Sotnikova Valentina Nikolaevna - terapis wicara guru MADOU "Pusat Pengembangan Anak - TK No. 33 "Pelangi", Gubkin, Wilayah Belgorod
Abstrak permainan peran dalam kelompok senior orientasi kompensasi untuk anak-anak dengan gangguan bicara parah dengan topik: "bengkel mobil"
(Sebagai bagian dari minggu tematik “Meningkatkan pejalan kaki dan pengemudi teladan)
Konten program:
1. Konsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang truk dan mobil. Belajarlah untuk memainkan peran Anda, mengikuti alurnya.
2. Aktifkan dalam kamus kata-kata yang menunjukkan bagian-bagian mobil: bodi, kabin, roda, kap mesin.
3. Menumbuhkan keinginan untuk bermain dalam tim.
Peralatan: besar bahan konstruksi, tool kit anak, mobil rusak, bahan pom bensin.
Pekerjaan awal:
Pertimbangan ilustrasi yang menggambarkan dealer mobil, bengkel mobil. Sebuah cerita tentang pekerjaan seorang mekanik mobil.
Bergerak.
Pendidik. Hari ini Entahlah membawa mobil rusak dari Kota Kembang. Vintik dan Shpuntik pergi untuk beristirahat di laut dan tidak ada yang memperbaiki mobil.
- Bagaimana kami bisa membantu penduduk Kota Bunga?
Anak-anak. Kita bisa mencoba memperbaiki mobil.
Pendidik. Di mana mobil diperbaiki?
Anak-anak. Di bengkel mobil.
Pendidik. Kita bisa membangun bengkel mobil dari bahan bangunan yang besar. Saya punya proyek bengkel. Anda dapat mulai membangun.
- Bagus sekali! Anda dengan cepat menyelesaikan tugas. Untuk melanjutkan permainan, kita harus menetapkan peran. Ingat siapa yang bekerja di bengkel mobil?
Anak-anak. Mekanik mobil bekerja di bengkel mobil.
Pendidik. Layanan apa yang masih dapat kami berikan kepada pengemudi di bengkel mobil?
Anak-anak. Kita bisa mencuci mobil.
Pendidik. Di sebelah bengkel, kami melengkapi tempat cuci mobil.
- Peran apa yang bisa dimainkan anak perempuan dalam game?
anak laki-laki. Mereka bisa bekerja di kafe dan pom bensin.
Pendidik. Girls, ambil peralatan untuk pompa bensin dan kafe.
- Tetapkan peran.
Pendidik. Bagaimana Anda akan memperbaiki mobil?
Anak. Aku akan memutar roda.
Anak. Aku akan meratakan tubuh dengan palu.
Anak. Saya akan meletakkan kemudi di tempatnya.
Pendidik. Yang capek di bengkel, bisa makan di kafe.
- Mobil yang diperbaiki dapat dicuci di tempat cuci mobil dan diisi bensin di pom bensin.
Pendidik (memegang boneka Entah)
- Terima kasih, anak-anak, untuk mobil yang diperbaiki. Mereka bersih dan cantik! Adalah penting bahwa mobil yang diperbaiki dengan baik berkeliling kota dan tidak menciptakan situasi darurat.
Pendidik. Anak-anak, Anda dapat mengevaluasi kinerja peran.
Anak. Sasha adalah mekanik mobil yang baik, dia meletakkan empat roda di mobil.
Anak. Alena dengan sopan melayani pengunjung kafe.
Anak. Tanya dengan cepat mengisi bahan bakar mobil dengan bensin.
Pendidik. Saya juga menyukai pekerjaan Anda yang terkoordinasi dengan baik. Semua orang mengatasi peran mereka dan melakukannya sampai akhir.

File-file terlampir

File kartu permainan peran untuk anak-anak prasekolah

Pengembangan aktivitas game.
Tujuan dan sasaran utama:
Penciptaan kondisi untuk pengembangan kegiatan bermain anak-anak. Pembentukan keterampilan bermain game, pengembangan bentuk budaya permainan. Asuhan yang komprehensif dan perkembangan anak yang harmonis dalam permainan (emosional-moral, mental, fisik, artistik-estetika dan sosio-komunikatif). Pengembangan kemandirian, inisiatif, kreativitas, keterampilan pengaturan diri; pembentukan sikap baik hati terhadap teman sebaya, kemampuan untuk berinteraksi, bernegosiasi, menyelesaikan situasi konflik secara mandiri.

alur - permainan peran"Skor"

Target: untuk mengajar anak-anak untuk mengklasifikasikan objek menurut fitur umum, untuk menumbuhkan rasa saling membantu, untuk memperluas kosakata anak-anak: perkenalkan konsep "mainan", "perabotan", "makanan", "piring".
Peralatan: semua mainan yang menggambarkan barang yang dapat dibeli di toko, terletak di etalase toko, uang.
Usia: 3-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru menawarkan anak-anak untuk ditempatkan di lokasi yang nyaman supermarket besar dengan departemen seperti sayuran, bahan makanan, produk susu, roti dan lain-lain, di mana pelanggan akan pergi. Anak-anak secara mandiri mendistribusikan peran penjual, kasir, pekerja penjualan di departemen, memilah barang ke dalam departemen - makanan, ikan, produk roti,
daging, susu, bahan kimia rumah tangga, dll. Mereka datang ke supermarket untuk berbelanja bersama teman-temannya, memilih barang, berkonsultasi dengan penjual, dan membayar di kasir. Selama permainan, guru perlu memperhatikan hubungan antara penjual dan pembeli. Semakin tua anak-anak, semakin banyak departemen dan barang yang bisa ada di supermarket.

Plot - permainan peran "Mainan di dokter"

Target: mengajar anak-anak cara merawat orang sakit dan menggunakan peralatan medis, mendidik anak-anak dalam perhatian, kepekaan, memperluas kosa kata: memperkenalkan konsep "rumah sakit", "sakit", "pengobatan", "obat", "suhu", "rumah sakit" .
Peralatan: boneka, mainan hewan, peralatan medis: termometer, jarum suntik, pil, sendok, fonendoskop, kapas, toples obat, perban, gaun ganti, dan topi untuk dokter.
Usia: 3-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru menawarkan untuk bermain, Dokter dan Perawat dipilih, anak-anak lainnya mengambil mainan binatang dan boneka, datang ke klinik untuk membuat janji. Pasien dengan berbagai penyakit pergi ke dokter: beruang sakit gigi karena dia makan banyak permen, boneka Masha menjepit jarinya di pintu, dll. Kami menentukan tindakan: Dokter memeriksa pasien, meresepkan perawatan untuknya, dan Perawat mengikuti instruksinya. Beberapa pasien memerlukan perawatan rawat inap, mereka dirawat di rumah sakit. Anak-anak yang lebih tua usia prasekolah mereka dapat memilih beberapa spesialis yang berbeda - terapis, dokter mata, ahli bedah, dan dokter lain yang dikenal anak-anak. Sampai di resepsi, mainan menceritakan mengapa mereka pergi ke dokter, guru berdiskusi dengan anak-anak apakah ini bisa dihindari, mengatakan bahwa Anda perlu lebih menjaga kesehatan Anda. Selama permainan, anak-anak menonton bagaimana dokter merawat pasien - membuat pembalut, mengukur suhu. Guru mengevaluasi bagaimana anak-anak berkomunikasi satu sama lain, mengingatkan bahwa mainan yang pulih tidak lupa berterima kasih kepada dokter atas bantuan yang diberikan.

