowanie,

wydanie multimedialne;

- do celów publicznych:

Oficjalna publikacja elektroniczna

naukowe wydanie elektroniczne,

popularnonaukowe wydanie elektroniczne,

produkcja i praktyczna edycja elektroniczna,

produkcja normatywna i praktyczna edycja elektroniczna,

edukacyjne wydanie elektroniczne,

elektroniczne wydanie masowo-polityczne,

referencyjna edycja elektroniczna,

publikacja elektroniczna dla przyjemności,

· artystyczne wydanie elektroniczne;

- według technologii dystrybucji:

Lokalne e-publikacje

E-publikacje online

· elektroniczne wydanie dystrybucji łączonej;

- ze względu na charakter interakcji z użytkownikiem

deterministyczne wydanie elektroniczne,

· interaktywne wydanie elektroniczne;

- według częstotliwości:

nieperiodyczna publikacja elektroniczna,

Seryjne wydanie elektroniczne

cykliczna publikacja elektroniczna,

bieżąca publikacja elektroniczna,

zaktualizowane wydanie elektroniczne;

- według struktury:

Wydanie elektroniczne jednotomowe

wielotomowe wydanie elektroniczne,

· seria elektroniczna (272).

Klasyfikatory rodzajów i celów zasobów informacyjnych (IR) opierają się lub powinny być oparte na GOST 7.60–90 (Rodzaje publikacji) i GOST 7.83–2001 (Publikacje elektroniczne).

Na pierwszym poziomie IR są klasyfikowane według rodzaju nośnika informacji.

Istnieją 4 klasy IR:

1 - IR na nośnikach komputerowych;

2 - IR na niekomputerowych nośnikach informacji audio;

3 - IR na niekomputerowych nośnikach informacji wideo;

4 - IR na papierze.

Istnieją podklasy:

– produkty informacyjne;

- produkty oprogramowania;

– oprogramowanie i produkty informacyjne;

- usługi świadczone w oparciu o sieciowe IR (megareźródła: biblioteka elektroniczna, wyszukiwarka itp.).

Do opisania jest wiele cech, m.in. wieloaspektowa klasyfikacja tablic informacyjnych, z których każda jest istotna z pewnego punktu widzenia.

Podstawowy zestaw funkcji, które są niezbędne dla większości zadań i klasyfikacji zasobów to:

Źródło IR: na przykład oficjalne informacje, opublikowane itp.;

IR należące do określonego systemu organizacyjnego lub informacyjnego: np. zasoby archiwalne, biblioteczne, muzealne, NTI itp.;

forma własności IR: państwowa (federalna, podmiot federacji), komunalna, własność organizacji publicznych, akcyjna, prywatna, a także wskazanie właściciela;

Charakter korzystania z IR (powołanie), masowego IR, międzywydziałowego, wydziałowego, regionalnego, wewnątrzzakładowego, osobistego itp.;

Objętość tablicy informacyjnej (wyrażona w porównywalnych jednostkach miary);

Jawność informacji: jawna, tajna, poufna;

Forma prezentacji informacji: tekstowa, cyfrowa, graficzna, multimedialna itp.;

Nośnik IR: elektroniczny, papierowy itp.;

Sposób rozpowszechniania informacji: sieci (globalne, lokalne), publikacje itp.

Język naturalny, w którym prezentowane są informacje (274).

Ponadto najważniejszymi cechami IR są takie parametry, które są trudne do sformalizowania, takie jak kompletność, rzetelność, aktualność i znaczenie zawartych w nich informacji.

Z kolei produkty multimedialne można warunkowo podzielić na kilka grup, w zależności od tego, do jakich kategorii użytkowników są skierowane (76).

Najliczniejszą grupę produktów multimedialnych stanowią gry komputerowe.

Druga grupa to multimedialne aplikacje biznesowe.

Trzecia grupa to programy edukacyjne dystrybuowane najczęściej na płytach komputerowych.

Czwarta grupa to specjalne programy przeznaczone do samodzielnej produkcji różnorodnych produktów multimedialnych (zarówno amatorskich, jak i profesjonalnych).

Realizacja techniczna projektu tj. Tworzenie pełnowartościowej multimedialnej płyty CD lub DVD może być dość pracochłonnym i długotrwałym procesem. Na tym etapie bardzo ważne jest wybranie środowiska programistycznego, które w pełni spełnia cel, ponieważ niewłaściwie dobrane rozwiązanie nieuchronnie prowadzi do straty czasu i pieniędzy.

