Sotnikova Valentina Nikolaevna - učiteľka-logopéd MADOU "Centrum rozvoja dieťaťa - Materská škola č. 33 "Rainbow", Gubkin, región Belgorod
Abstraktné hra na hranie rolí v seniorskej skupine kompenzačného zamerania pre deti s ťažkými poruchami reči na tému: "Autoservis"
(V rámci tematického týždňa „Výchova vzorných chodcov a vodičov)
Obsah programu:
1. Upevniť vedomosti detí o nákladných autách a autách. Naučte sa hrať svoju rolu podľa zápletky.
2. Aktivuj v slovníku slová označujúce časti áut: karoséria, kabína, kolesá, kapota.
3. Pestujte si chuť hrať v tíme.
Výbava: veľká Stavebný Materiál, detská súprava náradia, pokazené autá, materiál na čerpaciu stanicu.
Prípravné práce:
Zváženie ilustrácií zobrazujúcich predajne áut, autoservisy. Príbeh o práci automechanika.
Pohybujte sa.
Vychovávateľ. Dnes Dunno priniesol rozbité autá z Kvetinového mesta. Vintik a Shpuntik si oddýchli na more a autá nemá kto opraviť.
- Ako môžeme pomôcť obyvateľom Kvetného mesta?
deti. Môžeme sa pokúsiť opraviť autá.
Vychovávateľ. Kde sa opravujú autá?
deti. V autoservisoch.
Vychovávateľ. Z veľkého stavebného materiálu vieme postaviť autoservis. Mám projekt dielne. Môžete začať stavať.
- Výborne! Úlohu ste rýchlo dokončili. Aby sme mohli pokračovať v hre, musíme prideliť roly. Pamätáte si, kto pracuje v autoservise?
deti. Automechanici pracujú v autoservise.
Vychovávateľ. Aké služby môžeme ešte poskytnúť vodičom v autoservise?
deti. Vieme umývať autá.
Vychovávateľ. Vedľa dielne vybavujeme autoumyváreň.
- Aké úlohy môžu hrať dievčatá v hre?
Chlapci. Môžu pracovať v kaviarňach a na čerpacích staniciach.
Vychovávateľ. Dievčatá, vezmite si vybavenie pre čerpacie stanice a kaviarne.
- Prideľte úlohy.
Vychovávateľ. Ako opravíte auto?
dieťa. roztočím kolesá.
dieťa. Telo vyrovnám kladivom.
dieťa. Dám volant na miesto.
Vychovávateľ. Kto je unavený v dielni, môže sa najesť v kaviarni.
- Opravené autá je možné umyť v autoumyvárni a naplniť benzínom na čerpacej stanici.
Vychovávateľ (drží bábiku Dunno)
- Ďakujem vám, deti, za opravené autá. Sú čisté a krásne! Je dôležité, aby dobre opravené autá jazdili po meste a nevytvárali núdzové situácie.
Vychovávateľ. Deti, môžete hodnotiť výkon rolí.
dieťa. Saša bol dobrý automechanik, dal na auto štyri kolesá.
dieťa. Alena zdvorilo obsluhovala návštevníkov kaviarne.
dieťa. Tanya rýchlo natankovala do áut benzín.
Vychovávateľ. Páčila sa mi aj tvoja dobre zladená práca. Každý sa vyrovnal so svojimi úlohami a plnil ich až do konca.

Priložené súbory

Kartotéka hier na hranie rolí pre predškolákov

Rozvoj hernej činnosti.
Hlavné ciele a zámery:
Vytváranie podmienok pre rozvoj herných činností detí. Formovanie herných zručností, rozvoj kultúrnych foriem hry. Komplexná výchova a harmonický rozvoj detí v hre (citovo-morálny, duševný, fyzický, umelecko-estetický a sociálno-komunikačný). Rozvoj samostatnosti, iniciatívy, kreativity, sebaregulačných schopností; formovanie benevolentného postoja k rovesníkom, schopnosť komunikovať, vyjednávať, samostatne riešiť konfliktné situácie.