Game role-playing "Farmasi"

Target: memperluas pengetahuan tentang profesi pekerja apotek: apoteker membuat obat, kasir-penjual menjualnya, manajer apotek memesan jamu yang diperlukan dan persiapan lain untuk membuat obat, memperluas kosakata anak-anak: “ obat-obatan”, “apoteker”, “pesanan”, “tanaman obat”.
Peralatan: peralatan farmasi mainan.
Usia: 5-7 tahun.
Kemajuan permainan: percakapan diadakan tentang apa orang-orang dari profesi apa yang bekerja di apotek, apa yang mereka lakukan. Untuk lebih mengenal peran baru- Manajer apotek. Dia menerima ramuan obat dari penduduk dan memberikannya kepada Apoteker untuk menyiapkan obat-obatan. Manajer membantu Karyawan Apotek dan Pengunjung untuk mengatasi situasi sulit. Obat-obatan dikeluarkan
ketat dengan resep. Anak-anak mendistribusikan peran secara mandiri, sesuka hati.

Game role-playing "Membangun rumah"

Target: mengenalkan anak pada profesi konstruksi, memperhatikan peran teknologi yang memudahkan pekerjaan tukang, mengajari anak cara membangun gedung dengan struktur sederhana, memupuk hubungan persahabatan dalam tim, memperluas pengetahuan anak tentang ciri-ciri pekerjaan tukang, perluas kosakata anak-anak: perkenalkan konsep "bangunan", "tukang batu", "derek", "pembangun", "operator derek", "tukang kayu", "tukang las", "bahan bangunan".
Peralatan: bahan bangunan besar, mobil, derek, mainan untuk bermain dengan bangunan, gambar orang-orang dalam profesi konstruksi: tukang batu, tukang kayu, operator derek, pengemudi, dll.
Usia: 3-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak untuk menebak teka-teki: “Menara apa yang berdiri, dan lampu menyala di jendela? Kami tinggal di menara ini, dan itu disebut ...? (rumah)". Guru menawarkan anak-anak untuk membangun rumah yang besar dan luas di mana mainan bisa hidup. Anak-anak ingat apa itu profesi konstruksi, apa yang dilakukan orang di lokasi konstruksi. Mereka melihat gambar pembangun dan berbicara tentang tugas mereka. Kemudian anak-anak sepakat untuk membangun rumah. Peran didistribusikan di antara anak-anak: beberapa adalah Pembangun, mereka membangun rumah; lainnya adalah Pengemudi, mereka mengantarkan bahan bangunan ke lokasi konstruksi, salah satu anak adalah Operator Mesin Derek. Selama konstruksi, perhatian harus diberikan pada hubungan antara anak-anak. Rumah sudah siap, dan penghuni baru bisa masuk. Anak-anak bermain sendiri.

Plot - permainan peran "Kebun Binatang"

Target: memperluas pengetahuan anak tentang hewan liar, kebiasaannya, gaya hidup, nutrisi, menumbuhkan cinta, perlakuan manusiawi terhadap hewan, memperluas kosakata anak.
Perlengkapan: mainan binatang buas yang akrab bagi anak-anak, kandang (terbuat dari bahan bangunan), karcis, uang, meja kas.
Usia: 4-5 tahun.
Kemajuan permainan: guru memberi tahu anak-anak bahwa kebun binatang telah tiba di kota, dan menawarkan untuk pergi ke sana. Anak-anak membeli tiket di box office dan pergi ke kebun binatang. Mereka memeriksa hewan di sana, berbicara tentang di mana mereka tinggal, apa yang mereka makan. Selama permainan, anak-anak harus memperhatikan cara merawat hewan, cara merawatnya.

Plot - permainan peran "TK"

Target: untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang tujuan taman kanak-kanak, tentang profesi orang-orang yang bekerja di sini - seorang pendidik, pengasuh, juru masak, pekerja musik, untuk menanamkan pada anak-anak keinginan untuk meniru tindakan orang dewasa, untuk memperlakukan murid mereka dengan hati-hati .
Peralatan: semua mainan yang Anda butuhkan untuk bermain di taman kanak-kanak.
Usia: 4-5 tahun.

Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak bermain di taman kanak-kanak. Sesuai keinginan, kami menugaskan anak-anak ke peran Pendidik, Pengasuh, Direktur Musik. Boneka dan hewan bertindak sebagai murid. Selama permainan, mereka memantau hubungan dengan anak-anak, membantu mereka menemukan jalan keluar dari situasi sulit.

Plot - permainan peran "Penata rambut"

Target: mengenalkan anak pada profesi penata rambut, menumbuhkan budaya komunikasi, memperluas kosa kata anak.
Peralatan: gaun rias untuk penata rambut, jubah untuk klien, alat penata rambut - sisir, gunting, botol untuk cologne, pernis, pengering rambut, dll.
Usia: 4-5 tahun.
Kemajuan permainan: mengetuk pintu. Doll Katya datang mengunjungi anak-anak. Dia mengenal semua anak dan melihat cermin dalam kelompok. Boneka itu bertanya kepada anak-anak apakah mereka punya sisir? Kuncirnya tidak kusut, dan dia ingin menyisir rambutnya. Boneka itu ditawarkan untuk pergi ke penata rambut. Dijelaskan bahwa ada beberapa kamar di sana: wanita, pria, manikur, mereka bekerja tuan yang baik, dan mereka akan segera menata rambut Katya. Menetapkan
Penata rambut, mereka mengambil pekerjaan mereka. Anak-anak dan boneka lainnya pergi ke salon. Katya sangat senang, dia suka gaya rambutnya. Dia berterima kasih kepada anak-anak dan berjanji untuk datang ke penata rambut ini lain kali. Selama permainan, anak-anak belajar tentang tugas penata rambut - memotong, mencukur, menata rambut dengan gaya rambut, manikur.

Plot - permainan peran "Di perpustakaan"

Target: memperluas wawasan anak, mengajari anak cara menggunakan jasa perpustakaan dengan benar, menerapkan pengetahuan karya sastra yang diperoleh sebelumnya di kelas, memantapkan pengetahuan tentang profesi pustakawan, menumbuhkan rasa hormat terhadap karya pustakawan dan menghargai buku, perluas kosakata anak-anak: "perpustakaan", "profesi", "pustakawan", "ruang baca".
Peralatan: buku yang akrab bagi anak-anak, kotak dengan gambar, file kartu, pensil, set kartu pos.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak bermain di perpustakaan. Semua orang bersama-sama mengingat siapa yang bekerja di perpustakaan, apa yang mereka lakukan di sana. Anak-anak sendiri memilih 2-3 Pustakawan, masing-masing memiliki beberapa buku. Sisanya anak-anak dibagi menjadi
beberapa kelompok. Setiap kelompok dilayani oleh satu orang Pustakawan. Dia menunjukkan banyak buku, dan untuk mengambil buku favorit, anak harus menyebutkan namanya atau menjelaskan secara singkat apa yang tertulis di dalamnya. Anda dapat menceritakan sebuah puisi dari buku yang diambil anak itu. Selama permainan, mereka memberikan saran kepada anak-anak yang kesulitan memilih buku. Pustakawan perlu lebih memperhatikan pengunjung, menunjukkan ilustrasi untuk buku yang mereka sukai. Beberapa anak ingin tinggal di ruang baca untuk melihat set gambar, kartu pos. Mereka berbagi pengalaman. Di akhir permainan, anak-anak menceritakan bagaimana mereka bermain, buku apa yang ditawarkan Pustakawan, dan apa yang paling mereka sukai.