Nie wchodząc w szczegóły, można argumentować, że istnieją dwa główne sposoby tworzenia aplikacji multimedialnej: wykorzystanie specjalistycznych narzędzi programistycznych lub zlecanie tej pracy programistom, aby stworzyli aplikację multimedialną od podstaw. Jeśli mówimy o prezentacji, to druga metoda jest zbyt wolna i kosztowna, a wybór jest jasny na korzyść specjalistycznych narzędzi preparacyjnych. W innych przypadkach możliwe są obie opcje. Najlepszym rozwiązaniem jest często skorzystanie z gotowego pakietu i rozszerzenie jego możliwości poprzez wykorzystanie języków programowania, ale to rozwiązanie nie jest możliwe dla wszystkich wyspecjalizowanych pakietów.

Większość produktów multimedialnych należy do jednej z następujących kategorii:

Aplikacje internetowe;

Prezentacje;

Prototypy aplikacji;

Programy edukacyjne;

Aplikacje hipertekstowe/hipermedia;

Z wyjątkiem ostatniego punktu, dla pozostałych kategorii aplikacji w większości przypadków można znaleźć odpowiedni pakiet specjalistyczny.

Etapy rozwoju produktu multimedialnego

Zwyczajowo wyróżnia się kilka etapów rozwoju produktu multimedialnego:

· Rozwój koncepcji, pomysły;

· Projektowanie;

· Tworzenie obiektów informacyjnych;

· Racjonowanie interfejsu z użytkownikiem;

· Integracja elementów informacji w aplikację liniową (prezentacja) lub nieliniową (interaktywne aplikacje autorskie);

· Testowanie, debugowanie;

· Publikacja.

Opracowanie koncepcji, pomysły

Logicznie rzecz biorąc, etap ten można podzielić na dwa elementy: badanie i planowanie. Efektem jest decyzja rozwojowa, dlatego czasami określa się ją mianem etapu studium wykonalności. Badanie daje odpowiedź na pytanie, czy wszystkie główne komponenty są dostępne dla projektu, a planowanie - czy realne jest ukończenie projektu w wyznaczonym czasie.

Faza studium wykonalności (lub oceny) rozpoczyna się w momencie, gdy jeden z przyszłych autorów wpadnie na pomysł. Przed rozpoczęciem projektu autor pomysłu powinien dobrze wiedzieć, kto będzie zainteresowany projektem na tyle, aby zainwestować w niego pieniądze, jak długo projekt może być realizowany i ile to będzie kosztować , jak długo to się opłaca. Aby przeprowadzić studium wykonalności, musisz:

1) Posiadanie zespołu. W skład zespołu powinny wchodzić osoby, które potrafią napisać scenariusz, opracować projekt graficzny (a to jest twarz Twojej publikacji), specjaliści techniczni, którzy zajmą się nakładem pracy nad layoutem

2) Obecność kierownika projektu, którego głównym zadaniem jest dopilnowanie, aby wszystkie prace zostały wykonane na czas, a wszyscy uczestnicy projektu działali sprawnie. Aby to zrobić, musi na co dzień wiedzieć kto, z jakim sukcesem i co robi w projekcie, a także przewidzieć wąskie gardła i punkty krytyczne projektu.Typowy zespół programistyczny to:

・Scenarzysta

· Programista

· Artysta - projektant

Specjalista audio/wideo (operator)

projektant interfejsu

Kierownik projektu, reżyser, producent

3) Nakreśl zakres przyszłych głównych rozwiązań technicznych i programowych. Ta kategoria zagadnień do przeanalizowania na etapie wykonalności obejmuje wybór platformy sprzętowo-programowej, formatów danych i narzędzi programowych do rozwoju, z narzędziem autorskim jako kluczowym elementem rozwoju w centrum.

4) Dostępność zasobów, które powinny obejmować zwykłe i specjalistyczne stanowiska pracy wyposażone w nagrywarkę CD-ROM, zwykłe karty dźwiękowe, konsolę do nagrywania głosu, tablicę do digitalizacji wideo, skaner itp.

5) Licencje. Dostępność praw do materiału, który ma zostać włączony do publikacji. Prawa muszą być zagwarantowane umową. Należy używać licencjonowanego oprogramowania.

6) Dostępność budżetu (tj. wydatków) i harmonogramu opracowania całego projektu od początku do publikacji. Budżet i plan są ze sobą powiązane nie tylko pieniędzmi, ale także tym, że na pewno pojawią się nieplanowane prace. Planowanie odbywa się z oczekiwaniem najgorszego scenariusza. Przyjęło się rozróżniać trzy kategorie budżetów na rozwój: projekty niskobudżetowe, średniobudżetowe i wysokobudżetowe. Tabela 3.6. podano przykład obliczenia kosztów pracy dla głównych etapów rozwoju projektu średniobudżetowego.