Zápletka - hra na hranie rolí"obchod"

Cieľ: naučiť deti triediť predmety podľa spoločných znakov, pestovať zmysel pre vzájomnú pomoc, rozširovať sa lexikón deti: predstavte pojmy „hračky“, „nábytok“, „jedlo“, „riad“.
Vybavenie: všetky hračky zobrazujúce tovar, ktorý sa dá kúpiť v obchode, umiestnené vo výklade, peniaze.
Vek: 3–7 rokov.
Priebeh hry: učiteľka ponúka deťom, aby ich umiestnili výhodná poloha obrovský supermarket s oddeleniami ako zelenina, potraviny, mliekareň, pekáreň a iné, kam budú chodiť zákazníci. Deti samostatne rozdeľujú úlohy predavačov, pokladníkov, predajcov na oddeleniach, triedia tovar do oddelení - potraviny, ryby, pekárenské výrobky,
mäso, mlieko, chémiu do domácnosti atď. Prídu s kamarátmi na nákup do supermarketu, vyberú si tovar, poradia sa s predavačmi a zaplatia pri pokladni. Počas hry musí učiteľ venovať pozornosť vzťahu medzi predávajúcimi a kupujúcimi. Čím sú deti staršie, tým viac oddelení a tovaru môže byť v supermarkete.

Dej - hra na hrdinov "Hračky u lekára"

Cieľ: učiť deti, ako sa starať o chorých a používať lekárske nástroje, vychovávať deti k pozornosti, citlivosti, rozširovať slovnú zásobu: predstavovať pojmy „nemocnica“, „chorý“, „liečba“, „lieky“, „teplota“, „nemocnica“ .
Vybavenie: bábiky, hračkárske zvieratká, lekárske nástroje: teplomer, injekčná striekačka, tabletky, lyžička, fonendoskop, vata, liekovky, obväz, župan a čiapka pre lekára.
Vek: 3–7 rokov.
Priebeh hry: učiteľka ponúkne hru, vyberú sa doktor a sestrička, ostatné deti zoberú hračkárske zvieratká a bábiky, prídu na kliniku na stretnutie. K lekárovi chodia pacienti s rôznymi chorobami: medveďa bolí zub, pretože zjedol veľa sladkostí, bábika Máša si privrela prst do dverí atď. Upresňujeme úkony: Lekár vyšetrí pacienta, predpíše mu liečbu, a sestra sa riadi jeho pokynmi. Niektorí pacienti vyžadujú hospitalizáciu, sú prijatí do nemocnice. Deti staršieho predškolskom veku môžu si vybrať niekoľko rôznych odborníkov – terapeuta, očného lekára, chirurga a ďalších deťom známych lekárov. Po príchode na recepciu hračky hovoria, prečo išli k lekárovi, učiteľka s deťmi diskutuje, či sa tomu dalo vyhnúť, hovorí, že sa musíte viac starať o svoje zdravie. Deti pri hre sledujú, ako sa lekár k pacientom správa – robí obväzy, meria teplotu. Učiteľka hodnotí, ako deti medzi sebou komunikujú, pripomína, že vynovené hračky nezabudnú poďakovať lekárovi za poskytnutú pomoc.

Hra na hrdinov "Pharmacy"

Cieľ: rozšíriť vedomosti o profesiách pracovníkov lekárne: farmaceut vyrába lieky, pokladník ich predáva, vedúci lekárne objednáva potrebné bylinky a iné prípravky na výrobu liekov, rozširuje slovnú zásobu detí: „ lieky““, „lekárnik“, „objednávka“, „liečivé rastliny“.
Vybavenie: hračkárske vybavenie lekárne.
Vek: 5-7 rokov.
Priebeh hry: vedie sa rozhovor o tom, akí ľudia akých profesií pracujú v lekárni, čomu sa venujú. Spoznávanie sa novú rolu- Vedúci lekárne. Od obyvateľstva prijíma liečivé byliny a dáva ich lekárnikom na prípravu liekov. Manažér pomáha zamestnancom a návštevníkom lekárne riešiť zložité situácie. Vydávajú sa lieky
prísne na lekársky predpis. Deti rozdeľujú úlohy samostatne, podľa vlastného uváženia.