Plot - permainan peran "Kosmonot"

Target: perluas tema permainan cerita, perkenalkan karya astronot di luar angkasa, tanamkan keberanian, daya tahan, perluas kosakata anak-anak: "luar angkasa", "kosmodrom", "penerbangan", "luar angkasa".
Peralatan: pesawat ruang angkasa dan bahan bangunan, sabuk pengaman, peralatan pesawat ruang angkasa, kamera mainan.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: guru bertanya kepada anak-anak apakah mereka ingin pergi ke luar angkasa? Orang seperti apa yang Anda butuhkan untuk terbang ke luar angkasa? (Kuat, berani, cekatan, pintar.) Dia menyarankan pergi ke luar angkasa untuk meninggalkan satelit di sana yang akan mengirimkan sinyal cuaca ke Bumi. Ini juga akan diperlukan untuk mengambil foto planet kita dari luar angkasa. Bersama-sama mereka mengingat apa lagi yang perlu mereka bawa sehingga tidak ada yang bisa terjadi selama penerbangan. Anak-anak memainkan situasi. Mereka menyelesaikan misi dan kembali ke Bumi. Peran Pilot, Navigator, Operator Radio, Kapten didistribusikan atas permintaan anak-anak.

Plot - permainan peran "Keluarga"

Target: untuk membentuk gagasan tentang tata graha kolektif, anggaran keluarga, hubungan keluarga, kegiatan rekreasi bersama, menumbuhkan cinta, sikap ramah, peduli terhadap anggota keluarga, dan minat dalam kegiatan mereka.
Peralatan: semua mainan yang dibutuhkan untuk permainan keluarga: boneka, perabotan, piring, barang-barang, dll.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak untuk "bermain dalam keluarga". Peran didistribusikan sesuai keinginan. Keluarganya sangat besar, Nenek akan berulang tahun. Semua orang sibuk mengatur liburan. Beberapa anggota keluarga membeli makanan, yang lain menyiapkan makan malam yang meriah, menata meja, dan yang lain menyiapkan program hiburan. Selama permainan, Anda perlu mengamati hubungan antara anggota keluarga, membantu mereka tepat waktu.

Plot - permainan peran "Di kafe"

Target: untuk mengajarkan budaya perilaku di tempat umum, untuk dapat melakukan tugas juru masak, pelayan.
Peralatan: Peralatan yang diperlukan untuk kafe, mainan-boneka, uang.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: Pinokio datang mengunjungi anak-anak. Dia bertemu semua anak, berteman dengan mainan lain. Pinokio memutuskan untuk mengundang teman-teman barunya ke kafe untuk mentraktir mereka es krim. Semua orang pergi ke kafe. Pelayan melayani mereka di sana. Anak-anak belajar cara memesan dengan benar, terima kasih atas layanannya.

Plot - permainan peran "Perjalanan keliling dunia"

Target: memperluas cakrawala anak-anak, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bagian-bagian dunia, negara lain, menumbuhkan keinginan untuk bepergian, hubungan persahabatan, memperluas kosakata anak-anak: "kapten", "berkeliling dunia", "Asia", "India", "Eropa", "Samudra Pasifik".
Peralatan: kapal yang terbuat dari bahan bangunan, setir, teropong, peta dunia.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak untuk melakukan perjalanan keliling dunia di atas kapal. Sesuai keinginan, anak-anak dipilih untuk peran Kapten, Operator Radio, Pelaut, Taruna. Kami mengkonsolidasikan pengetahuan tentang apa yang dilakukan orang-orang ini di kapal - hak dan kewajiban mereka. Kapal berlayar melalui Afrika, dan India, dan negara-negara lain dan benua. Pelaut harus cekatan mengelola kapal agar tidak bertabrakan dengan gunung es, untuk mengatasi badai. Hanya pekerjaan dan persahabatan yang terkoordinasi dengan baik yang membantu mereka mengatasi ujian ini.

Plot - permainan peran "Di jalan-jalan kota"

Target: memperkuat pengetahuan anak-anak tentang aturan lalu lintas, perkenalkan peran baru - pengatur lalu lintas, kembangkan daya tahan, kesabaran, perhatian di jalan.
Peralatan: mobil mainan, bendera untuk pengatur lalu lintas - merah dan hijau.
Usia: 5-7 tahun.
Kemajuan permainan: anak-anak ditawari untuk membangun gedung yang indah - teater. Pilih tempat untuk membangun. Tapi pertama-tama Anda perlu mengangkut bahan bangunan ke Tempat yang benar. Pengemudi di mobil dapat dengan mudah mengatasi ini. Anak-anak mengambil mobil dan pergi untuk bahan bangunan. Tapi inilah kegagalannya - lampu lalu lintas tidak berfungsi di jalan utama. Untuk menghindari kecelakaan di jalan, pergerakan mobil perlu dikendalikan oleh pengatur lalu lintas. Pilih Pengatur. Dia menjadi lingkaran. Dia memiliki bendera merah dan hijau di tangannya. Bendera merah adalah "berhenti", bendera hijau adalah "pergi". Sekarang semuanya akan baik-baik saja. Pengendali lalu lintas mengatur lalu lintas.

Plot - permainan peran "Aturan gerak"

Target: terus ajari anak-anak untuk menavigasi dengan rambu-rambu jalan, untuk mengikuti aturan jalan. Mendidik kemampuan sopan santun, saling memperhatikan, mampu bernavigasi dalam situasi lalu lintas, memperluas kosakata anak-anak: “pos polisi lalu lintas”, “lampu lalu lintas”, “pelanggaran lalu lintas”, “kebut-kebutan”, "Bagus".
Peralatan: mobil mainan, rambu jalan, lampu lalu lintas; untuk petugas polisi lalu lintas - topi polisi, tongkat, radar; SIM, kartu teknis.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: anak-anak ditawari untuk memilih petugas polisi lalu lintas untuk menjaga ketertiban di jalan-jalan kota. Anak-anak lainnya adalah pengendara. Sesuai keinginan, anak-anak membagikan peran pekerja pompa bensin di antara mereka sendiri. Selama permainan, anak-anak berusaha untuk tidak melanggar aturan jalan.

Plot - permainan role-playing "Kami adalah atlet"

Target: memberi anak pengetahuan tentang perlunya olahraga, meningkatkan keterampilan olahraga - berjalan, berlari, melempar, memanjat. Kembangkan kualitas fisik: kecepatan, kelincahan, koordinasi gerakan, mata, orientasi dalam ruang.
Peralatan: medali untuk pemenang, papan reklame untuk menunjukkan jumlah poin yang diperoleh, peralatan olahraga - bola, lompat tali, skittles, tali, tangga, bangku, dll.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak untuk mengadakan kompetisi di jenis yang berbeda olahraga. Atas permintaan anak-anak, juri dan penyelenggara kompetisi dipilih. Anak-anak lainnya adalah atlet. Setiap orang secara mandiri memilih olahraga di mana ia akan bersaing dengan saingannya. Juri memberikan poin untuk menyelesaikan tugas. Permainan diakhiri dengan pemberian hadiah kepada para pemenang.