Proces tworzenia multimedialnych systemów informacyjnych można uznać za składający się z dwóch głównych faz:

Fazy ​​projektowania

Fazy ​​realizacji

Faza projektowania

1. Zaprojektowanie koncepcyjnego modelu scenariuszowego dla multimedialnego systemu informacyjnego.

2. Projektowanie medialnych reprezentacji informacji.

3. Projektowanie struktur informacyjnych.

4. Projektowanie kombinacji i synchronizacji mediów (dźwięk - wideo)

6. Projektowanie topologii informacyjnych (środowisko ogólne)

7. Projekt interfejsu użytkownika

8. Projekt interfejsu użytkownika

9. Projektowanie metod nawigacji

Faza implementacji

1. Wdrożeniu muszą towarzyszyć narzędzia i metody tworzenia.

2. Podstawowa integracja

3. Twórz fragmenty

4. Stwórz strukturę

5. Pełna integracja instalacji produktu multimedialnego tj. połączenie wszystkich elementów w jeden produkt, zgodnie z określoną strukturą i danymi narzędziami nawigacyjnymi.

6. Produkcja produktu multimedialnego (określona przez przewoźnika)

7. Dystrybucja produktu multimedialnego

W Obecnie wiele uwagi poświęca się rozwojowi produktów multimedialnych, zwłaszcza jeśli chodzi o tworzenie encyklopedii komputerowych, podręczników elektronicznych, programów rozrywkowych i edukacyjnych, przewodników itp. Produkt multimedialny to z jednej strony oprogramowanie, które daje użytkownikowi możliwość interaktywnego (dialogowego) trybu działania, z drugiej zaś środowisko, w którym wykorzystywane są różne efekty wideo i audio. Bardzo przypomina film, w którym widz ma możliwość samodzielnego wyboru takiej lub innej sytuacji fabularnej.

Produkt multimedialny to interaktywne opracowanie komputerowe, które może zawierać akompaniament muzyczny, klipy wideo, animacje, galerie zdjęć i slajdów, różne bazy danych itp.

Ze względu na funkcję edukacyjną produkty multimedialne można podzielić na:

encyklopedie;

· programy szkoleniowe;

programy rozwojowe;

programy dla dzieci;

Do tej pory produkty multimedialne stały się dostępne dla szerokiego grona odbiorców i służą jako wsparcie informacyjne i popularyzacja idei w niemal wszystkich dziedzinach ludzkiej działalności. Jednak poziom ich wykonania nie zawsze jest równie dobry. Kupując różne akcesoria multimedialne, należy zwrócić uwagę na następujące wskaźniki:

jakość i niezawodność prezentowanego materiału;

jakość proponowanego materiału graficznego;

akompaniament dźwiękowy (tekst, aranżacja muzyczna, muzyczne wygaszacze ekranu itp.);

dostępność materiałów wideo i ich jakość;

· funkcje interaktywne (różne kierunki oglądania, głębokość opracowania materiału, możliwość drukowania informacji itp.);

· przyjazny interfejs.

Nie każdy gotowy produkt software'owy spełnia te wymagania, a osobiste zainteresowania użytkownika mogą znacznie odbiegać od kierunku proponowanego przez programistów. W takim przypadku możesz opracować własne oprogramowanie, które pozwala rozwinąć wybrany temat i stworzyć własny interfejs. Pomimo tego, że opracowanie produktu multimedialnego jest procesem złożonym i kosztownym, coraz więcej artystów, projektantów i programistów z powodzeniem opanowuje ten obszar działalności.

Do stworzenia produktu multimedialnego mogą być zaangażowane:

· języki programowania;

narzędzia, tj. specjalne produkty programowe, takie jak Macromedia Director, Formula Graphics Multimedia System, Multimedia Creator, AuthorWare Professional itp.

Opracowane w ten sposób projekty są nieco tańsze, ale mniej wszechstronne, gdyż ograniczone są możliwościami użytego narzędzia.

Opracowywanie produktów multimedialnych bezpośrednio przez małą podróż lub inną firmę lub biuro bez angażowania specjalistów może odbywać się w oparciu o aplikacje MS Office, a do przygotowania materiału można wykorzystać dodatkowe oprogramowanie, np. takie jak PhotoShop (przetwarzanie grafiki), Adobe Premier (przetwarzanie wideoklipów) ), StoikSoftware (przetwarzanie i morfing obrazu), Windows Phonograph do nagrywania i przetwarzania dźwięku.