RPG "Stavba domu"

Cieľ: oboznamovať deti so stavebnými profesiami, venovať pozornosť úlohe techniky, ktorá uľahčuje prácu staviteľom, učiť deti, ako postaviť budovu jednoduchej konštrukcie, pestovať priateľské vzťahy v tíme, rozširovať vedomosti detí o vlastnostiach práce staviteľov, rozšíriť slovnú zásobu detí: predstavte pojmy „stavba“, „murár“, „žeriav“, „staviteľ“, „žeriavník“, „tesár“, „zvárač“, „stavebný materiál“.
Vybavenie: veľký stavebný materiál, autá, žeriav, hračky na hranie so stavbou, obrázky ľudí v stavebnej profesii: murár, tesár, žeriavnik, vodič atď.
Vek: 3–7 rokov.
Priebeh hry: učiteľka vyzve deti, aby hádali hádanku: „Aká vežička stojí a v okne svieti? Bývame v tejto veži a volá sa...? (Dom)“. Učiteľka ponúka deťom postaviť veľký, priestranný dom, kde by mohli bývať hračky. Deti si pamätajú, čo sú stavebné profesie, čo ľudia robia na stavbe. Prezerajú si obrázky staviteľov a rozprávajú sa o ich povinnostiach. Potom sa deti dohodnú na stavbe domu. Úlohy sú rozdelené medzi deti: niektoré sú Stavitelia, stavajú dom; ďalší sú Šoféri, dodávajú stavebný materiál na stavbu, jedno z detí je Žeriavník. Pri výstavbe treba venovať pozornosť vzťahom medzi deťmi. Dom je pripravený, noví obyvatelia sa môžu nasťahovať. Deti sa hrajú samé.

Dej - hra na hrdinov "Zoo"

Cieľ: rozširovať vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách, ich zvykoch, životnom štýle, výžive, pestovať lásku, humánne zaobchádzanie so zvieratami, rozširovať slovnú zásobu detí.
Vybavenie: hračka pre deti známe divé zvieratá, klietky (zo stavebného materiálu), vstupenky, peniaze, pokladňa.
Vek: 4-5 rokov.
Priebeh hry: učiteľka oznámi deťom, že do mesta dorazila zoologická záhrada, a ponúkne sa, že tam prídu. Deti si kúpia lístky v pokladni a idú do zoo. Skúmajú tam zvieratá, rozprávajú sa o tom, kde žijú, čo jedia. Počas hry by deti mali venovať pozornosť tomu, ako sa správať k zvieratám, ako sa o ne starať.

Dej - hra na hrdinov "Materská škola"

Cieľ: rozširovať vedomosti detí o účele materskej školy, o profesiách ľudí, ktorí tu pracujú - vychovávateľka, opatrovateľka, kuchárka, hudobníčka, vzbudzovať v deťoch túžbu napodobňovať činy dospelých, starať sa o svojich žiakov opatrne .
Vybavenie: všetky hračky, ktoré potrebujete na hranie v škôlke.
Vek: 4-5 rokov.

Priebeh hry: Učiteľka pozýva deti hrať sa do škôlky. Podľa ľubovôle zaraďujeme deti do úloh Vychovávateľky, Opatrovateľky, Hudobnej riaditeľky. Bábiky a zvieratá fungujú ako žiaci. Počas hry sledujú vzťahy s deťmi, pomáhajú im nájsť východisko z ťažkých situácií.

Dej - hra na hrdinov "Kaderníctvo"

Cieľ: priblížiť deťom profesiu kaderníka, pestovať kultúru komunikácie, rozširovať slovnú zásobu detí.
Vybavenie:župan pre kaderníka, pelerína pre klienta, kadernícke pomôcky - hrebeň, nožnice, fľaše na kolínsku, lak, fén a pod.
Vek: 4-5 rokov.
Priebeh hry: zaklopať na dvere. Bábika Katya prichádza navštíviť deti. Spoznáva všetky deti a v skupine si všimne zrkadlo. Bábika sa pýta detí, či majú hrebeň? Vrkoč mala rozmotaný a chcela by si učesať vlasy. Bábika je ponúknutá ísť ku kaderníkovi. Objasňuje sa, že je tam niekoľko miestností: dámska, pánska, manikúra, fungujú dobrí majstri, a rýchlo dajú Káťine vlasy do poriadku. Priradiť
Kaderníci, berú im prácu. Ostatné deti a bábiky chodia do salónu. Katya je veľmi potešená, páči sa jej jej účes. Deťom poďakuje a sľúbi, že k tomuto kaderníkovi príde aj nabudúce. Počas hry sa deti učia o povinnostiach kaderníka – strihanie, holenie, úprava vlasov do účesu, manikúra.