Plot - permainan peran "Di stasiun Pemeliharaan mobil"

Target: perluas tema membangun permainan, kembangkan keterampilan konstruktif, tunjukkan kreativitas, temukan tempat bermain yang bagus, perkenalkan peran baru - tukang reparasi mobil.
Peralatan: bahan bangunan untuk membangun bengkel, alat tukang kunci untuk perbaikan mobil, peralatan cuci dan pengecatan mobil.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: beri tahu anak-anak bahwa ada banyak mobil di jalan-jalan kota dan mobil-mobil ini sangat sering mogok, jadi kami perlu membuka bengkel mobil. Anak-anak ditawari membangun garasi besar, melengkapi tempat cuci mobil, memilih karyawan, pembantu. Mereka diperkenalkan dengan spesialisasi kerja baru - mekanik untuk perbaikan mesin (motor, kemudi, rem, dll.).

Plot - permainan peran "Penjaga perbatasan"

Target: terus mengenalkan anak-anak dengan profesi militer, mengklarifikasi rutinitas sehari-hari personel militer, terdiri dari apa layanan mereka, menumbuhkan keberanian, ketangkasan, kemampuan untuk dengan jelas mengikuti perintah komandan, memperluas kosakata anak-anak: "perbatasan", "pos ”, “penjaga”, “pelanggaran”, "alarm", "penjaga perbatasan", "peternak anjing".
Peralatan: perbatasan, pos perbatasan, senapan mesin, anjing perbatasan, topi militer.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak mengunjungi perbatasan negara ibu pertiwi kita. Terjadi percakapan tentang siapa yang menjaga perbatasan, untuk tujuan apa, bagaimana pelayanan penjaga perbatasan, apa rutinitas sehari-hari seorang prajurit. Anak-anak sendiri
mendistribusikan peran Pangdam, Kepala Pos Perbatasan, Penjaga Perbatasan, Peternak Anjing. Dalam permainan, anak-anak menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di kelas sebelumnya. Penting untuk menarik perhatian anak-anak untuk mendukung dan saling membantu dengan ramah.

Plot - permainan peran "Sekolah"

Target: untuk memperjelas pengetahuan anak tentang apa yang mereka lakukan di sekolah, pelajaran apa yang ada, apa yang diajarkan guru, untuk menanamkan keinginan untuk belajar di sekolah, menghormati pekerjaan kosakata anak-anak: "perlengkapan sekolah", "tas", "kotak pensil", "siswa", dll. d.
Peralatan: pulpen, buku catatan, buku anak, alfabet, angka, papan tulis, kapur, penunjuk.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak bermain di sekolah. Sebuah percakapan diadakan tentang mengapa sekolah dibutuhkan, siapa yang bekerja di sana, apa yang siswa lakukan. Atas permintaan anak-anak, seorang guru dipilih. Sisanya adalah anak-anak pelajar. Guru menetapkan tugas untuk siswa, mereka secara mandiri dan rajin menyelesaikannya. Guru lain di pelajaran lain. Anak-anak terlibat dalam pelajaran matematika bahasa pertama, pendidikan jasmani, menyanyi, dll.

Plot - permainan peran "Petualangan luar angkasa"

Target: mengajar untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam praktik, menciptakan suasana yang bersahabat di antara anak-anak, mengembangkan tanggung jawab, minat, memperluas kosa kata mereka - "ruang", "planet", "Mars", "luar angkasa", "tanpa bobot", "kosmodrom ” .
Peralatan: pesawat ruang angkasa, peralatan medis untuk dokter, poster pemandangan planet kita dari luar angkasa.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: anak-anak diumumkan bahwa dalam beberapa menit pesawat ruang angkasa akan dimulai. Mereka yang ingin bisa menjadi turis luar angkasa. Tetapi untuk terbang ke luar angkasa, Anda perlu memikirkan kualitas apa yang perlu Anda miliki? (Untuk menjadi pintar, berani, kuat, baik hati, ceria.) Dan Anda juga harus sehat. Mereka yang memutuskan untuk pergi ke luar angkasa harus lulus pemeriksaan medis. Dokter memeriksa turis dan menulis izin. Anak-anak memilih Pilot, Dokter di kapal, Navigator. Semua orang siap untuk terbang. Dispatcher mengumumkan mulainya. Penumpang memasang sabuk pengaman. Dari ketinggian, anak-anak melihat (gambar) pemandangan planet Bumi, mendiskusikan mengapa disebut planet biru (sebagian besar tertutup air). Anak-anak menceritakan apa yang mereka ketahui tentang samudra, laut, gunung. pesawat luar angkasa berhenti di planet Mars. Turis keluar, memeriksa planet ini, menarik kesimpulan tentang keberadaan kehidupan di planet ini. Kapal terus terbang. Perhentian berikutnya adalah Jupiter. Wisatawan sekali lagi memeriksa planet ini, berbagi pengetahuan dan kesan mereka. Kapal kembali ke Bumi.

Plot - permainan peran "Kami adalah pengintai militer"

Target: kembangkan tema permainan paramiliter, ajari anak-anak untuk menyelesaikan tugas dengan tepat, penuh perhatian, hati-hati, menumbuhkan rasa hormat terhadap profesi militer, keinginan untuk melayani di ketentaraan, perluas kosakata anak-anak - "kecerdasan", "pramuka", "penjaga" , "keamanan", " tentara."
Peralatan: elemen pakaian militer untuk anak-anak, senjata.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru menawarkan untuk mengingat film, cerita tentang kehidupan perwira intelijen militer, mengundang anak-anak untuk memainkannya. Anak-anak mendistribusikan di antara mereka sendiri peran Pramuka, Penjaga, Komandan, Prajurit Keamanan, menentukan tujuan dan sasaran, memantau pelaksanaannya.

Permainan peran "Layanan Mobil" (untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua)

Disiapkan oleh: guru Bakshaeva T.Yu

Target: Terus memperkaya konten permainan cerita berdasarkan kenalan dengan fenomena realitas sosial dan hubungan masyarakat selama kegiatan bersama dengan anak-anak prasekolah; untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk memainkan permainan peran "Layanan Otomatis".

Tugas:
Mengatur lingkungan yang berkembang untuk mandiri aktif permainan kreatif anak-anak dengan tema bengkel mobil.

• Membangkitkan kreativitas bermain anak, keinginan untuk menghadirkan sesuatu yang baru ke dalam permainan.
• Latih anak-anak dalam menciptakan plot baru, dialog bermain peran, elemen lingkungan permainan.
• Belajar menggunakan dalam permainan berbagai bangunan dan barang-barang yang berhubungan dengan bengkel mobil.
• Untuk mengajar anak-anak untuk secara mandiri bernegosiasi satu sama lain tentang rencana permainan bersama.
• Dorong anak-anak prasekolah untuk membuat dan menggunakan mainan buatan sendiri dalam permainan (kupon gas buatan sendiri, produk palsu untuk kafe, SIM, model perangkat diagnostik, dll.)
• Dorong kemampuan anak untuk berkomunikasi tentang permainan (sebutkan peran mereka, tentukan peristiwa yang digambarkan secara verbal).