Oprogramowanie multimedialne często zawiera bazy danych, które można zaimplementować np. za pomocą MS Access. Demonstracja zdjęć lub klipów odbywa się za pomocą programu PowerPoint. Aby stworzyć tryb interaktywny, używane są hiperłącza, które umożliwiają dostęp do bardziej szczegółowego komentarza. Do stworzenia produktu multimedialnego potrzebne są dwa rodzaje narzędzi programowych:

· przygotowanie materiału do umieszczenia w produkcie multimedialnym;

stworzyć sam produkt.

Materiał zawarty w produkcie multimedialnym może być reprezentowany przez rysunki, nagrania audio i wideo, teksty. Są to zasadniczo różne rodzaje informacji, do pracy z którymi istnieją własne środowiska oprogramowania z odpowiednimi narzędziami. Rozważ najpopularniejsze oprogramowanie dla różnych typów informacji.

Obróbka obiektów graficznych. Podczas pracy z obiektami graficznymi należy wyróżnić dwa rodzaje czynności: skanowanie oraz tworzenie (edycję) rysunków. Skanowanie to proces automatycznego odczytywania informacji z papierowych nośników za pomocą specjalnych urządzeń - skanerów, a następnie wprowadzania tych informacji do komputera. Do skanowania zdjęć wykorzystywane są następujące produkty programowe: PhotoEditor - aplikacja zawarta w pakiecie MS Office i umożliwiająca skanowanie zdjęć, a także wykonanie niektórych operacji w celu przygotowania materiału graficznego (zmiana kontrastu, jasności, koloru i orientacji zdjęcia) , Corel Photo-Paint - oprogramowanie umożliwiające skanowanie rysunków, a także obróbkę materiału (wymazywanie, zmiana koloru, zmiana orientacji, skala, nasycenie kolorów itp.).

Najpopularniejsze i najłatwiejsze w użyciu środowiska oprogramowania do tworzenia i edycji rysunków to:

Adobe Photoshop- oprogramowanie umożliwiające obróbkę plików graficznych. Ten edytor współpracuje z dużą liczbą formatów (JPG, GIF , PSD, TIF i inne) i oprócz standardowej obróbki obrazów umożliwia przepuszczanie ich przez różne filtry (skręcenie, płaskorzeźba, ziarnistość, zmiany oświetlenia itp.);

Stoik Art Men- wchodzi w skład rodzimego oprogramowania Stoik Software i umożliwia tworzenie różnych opcji stylizacji obrazkowych (akwarela, olej, grawer itp.).

Przetwarzanie wideo. Obecnie szeroko stosowane są cyfrowe kamery wideo, które umożliwiają przetwarzanie i edycję bez wstępnego przetwarzania. Wideo cyfrowe charakteryzuje się kilkoma parametrami. Najważniejsze z nich to: rozmiar ramki (rozmiar ramki), liczba klatek na sekundę (klatki na sekundę, fps), przepływność (Bit Rate, strumień danych) oraz typ skanowania (z przeplotem lub progresywnym). Obecność przeplotu wynika ze specyfiki transmisji sygnału telewizyjnego. Przy skanowaniu z przeplotem ramka składa się z dwóch półramek przesyłanych kolejno, przy skanowaniu progresywnym ramka jest transmitowana jako całość. Najpopularniejszymi produktami programowymi pozwalającymi na przetwarzanie sekwencji wideo są Adobe Premier i Morphman.

Adobe Premier- oprogramowanie pozwalające na digitalizację i montaż fragmentów z dużą ilością przejść między nimi, możliwość zmiany rozmiaru i orientacji kadru.

MorphMan- produkt zawarty w Stoik Software i pozwalający na edycję materiałów wideo, a także tworzenie morfingów. Pod morfing rozumiany jest proces przechodzenia od jednego obrazu wideo do drugiego za pomocą ich stopniowej transformacji. Ten produkt programowy umożliwia tworzenie zarówno statycznego morfingu, jak i morfingu między fragmentami wideo.

Przetwarzanie dźwięku. Najprostszym i najwygodniejszym sposobem przetwarzania dźwięku jest Fonograf to standardowa aplikacja MS Windows. Pozwala na nagrywanie dźwięku i jego edycję (obniżanie lub podnoszenie dźwięku, zwiększanie/zmniejszanie prędkości, tworzenie różnych efektów).

Przetwarzanie tekstu. Podczas pracy z tekstem jego część można wprowadzić do komputera bezpośrednio z klawiatury, duże teksty, które nie wymagają wielu zmian, wygodniej jest wprowadzać za pomocą skanera, co zapewnia dalszą obróbkę tekstu za pomocą specjalnego oprogramowania.