Dej - hra na hrdinov "V knižnici"

Cieľ: rozširovať obzory detí, učiť deti správne využívať služby knižnice, aplikovať v triede získané poznatky z literárnych diel, upevňovať poznatky o profesii knihovníka, pestovať úctu k práci knihovníka a úctu k knihy, rozšíriť slovnú zásobu detí: „knižnica“, „profesia“, „knihovník“, „čitáreň“.
Vybavenie: deťom známe knihy, krabica s obrázkami, kartotéka, ceruzky, sady pohľadníc.
Vek: 5-6 rokov.
Priebeh hry: Učiteľka pozve deti hrať sa v knižnici. Všetci spolu spomínajú, kto v knižnici pracuje, čo tam robí. Deti si samy vyberú 2-3 knihovníkov, každý má niekoľko kníh. Ostatné deti sú rozdelené na
niekoľko skupín. Každú skupinu obsluhuje jeden knihovník. Ukazuje veľa kníh a na to, aby si dieťa mohlo vziať obľúbenú knihu, ju musí pomenovať alebo stručne opísať, čo je v nej napísané. Môžete povedať báseň z knihy, ktorú si dieťa vezme. Počas hry radia deťom, ktoré majú problém s výberom knihy. Knihovník musí byť k návštevníkom pozornejší, ukázať ilustrácie ku knihám, ktoré sa im páčia. Niektoré deti chcú zostať v čitárni, aby si prezreli sady obrázkov, pohľadníc. Zdieľajú svoje skúsenosti. Na konci hry deti porozprávajú, ako sa hrali, aké knihy im pani knihovníčka ponúkla a čo sa im najviac páčilo.

Dej - hra na hrdinov "Kozmonauti"

Cieľ: rozšíriť tému príbehových hier, predstaviť prácu astronautov vo vesmíre, vštepiť odvahu, vytrvalosť, rozšíriť slovnú zásobu detí: „vesmír“, „kozmodróm“, „let“, „vesmír“.
Vybavenie: kozmické lode a stavebný materiál, bezpečnostné pásy, nástroje kozmických lodí, hračkárske fotoaparáty.
Vek: 5-6 rokov.
Priebeh hry: učiteľka sa pýta detí, či by nechceli ísť do vesmíru? Akým človekom musíte byť, aby ste mohli letieť do vesmíru? (Silný, statočný, obratný, chytrý.) Navrhuje ísť do vesmíru a nechať tam satelit, ktorý bude vysielať signály počasia na Zem. Nevyhnutné bude aj fotografovanie našej planéty z vesmíru. Spoločne si vybavujú, čo si ešte musia vziať so sebou, aby sa počas letu nič nestalo. Deti hrajú situáciu. Dokončia misiu a vrátia sa na Zem. Úlohy pilotov, navigátora, rádiového operátora, kapitána sú rozdelené na žiadosť detí.

Dej - hra na hrdinov "Rodina"

Cieľ: formovať predstavu o kolektívnom hospodárení, rodinnom rozpočte, rodinných vzťahoch, spoločných voľnočasových aktivitách, pestovať lásku, priateľský, starostlivý prístup k členom rodiny a záujem o ich aktivity.
Vybavenie: všetky hračky potrebné na rodinnú hru: bábiky, nábytok, riad, veci atď.
Vek: 5-6 rokov.
Priebeh hry: Učiteľ pozve deti, aby sa „hrali v rodine“. Roly sú rozdelené podľa želania. Rodina je veľmi veľká, babka má narodeniny. Všetci sú zaneprázdnení vybavovaním dovolenky. Niektorí členovia rodiny nakúpia jedlo, iní pripravia slávnostnú večeru, prestierajú stôl a ďalší pripravujú zábavný program. Počas hry musíte pozorovať vzťah medzi členmi rodiny, pomôcť im včas.

Dej - hra na hrdinov "V kaviarni"

Cieľ: učiť kultúre správania na verejných miestach, vedieť vykonávať povinnosti kuchára, čašníka.
Vybavenie: potrebné vybavenie za kaviarne, hračky-bábiky, peniaze.
Vek: 5-6 rokov.
Priebeh hry: Pinocchio prichádza navštíviť deti. Stretol sa so všetkými deťmi, skamarátil sa s inými hračkami. Pinocchio sa rozhodne pozvať svojich nových priateľov do kaviarne, aby ich pohostili zmrzlinou. Všetci idú do kaviarne. Obsluhujú ich tam čašníci. Deti sa učia, ako správne zadať objednávku, ďakujem za službu.