Area Pengembangan Pendidikan:

Perkembangan kognitif:

• memperkaya dan memperluas pengetahuan anak tentang pekerjaan orang dewasa, yaitu pekerja layanan mobil, koherensi, akurasi dalam pekerjaan mereka;
• memperkenalkan nama-nama alat yang dibutuhkan untuk bekerja di bengkel mobil;
• mengkonsolidasikan ide-ide tentang bagian-bagian utama mobil;
• untuk mengajar menggabungkan pengetahuan yang diperoleh dari sumber yang berbeda, untuk mencerminkannya dalam satu plot permainan;

Perkembangan bicara:

• untuk mengembangkan kemampuan komunikasi bisnis dan game dengan teman sebaya, keinginan untuk berpartisipasi dalam kegiatan kolektif bersama;
• mengembangkan pidato dialogis, kemampuan untuk mengembangkan dialog dalam berbagai situasi permainan;
• untuk memperluas ide tentang aturan etiket bicara, untuk mengembangkan kemampuan untuk mengamati etika komunikasi dalam kondisi interaksi kolektif;
• mengembangkan kosakata anak dengan memperluas pemahaman mereka tentang fenomena kehidupan sosial, hubungan dan karakter orang (servis mobil, mekanik mobil, kunci pas, mesin, motor, pemasangan ban, cuci mobil, dll).

Pengembangan artistik dan estetika:

• untuk membentuk dan mengaktifkan pada anak-anak manifestasi sikap estetis terhadap dunia di sekitar mereka dalam berbagai situasi, terhadap berbagai objek rumah tangga, fenomena sosial;
• mengembangkan persepsi estetika, rasa;
• terus kembangkan kreativitas anak.

Perkembangan sosial dan komunikatif:

• terus mengajarkan bagaimana mengoordinasikan topik sebelum dimulainya permainan, membagikan peran, mempersiapkan syarat-syarat yang diperlukan untuk Permainan;
• terus mengembangkan kemandirian dalam bertindak;
• mengembangkan kemampuan untuk memperhitungkan suasana hati, keadaan emosional lawan bicara dalam proses komunikasi; mengembangkan kemampuan untuk mengoordinasikan rencana Anda dengan rencana mitra;
• ciptakan kondisi untuk pengembangan kemampuan bekerja sama dengan teman sebaya: bentuk sudut pandang sendiri, temukan sudut pandang pasangan, bandingkan dan setujui dengan bantuan argumentasi.

Perkembangan fisik:

• untuk mempromosikan perkembangan fisik yang harmonis anak-anak;
• terus mengembangkan aktivitas fisik;
• mengembangkan kualitas fisik pada anak-anak: daya tahan umum, kecepatan, kekuatan, koordinasi, fleksibilitas, orientasi dalam ruang;
• mengembangkan keterampilan motorik halus.

Pekerjaan awal:

1. Pertimbangan album tematik "bengkel mobil".
2. Tamasya ke bengkel mobil (permintaan kepada orang tua) (pengamatan: pekerjaan master; di belakang mesin).
3. Percakapan tentang pekerjaan bengkel mobil.
4. Game imitasi "Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakannya, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan" (tentang topik bengkel mobil).
5. Produksi atribut untuk game.
6. Game konstruktif "Bangun mobil", "Tebak mobil apa yang saya buat", dll.
7. Mengarahkan game dengan mobil dan mainan "Bengkel mobil" (melakukan interaksi dialog).
8. Tugas permainan di sudut seni "Memperbaiki (menyelesaikan) mobil yang rusak", "Bengkel pengecatan mobil", "Muncul dengan pewarnaan mobil yang tidak biasa".
9. Pemodelan "Mobil, mobil benar-benar membanjiri segalanya!" (Skema dengan petunjuk langkah demi langkah untuk memahat diri).
10. Permainan perhatian "Bagian mana dari mobil yang hilang dalam gambar?".
11. Sekolah ilmu sopan santun "Di pompa bensin", "Di kafe pinggir jalan", "Mekanik dan pengemudi mobil", dll.
12. Game seluler "Sopir taksi" (dengan lingkaran).
13. Pertimbangan gambar plot pada topik "Pengemudi", "Toko Bengkel Mobil", "Perbaikan Mobil", "Mobil Apa yang Berbeda".
14. Pemeriksaan ilustrasi dalam album "Semua pekerjaan baik" (profesi: mekanik, tukang las, mekanik mobil, diagnostik, tukang ban, dll.).
15. Percakapan dengan anak-anak: "Mengapa kita membutuhkan layanan mobil", "Apa itu garasi", "Profesi apa yang Anda ketahui?".
16. Bertemu dengan ayah-sopir, kisahnya tentang pekerjaan pekerja bengkel.
17. Kisah anak "Bagaimana saya pergi ke bengkel mobil dengan ayah saya."
18. Membaca fiksi: "Garasi", "Perbaikan Mesin".

Bahan dan peralatan:

• Kit alat tukang kunci;
• Pusat modular "Layanan mobil, cuci mobil, bengkel mobil";
• Model perangkat untuk mendiagnosis kerusakan mobil;
• Spons dan botol untuk mencuci mobil;
• Model stasiun pengisian bahan bakar dengan selang fleksibel;
• Mainan - mobil atau alat transportasi lain, uang, SIM, celemek dan gelang, topi;
• Atribut Autocafe (mesin kasir, menu, mesin pembuat kopi, kompor, barang pecah belah boneka, produk palsu, dll);
• Atribut untuk toko suku cadang mobil (mesin kasir, cek, peralatan dan suku cadang mobil, dll.);
• Album tematik dengan topik "Transportasi", majalah tentang mobil,
• Skema dengan sampel membangun mobil dari kursi, pembangun besar, dll., Model mobil;

Peran dalam permainan:

• Administrator - pendidik
• Klien - 5 anak;
• Diagnostik - 1 anak;
• Mekanik mobil - 2 anak;
• Penjual suku cadang mobil - 1 anak;
• Tukang ban - 1 anak;
• Mesin cuci mobil - 2 anak;
• Pengisian bahan bakar di pompa bensin - 1 anak;
• Kasir - 1 anak;
• Pelayan - 2 anak;
• Masak - 1 anak;
• Pengunjung autocafe - 4 anak;

Peran

Kegiatan bermain peran

Administrator

Merekrut staf, mengatur pekerjaan karyawan, berbicara dengan klien

Klien (pengemudi dan penumpang)

Mereka datang dengan mobil, memesan, terima kasih atas kerja samanya

Ahli diagnosa

Menerima pesanan, melakukan inspeksi, melaporkan hasilnya ke mekanik mobil

mekanik mobil

Berdasarkan diagnosa mobil, perbaikan mobil

Tukang las

Memproduksi suku cadang untuk mobil, memasok suku cadang ke toko mobil

Dealer Suku Cadang Mobil

Menjual suku cadang dan alat perbaikan mobil yang diperlukan

Tukang ban

Mengganti ban pada mobil

mencuci mobil

Mencuci mobil

Petugas SPBU

Menerima pesanan, mengisi mobil dengan bensin

Kasir

Menerima pembayaran untuk produk atau layanan, memberikan kembalian, mengeluarkan cek

Pelayan

Mengambil pesanan, memberikannya ke koki, mengambil hidangan yang sudah jadi, mengantarkan ke pengunjung

Memasak

Menerima pesanan dari pelayan, menyiapkan hidangan yang dipesan, memberikannya kepada pelayan

Pengunjung autocafe

Pesan, bayar layanan, makan makanan yang dipesan, terima kasih kepada para pelayan

Plot utama:

Service mobil dilengkapi dengan:

• tukang kunci mengenakan celemek, gelang, menyiapkan alat dan peralatan;
• pekerja pompa bensin mengenakan topi baseball berwarna cerah dan mendirikan pompa bensin dengan selang fleksibel;
• mesin cuci mobil menyiapkan spons cerah, botol deterjen;
• penumpang duduk bersama dengan pengemudi;
• pengemudi di mobil mereka sendiri sedang menunggu pembukaan Auto Service.