FineReader- program służący do konwertowania zeskanowanych materiałów do postaci tekstowej w celu dalszej obróbki w edytorze tekstu.

Oprogramowanie przeznaczone do tworzenia produktów multimedialnych jest drogie i wymaga pewnego przeszkolenia zawodowego, dlatego jest używane głównie przez profesjonalnych programistów. Oto niektóre z tych produktów programowych:

Dyrektor Macromedia- służy do tworzenia prezentacji i produktów multimedialnych, aplikacji internetowych.

System multimedialny Formuła grafiki- zapewnia przygotowanie interaktywnych programów multimedialnych (encyklopedie elektroniczne, aplikacje internetowe, strony internetowe itp.).

DreamWeaver UltraDev- program jest pierwszym narzędziem programistycznym, które pozwala na wizualne tworzenie i edycję aplikacji internetowych na różnych platformach serwerowych. Dzięki Dreamweaver UltraDev e-biznes może znacznie przyspieszyć rozwój projektów, od dynamicznie generowanych stron i formularzy po rozwiązania dla całego przedsiębiorstwa, takie jak sklepy internetowe lub intranetowe aplikacje bazodanowe.

Macromedia Fireworks- uniwersalne narzędzie do produkcji wysokiej jakości grafiki internetowej. Pozwala na szybkie tworzenie przycisków, animacji i kompozycji graficznych stron. Fireworks bezproblemowo integruje się z Dreamweaver i innymi popularnymi edytorami HTML.

Tworząc projekt multimedialny, trzeba zwrócić uwagę na kryteria, które odróżniają dobry produkt od przeciętnego.

Po pierwsze, tematyka projektu powinna zainteresować dużą liczbę użytkowników. Przy wyborze tematu równie ważne są stopień jego aktualności, dotkliwość rozważanych zagadnień, możliwość rozwoju twórczego i kulturowego oraz poszerzanie horyzontów.

Po drugie, konieczne jest jasne zrozumienie praktycznego celu tworzenia projektu.

Po trzecie, przy tworzeniu projektu ważny jest dobry scenariusz i jakość usług świadczonych w procesie pracy.

Po czwarte, ważna jest jakość materiału graficznego i wideo.

Obecność materiałów wideo poprawia odbiór wszelkich informacji, a wysokiej jakości grafika pozwala cieszyć się zdjęciami i slajdami, a niska jakość powoduje dyskomfort i utrudnia percepcję materiału. Ostatnią rzeczą, na którą można zwrócić uwagę, jest jakość tekstów zaangażowanych w projekt, ich kompletność, rzetelność i terminowość aktualizacji. Rozpoczynając pracę nad projektem, należy wybrać model reprezentacji danych, który musi spełniać następujące zasady:

przejrzystość prezentacji informacji;

łatwość wprowadzania informacji;

Łatwość wyszukiwania, przeglądania i wybierania informacji;

możliwość korzystania z informacji z innych produktów oprogramowania;

możliwość rekonfiguracji projektu;

· przyjazny interfejs, zapewniający tryb interaktywny.

Opracowując projekt multimedialny, pożądane jest przestrzeganie określonej sekwencji etapów pracy:

Wybór tematu i postawienie problemu. Decydując się na temat, konieczne jest jasne zdefiniowanie zadania tworzenia produktu multimedialnego, w którym należy wskazać jego przeznaczenie i przeznaczenie.

Analiza projektu. Na tym etapie rozważa się, z jakich obiektów może składać się projekt, a także jakie parametry charakteryzują te obiekty.

Tworzenie scenariuszy i synteza modeli. Przy opracowywaniu scenariusza należy uwzględnić kolejność pracy z produktem, możliwość zmiany przebiegu pracy i wyjścia z niej. Ważne jest, aby obliczyć potencjalne sytuacje awaryjne, aby im zapobiegać, a także sprawdzić stopień niezmienności pracy. Scenariusz powinien zawierać dźwiękowy projekt procesu pracy. Korzystając z wyników analizy w drugim etapie, należy wybrać konkretny model dla przyszłego projektu.

Forma prezentacji informacji i wybór oprogramowania. Forma prezentacji informacji oraz narzędzia do jej realizacji dobierane są po zdefiniowaniu oprogramowania do realizacji projektów.

Synteza komputerowego modelu obiektu. Ten etap obejmuje dwa etapy: przygotowanie materiałów do pracy oraz stworzenie produktu multimedialnego.

Praca z produktem multimedialnym. Przeglądanie, wyszukiwanie, wybór informacji.