Dej - hra na hrdinov "Cesta okolo sveta"

Cieľ: rozšíriť obzory detí, upevniť vedomosti o častiach sveta, rozdielne krajiny, pestovať chuť cestovať, priateľstvá, rozširovať slovnú zásobu detí: „kapitán“, „cestovať po svete“, „Ázia“, „India“, „Európa“, „Tichý oceán“.
Vybavenie: loď zo stavebného materiálu, volant, ďalekohľad, mapa sveta.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: učiteľka pozve deti na cestu okolo sveta na lodi. Deti sa podľa želania vyberajú do úloh kapitána, rádiového operátora, námorníka, praporčíka. Upevňujeme poznatky o tom, čo títo ľudia na lodi robia – ich práva a povinnosti. Loď sa plaví cez Afriku, Indiu a ďalšie krajiny a kontinenty. Námorníci musia šikovne riadiť loď, aby sa nezrazili s ľadovcom, aby zvládli búrku. Len dobre zosúladená práca a priateľstvo im pomáha zvládnuť túto skúšku.

Dej - RPG "Na cestách mesta"

Cieľ: posilniť vedomosti detí o pravidlách premávky, zaviesť novú rolu - dopravný dispečer, pestovať vytrvalosť, trpezlivosť, pozornosť na ceste.
Vybavenie: autíčka, vlajky pre dopravného dispečera - červená a zelená.
Vek: 5-7 rokov.
Priebeh hry: deťom ponúkajú postaviť krásnu budovu – divadlo. Vyberte si miesto na stavbu. Najprv však musíte prepraviť stavebný materiál Správne miesto. Vodiči v autách si s tým ľahko poradia. Deti berú autá a idú po stavebný materiál. Ale tu je chyba - semafory na hlavných cestách nefungujú. Aby nedošlo k nehode na ceste, je potrebné, aby pohyb áut riadil dispečer. Vyberte si regulátor. Stáva sa z neho kruh. V rukách má červené a zelené vlajky. Červená vlajka je „stop“, zelená je „choď“. Teraz bude všetko v poriadku. Dopravu riadi dopravný dispečer.

Dej - hra na hrdinov "Pravidlá pohybu"

Cieľ: naďalej učiť deti orientovať sa podľa dopravných značiek, dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Vychovávať schopnosť byť zdvorilý, pozorný jeden k druhému, vedieť sa orientovať v dopravnej situácii, rozširovať slovnú zásobu detí: „policajt na dopravnej polícii“, „semafor“, „dopravný priestupok“, „prekročenie rýchlosti“, „v pohode“.
Vybavenie: Autíčka, dopravné značky, semafory; pre dôstojníka dopravnej polície - policajná čiapka, palica, radar; vodičské preukazy, technické karty.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: deťom sa ponúka výber dopravných policajtov, ktorí budú udržiavať poriadok na cestách v meste. Ostatné deti sú motoristi. Deti si podľa ľubovôle rozdelia medzi sebou úlohy pracovníkov čerpacej stanice. Počas hry sa deti snažia neporušovať pravidlá cestnej premávky.

Dej - hra na hrdinov "Sme športovci"

Cieľ: dať deťom poznatky o potrebe športu, zlepšiť športové zručnosti – chôdza, beh, hádzanie, lezenie. Rozvíjať fyzické vlastnosti: rýchlosť, obratnosť, koordináciu pohybov, zrak, orientáciu v priestore.
Vybavenie: medaily pre víťazov, billboard na demonštráciu počtu získaných bodov, športové potreby - lopty, švihadlá, kolky, lano, rebríky, lavičky a pod.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: učiteľka vyzve deti na súťaž v odlišné typyšport. Na žiadosť detí sa vyberajú porotcovia a organizátori súťaže. Ostatné deti sú športovci. Každý si samostatne vyberá šport, v ktorom bude súťažiť so súpermi. Porotcovia prideľujú body za splnenie úlohy. Hra končí ocenením víťazov.