Toko suku cadang mobil yang dilengkapi:

• kasir meletakkan barang, menyiapkan cek dan mesin kasir.

Autocafe dilengkapi dengan:

• Pelayan Autocafe mengenakan seragam (celemek dan topi), menata kursi dan meja, menyiapkan map menu dan produk palsu;
• koki mempersiapkan tempat kerja bersiap menerima pesanan.

Kemajuan permainan:

Pengemudi: (mengalamatkan penumpang) Saya harus pergi ke bengkel mobil, mobil saya rusak, mesin tidak berfungsi.

(Berkendara ke bengkel, membunyikan klakson)

Seorang tukang kunci mendekatinya.

Administrator: Halo, apa yang terjadi?

Pengemudi: Mobil saya rusak, mesinnya tidak bekerja dengan baik.

Administrator: Kami pasti akan memperbaikinya untuk Anda. Untuk saat ini, Anda dan penumpang Anda bisa pergi ke Autocafe dan makan es krim.

Administrator menyerahkan pekerjaan ke diagnostik, pengemudi memberikan kunci diagnostik, penumpang turun dan pergi ke kafe.

Diagnostik dengan bantuan alat dan perangkat menentukan kerusakan mesin. Memberi tahu mekanik dan dia memperbaikinya.

Pengemudi: Nah, apa yang sudah dilakukan?

Mekanik mobil: Ya, kami telah memperbaiki mesin, tetapi Anda perlu mengisi bensin, Anda tidak punya cukup.

Sopir berterima kasih atas pekerjaannya, membayar dengan uang, pergi ke pompa bensin.

DI SPBU:

Pengemudi (kepada pekerja pom bensin): Selamat siang! Saya perlu mengisi mobil dengan bensin.

Truk tangki: Halo, kami sangat senang Anda datang kepada kami, kami memiliki bensin terbaik!

(mengisi bahan bakar mobil)

Pengemudi: Terima kasih! (Membayar)

Truk tangki: Saya akan menyarankan Anda untuk mencuci mobil Anda, itu terlalu kotor untuk Anda, Anda bahkan tidak dapat melihat plat nomornya.

Pengemudi: Terima kasih, saya pasti akan mencucinya (Dia menuju ke wastafel)

DI CUCI MOBIL:

mencuci mobil: Halo, saya melihat Anda telah memutuskan untuk mencuci mobil Anda?

Sopir: Ya.

mencuci mobil: Kami memiliki sampo mobil yang berbeda, yang mana yang Anda inginkan? (Bau pisang, mint, jeruk atau apel?)

Pengemudi: Saya suka aroma jeruk.

Mesin cuci mencuci mobil.

mencuci mobil: Apakah Anda ingin mencuci bagian dalam mobil?

Sopir: Ya, tentu saja.

mencuci mobil: Kami akan mandi sekarang, dan saat Anda pergi, minum kopi di kafe kami.

Pengemudi: Terima kasih, saya sedang dalam perjalanan.

Tukang cuci selesai mencuci mobil dan membawanya ke kafe. Sopir mengucapkan terima kasih, membayar, mengajak penumpang melanjutkan perjalanan.

DI KAFE:

Penumpang berada di kafe, duduk di meja. Pelayan membawakan mereka Menu.

Pelayan: Halo, apa yang Anda pesan? Apakah Anda siap untuk memesan?

Penumpang: Halo, kami ingin es krim. (Lihat Menu, lakukan pemesanan).

(Pelayan membawa pesanan)

Pelayan: Silakan dinikmati makanannya. Di kafe kami ada dessert khas "Fruit Mix", saya sarankan untuk mencobanya.

Ke mana Anda akan pergi, jika itu bukan rahasia?

Penumpang: Kami akan mengunjungi kota lain.

Pelayan: itu jauh, mungkin Anda bisa makan bersama kami? Kue-kue yang luar biasa juga dipanggang di kafe kami, kami dapat mengemasnya untuk Anda suguhi teman-teman Anda di kota lain.

Penumpang: Ya, kami mungkin harus makan siang, dan kami akan dengan senang hati mencoba kuenya.

Situasi permainan:

• mobil perlu mengganti roda, lampu depan, dll .;
• keluarga pergi ke laut, dalam perjalanan perlu untuk memeriksa kemampuan servis mobil, mengisi bahan bakar dan mencucinya;
• pengemudi di mobilnya terkena hujan es besar, datang untuk memperbaiki mobil;
• pengemudi membutuhkan suku cadang mobil;
• seorang pengendara sepeda motor datang ke bengkel mobil;
• robot-transformator datang ke layanan mobil;
• layanan mobil bergerak;
• di pom bensin ada jenis bahan bakar ajaib (mobil mulai melompat, terbang, bernyanyi, membuat semua orang tertawa, dll.).

Manajemen permainan (aktivasi keterampilan permainan, penciptaan situasi masalah):

1. Mobil kotor, segera kunjungi cuci mobil.
2. Mobil tidak menyala - apa yang harus dilakukan?
3. Ada banyak mobil yang harus diservis di bengkel mobil, pekerjanya tidak cukup.
4. Lampu depan Anda rusak, ada toko Suku Cadang Mobil di dekat sini.
5. Ban pecah, tetapi tidak ada cadangan, apa yang harus dilakukan?
6. Bagian dalam mobil bau bensin, apa yang harus saya lakukan? dan sebagainya.
7. Saat mobil sedang diperbaiki, kunjungi Autocafe.

Akhir permainan:

Administrator menyapa para pengunjung, meminta mereka untuk meninggalkan pendapat mereka tentang pekerjaan Layanan Mobil di Buku Tamu.

Setelah pelanggan meninggalkan umpan balik mereka, administrator mengumumkan penutupan Layanan Otomatis, mengingatkan anak-anak untuk mengatur pekerjaan mereka.

Daftar literatur yang digunakan:

1. Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Permainan peran untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua. M., 2009.
2. Pedagogi Prasekolah / ed. DI DAN. Loginova, P.M. Samorukova. M: Pencerahan. 1988.
3. Kalinichenko A.V., Miklaeva Yu.V. Perkembangan aktivitas bermain anak prasekolah. M: Airs-Press, 2004.
4. Mikhailenko N.Ya., Korotkova N.A. "Organisasi permainan cerita di taman kanak-kanak. M, 2000.
5. Nedospasova V.A. Tumbuh dengan bermain: usia prasekolah menengah dan senior. M., 2002.
6. Permainan peran untuk anak-anak prasekolah / Boychenko N.A., Grigorenko P.N. Kiev, 1982.
7. Permainan peran untuk anak-anak prasekolah /
   N.V., Krasnokuekova. Rostov-on-Don. 2010.

Garis besar plot - permainan peran « layanan mobil».

Disusun oleh: pendidik kategori tertinggi MBDOU "D / S No. 371" Yanova T.V ..

Target: menciptakan kondisi untuk permainan, berkontribusi pada pendidikan gender anak-anak prasekolah, yang mencerminkan pengetahuan tentang profesi orang tua mereka; menumbuhkan sikap emosional yang positif untuk setiap jenis pekerjaan.

tugas:

Untuk memberikan kepemimpinan yang tepat secara pedagogis melalui kemitraan dan kolaborasi dengan anak-anak yang mempromosikan pengalaman belajar di tempat kerja melalui bermain layanan mobil;

Mempertimbangkan kemungkinan komunikasi permainan untuk pembentukan keterampilan perilaku dan komunikasi yang berkontribusi pada keberhasilan sosialisasi anak di masyarakat di lingkungan terdekat;

-mengembangkan anak memiliki kreativitas dalam memilih rencana, menetapkan tugas permainan, dalam memilih mata pelajaran dan cara bermain peran untuk menyelesaikannya;

Memberi kesempatan kepada anak untuk mengaktifkan permainan, melengkapinya dengan bantuan dari bahan bekas;

-mengembangkan kemampuan dan imajinasi yang konstruktif;

Kembangkan kemampuan untuk menerima keputusan yang tepat dalam proses permainan.

mencuci mobil -mencuci mobil

Petugas SPBU - mengisi mobil dengan bensin

Mekanik mobil - menerima pesanan , keluar untuk menghilangkan masalah mendesak, melakukan inspeksi teknis, memperbaiki mobil

Penjualsuku cadang mobil- menjual suku cadang yang diperlukan untuk perbaikan mobil danalat.

Kasir- menerima pembayaran, memberikan kembalian, mengeluarkan cek.

pengirim -menerima pesanan melalui telepon, melaporkan melalui mikrofon di mana pengemudi harus membawa mobil.

Tukang ban - mengubah roda.

Pengemudi- isi bensin mengangkut orang, mencuci mobil, membeli suku cadang di toko khusus, mematuhi peraturan lalu lintas

Inspektur lalu lintas polisi - memantau kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas, memeriksa kemudahan servis mobil, mengeluarkan denda

Pelayan kafe pinggir jalan - melayani pengunjung kafe, membawa pesanan, menulis faktur dan mengarahkan ke kasir.

Mainan - atribut.

Bahan konstruksi, 3-4 mobil, telepon, mikrofon, overall untuk mekanik mobil dan mesin cuci mobil, satu set alat untuk perbaikan dan perawatan mobil, helm, pompa untuk mobil, d menyampaikan, mata pelajaran pengganti (sesuai pilihan anak).

Lingkungan permainan teladan.

Ada pompa bensin, tempat cuci mobil, bengkel mobil (konstruksi dari kubus digunakan), toko Suku Cadang Mobil (meja digunakan), petugas operator dengan telepon, mikrofon, dan meja kas terletak di dekatnya.

Pekerjaan awal.

· Pertimbangan album tematik "Transportasi", "Layanan Otomatis";

· Percakapan tentang pekerjaan bengkel mobil, cuci mobil, pompa bensin;

Game imitasi "Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakannya, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan" (tentang topik layanan mobil)

Permainan sutradara dengan mobil dan mainan "Bengkel mobil" (bekerja di luar interaksi dialog)

· Membuat atribut untuk game;

Game konstruktif "Bangun mobil", "Tebak mobil apa yang saya buat", dll.

· Tugas permainan di sudut seni "Memperbaiki (menyelesaikan) mobil yang rusak", "Bengkel pengecatan mobil", "Datang dengan pewarnaan mobil yang tidak biasa".

Memahat "Mobil, mobil benar-benar memenuhi segalanya!" (Skema dengan petunjuk langkah demi langkah untuk memahat sendiri)

· Permainan perhatian "Bagian mana dari mobil yang hilang dalam gambar?"

Sekolah ilmu sopan santun "Di kafe pinggir jalan", "Di pompa bensin", "Mekanik dan pengemudi mobil", dll.

· Game seluler "Sopir taksi" (dengan lingkaran).

Teknik manajemen permainan.

Tahap 1.

Percakapan "Apa itu "Layanan Otomatis"?

Tawarkan untuk bermain

Partisipasi guru dalam permainan

saran, petunjuk

Tahap 2.

Menciptakan situasi ketidakpastian (di kabin mobil bau bensin , apa yang harus dilakukan? Mobil mogok, sangat membutuhkan perbaikan, apa yang bisa dilakukan dalam situasi ini? Anda memiliki lampu yang rusak, ada toko di dekatnya" suku cadang mobil". Ban pecah, tetapi tidak ada cadangan, apa yang harus dilakukan?)

Diskusi-bicara dari pengalaman pribadi tentang apa yang dibutuhkan untuk membuat "workshop baru"

saran, petunjuk

Diskusi bagaimana anak-anak bermain, apa yang bisa dibuat untuk permainan

Tahap 3.

Permainan mandiri, guru menonton permainan, memberikan rekomendasi

Pengenalan peran inspektur polisi (mengatakan bahwa mobil rusak, mengeluarkan denda, memeriksa lokasi konstruksi),

Situasi permainan:

· Mobil perlu mengganti roda, lampu depan, dll.;

· Keluarga pergi ke laut, dalam perjalanan perlu untuk memeriksa kemampuan servis mobil, mengisi bahan bakar dan mencucinya;

· Pengemudi memutuskan untuk mengecat ulang mobilnya, ia memiliki sketsa pewarnaan mobil yang tidak biasa.

· Sopir di mobilnya terkena hujan es besar, dia datang untuk memperbaiki mobil.

· Seorang pengendara sepeda motor telah tiba di bengkel mobil.

· Robot-transformator datang ke bengkel mobil.

Batman menoleh ke bengkel mobil untuk membuat mobilnya terbang.

· Baba Yaga menoleh ke bengkel mobil, stupanya pecah.

Emelya datang ke bengkel mobil di atas kompor, dia ingin memperbaikinya kendaraan.

· Bengkel mobil seluler.

· Ada jenis bahan bakar ajaib di bengkel mobil (mobil mulai melompat, terbang, bernyanyi, membuat semua orang tertawa, dll.)

Kemungkinan pengembangan plot.

Tahap 1.

1. Percakapan "Apa itu layanan mobil dan siapa yang bekerja di sana?" Bisakah kita mencoba bermain?

Pendidik dapat mengambil peran sebagai administrator layanan mobil dan memberikan rekomendasi untuk mengatur tempat kerja.

Di mana kita dapat menemukan tempat cuci mobil? POM bensin? Bengkel mobil?

Di mana pengemudi bisa mendapatkan suku cadang untuk mobil atau peralatan yang mereka butuhkan?

Apa yang dibutuhkan?

Profesi apa saja yang bisa ditekuni di bengkel mobil?

Atribut apa yang dibutuhkan untuk setiap profesi?

Siapa yang mau jadi kurir?

Mobil kita butuh pengemudi, siapa yang akan mengemudikan peralatannya?

2. Mekanik mobil memiliki satu set skema kartu "Kerusakan mobil". Ada 2 mekanik mobil di bengkel. Pertama, pengemudi pergi ke diagnostik. mekanik mobildengan bantuan instrumen, ia memeriksa malfungsi mobil dan mengeluarkan kartu kepada pengemudi dengan gambar malfungsi yang diidentifikasi. Pengemudi dengan kartu-kartu ini beralih ke tukang kunci lain untuk diperbaiki, oli dapat diganti di pompa bensin, mobil dapat dicuci di "pencucian mobil".

3. Guru membantu anak-anak dalam permainan, menjelaskan.

4. Setelah permainan, diadakan diskusi tentang bagaimana anak-anak bermain, apa yang bisa dibuat untuk permainan tersebut.

Tahap 2.

1. Guru menciptakan situasi ketidakpastian.

Di kabin mobil bau bensin , apa yang harus dilakukan?

Mobil mogok, sangat membutuhkan perbaikan, apa yang bisa dilakukan dalam situasi ini?

Anda memiliki lampu yang rusak, ada toko di dekatnya" suku cadang mobil».

- Ban pecah, tetapi tidak ada cadangan, apa yang harus dilakukan?)?

2. Diskusi dari pengalaman pribadi tentang apa yang dibutuhkan untuk membuat "toko baru"

3. Pendidik mengambil peran sekunder, menyarankan, menyarankan cara bermain lebih produktif.

Tahap 3.

1. Pembukaan toko onderdil mobil.

2. Guru mengundang salah satu anak untuk berperan sebagai asisten toko.

3. Ada beberapa "bengkel" (bengkel mobil, kafe, pom bensin, cuci mobil, toko "Suku Cadang Mobil").

4. Pengenalan peran tukang ban (es, Anda perlu mengganti roda).

Baranova Tatyana Andreevna
Judul pekerjaan: pendidik
Lembaga pendidikan: MBDOU DS "Rodnichok"
Lokalitas: Wilayah Chelyabinsk, desa Novogorny
Nama material: pengembangan metodis
Tema: Plot - permainan peran "Pasar Otomatis"
Tanggal penerbitan: 29.08.2017
Bab: pendidikan prasekolah

Plot - permainan peran "AUTOMARKET" di situs

taman kanak-kanak.

"Jika tuan mengambil kasus ini, maka masalah itu diperdebatkan"

Disiapkan oleh guru: Baranova Tatyana Andreevna

Cerita - permainan peran mengacu pada "sosial dan komunikatif"

bidang pendidikan, dan ini:

Pengembangan aktivitas game, sosialisasi dengan norma-norma yang berlaku umum dan

aturan komunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa;

Meningkatkan kemampuan untuk mengoreksi tindakan mereka dengan tindakan

mitra;

Memperkuat keterampilan bermain berkelanjutan anak-anak;

Mengajarkan cara mengembangkan alur permainan berdasarkan pengetahuan;

berkembang

menyelaraskan

mendistribusikan

menyepakati serangkaian tindakan bersama.

Plot - permainan peran "Pasar Otomatis" mengenalkan anak pada profesi

mekanik mobil,

pekerja

pompa bensin

inspektur polisi lalu lintas, mengangkat rasa hormat terhadap tenaga kerja laki-laki.

Membentuk

permainan

"pasar mobil"

usia

kekhasan

Grup kami , ini adalah usia rata-rata 4 sampai 5 tahun.

mengikuti yang berikut tugas pendidikan:

pendidikan- untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang truk dan mobil;

belajar memainkan peran mereka mengikuti alur; aktifkan kata-kata dalam kamus

menunjukkan

mengembangkan

perwakilan

Mekanik mobil, dealer mobil.

mengembangkan - mendorong kreativitas main-main anak-anak, keinginan untuk berkontribusi pada

Latihan

menciptakan

dialog, elemen lingkungan permainan.

pendidikan- untuk menumbuhkan keinginan untuk bermain dalam tim, sendiri

setuju satu sama lain tentang rencana umum permainan, merangsang anak-anak

keinginan untuk menggunakan mainan buatan sendiri dalam permainan.

Pekerjaan awal selesai:

Meninjau album "Transportasi", "Perbaikan Otomatis";

Percakapan tentang pekerjaan bengkel mobil, pompa bensin, layanan cuci mobil;

Membuat atribut untuk game;

Permainan papan "Bangun mobil", "Sebut saja dengan benar", "Semoga berhasil

cara”, “Kami makan, kami makan”;

latihan

Pojok IZO

"Seri",

"Bengkel

lukisan

mobil";

Permainan luar ruangan "Taksi" (dengan simpai), "Burung pipit dan mobil", "Rumah di

teman teman saya."

Bermain peran:

mekanik mobil;

Driver;

Penumpang;

pekerja pompa bensin;

staf medis;

inspektur polisi lalu lintas;

Pekerja cuci mobil.

Peralatan:

alat tukang kunci;

Spons dan botol untuk cuci mobil;

mobil "Polisi", "Pom bensin", "Cuci mobil", "Kasir", "Pos polisi lalu lintas";

Tanda "Area rekreasi", "Tempat makan", "Halte bus",

Celemek dan lengan baju;

Laptop gaming anak-anak;

Handphone;

Mesin ATM;

Satu set hidangan dan produk untuk kafe;

Plot utama:

Tukang kunci mengenakan celemek dan menyiapkan alat;

pekerja

pompa bensin

pakai

memeriksa

POM bensin;

alat penyemprot

cara;

Penumpang duduk di dalam mobil bersama pengemudi;

Dokter pusat medis mengenakan topi dan gaun, meletakkan instrumen.

Skenario permainan.

Di bengkel mobil.

Pengemudi

(ditujukan

penumpang):

diperlukan

bengkel mobil

memeriksa

motor (bergerak ke atas)

bengkel mobil dan membunyikan klakson, seorang mekanik mobil mendatanginya)

Mekanik mobil: Halo1 Apa yang terjadi?

Sopir: Bus saya memiliki mesin yang buruk.

Mekanik mobil: Kami akan memperbaikinya. Anda dan penumpang dapat pergi ke kafe dan

minum teh atau kopi.

(Mekanik mobil

peralatan

memeriksa

menentukan

kerusakan, pemecahan masalah).

Pengemudi: Apakah Anda dapat memperbaiki bus saya?

Mekanik mobil: Ya, kami telah memperbaiki bus Anda. Anda memiliki sedikit yang tersisa

bensin dan Anda perlu mengisi bahan bakar di pompa bensin.

(Sopir berterima kasih dan membayar pekerjaannya, pergi ke pompa bensin

stasiun).

Sopir (ke petugas SPBU): Halo,

Saya perlu mengisi bus dengan bensin.

Karyawan

Halo!

mengisi bahan bakar

tentu! (mengisi bahan bakar bus).

Sopir: Terima kasih! (membayar)

(Sopir melihat bus kotor dan pergi ke tempat cuci mobil).

Pencuci: Halo! Sudahkah Anda memutuskan untuk mencuci bus Anda? Kami memiliki yang baik

layanan, kami senang untuk membantu Anda. Kami memiliki sampo yang berbeda untuk mobil -

dengan aroma pisang, mint, apel.

Pengemudi: Saya suka bau mint.

Pencuci: Sementara saya mencuci bus untuk Anda, Anda bisa beristirahat. Kita punya

dekat tempat rekreasi yang indah.

(Penumpang dan pengemudi keluar dan pergi ke tempat terbuka, di mana ada meja dan

kursi,

mengagumi

terletak

kebun,

bunga

petak bunga).

Pengemudi: Penumpang yang terhormat! Kami mengemudi jauh dan kami perlu memeriksa

kesehatan.

bantuan medis".

(Penumpang dan Sopir menuju PMP)

Perawat: Halo! Kami dapat mengukur suhu dan memeriksa

tekanan darah Anda (mengukur suhu dan tekanan)

Perawat: Semuanya sehat! Ini vitamin Anda. Mereka baik untuk kesehatan!

Selamat jalan.

(Penumpang dan pengemudi berangkat.)

Kesulitan Permainan:

Bus dihentikan oleh inspektur polisi lalu lintas dan memeriksa dokumen pengemudi;

Dalam perjalanan, pengemudi menghentikan bus di sebuah kafe, semua orang masuk

kafe, berkenalan dengan menu dan memesan;

Bus perlu dicat dan pengemudi meninggalkan kendaraan di

"bengkel pengecatan mobil";

Perjalanan ke laut dan perjalanan perahu "Asterisk of Hope".