Dej – hra na hrdinov „Na stanici Údržba autá"

Cieľ: rozšíriť tému staviteľských hier, rozvíjať konštruktívne zručnosti, prejaviť kreativitu, nájsť si dobré miesto na hranie, predstaviť novú rolu – autoopravára.
Vybavenie: stavebný materiál na stavbu garáže, zámočnícke náradie pre autoopravovňu, umývacie a lakovacie zariadenia.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: informujte deti, že na cestách v meste je veľa áut a tieto autá sa veľmi často kazia, preto musíme otvoriť autoservis. Deťom sa ponúka postaviť veľkú garáž, vybaviť miesto na umývanie áut, vybrať zamestnancov, obsluhu. Zoznámi sa s novou pracovnou špecializáciou - mechanik pre opravy strojov (motor, riadenie, brzdy atď.).

Dej - hra na hrdinov "Pohraničná stráž"

Cieľ: naďalej oboznamovať deti s vojenskými profesiami, objasňovať denný režim vojenského personálu, v čom spočíva ich služba, pestovať odvahu, obratnosť, schopnosť jasne plniť príkazy veliteľa, rozširovať slovnú zásobu detí: „hranica“, „post ““, „stráž“, „priestupok“, „alarm“, „pohraničník“, „chovateľ psov“.
Vybavenie: hranica, hraničný stĺp, guľomet, hraničný pes, vojenské čiapky.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: učiteľka pozýva deti na návštevu štátnej hranice našej vlasti. Vedie sa rozhovor o tom, kto stráži hranicu, za akým účelom, ako prebieha služba pohraničníka, aký je denný režim vojenského muža. Deti na vlastnú päsť
rozdeliť úlohy vojenského veliteľa, vedúceho pohraničnej stráže, pohraničnej stráže, chovateľov psov. V hre deti uplatňujú vedomosti a zručnosti nadobudnuté v predchádzajúcich triedach. Je potrebné upozorniť deti na podporu a priateľskú vzájomnú pomoc.

Dej - hra na hrdinov "Škola"

Cieľ: ujasniť deťom vedomosti o tom, čo robia v škole, aké sú tam hodiny, čo učiteľ učí, vštepiť túžbu študovať v škole, rešpektovať slovnú zásobu detí pri práci: "školské potreby", "aktovka", "peračník", „študenti“ atď. d.
Vybavenie: perá, zošity, detské knihy, abeceda, čísla, tabuľa, krieda, ukazovátko.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: Učiteľ pozve deti do školy. Vedie sa rozhovor o tom, prečo je škola potrebná, kto tam pracuje, čo robia študenti. Na žiadosť detí sa vyberie učiteľ. Ostatné deti sú študenti. Učiteľ zadáva žiakom úlohy, samostatne a usilovne ich plnia. Ďalší učiteľ na inej hodine. Deti sa zapájajú do hodín matematiky materinský jazyk, telesná výchova, spev a pod.

Dej - hra na hrdinov "Vesmírne dobrodružstvo"

Cieľ: naučiť aplikovať svoje vedomosti a zručnosti v praxi, vytvárať medzi deťmi priateľskú atmosféru, rozvíjať ich zodpovednosť, záujem, rozširovať si slovnú zásobu – „vesmír“, „planéta“, „Mars“, „vesmír“, „beztiažový stav“, „kozmodróm “.
Vybavenie: kozmická loď, lekárske prístroje pre lekára, plagáty pohľadov na našu planétu z vesmíru.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: deťom oznámi, že o pár minút odštartuje vesmírna loď. Tí, ktorí chcú, sa môžu stať vesmírnymi turistami. Aby ste však mohli letieť do vesmíru, musíte sa zamyslieť nad tým, aké vlastnosti musíte mať? (Byť chytrý, statočný, silný, láskavý, veselý.) A musíte byť aj zdravý. Tí, ktorí sa rozhodnú ísť do vesmíru, musia absolvovať lekársku prehliadku. Lekár vyšetrí turistov a vypíše povolenie. Deti si vyberajú pilota, doktora na lodi, navigátora. Všetci sú pripravení letieť. Dispečer ohlási začiatok. Cestujúci sa pripútajú bezpečnostnými pásmi. Z výšky deti zvažujú (obrázky) pohľad na planétu Zem, diskutujú o tom, prečo sa nazýva modrá planéta (väčšina je pokrytá vodou). Deti rozprávajú, čo vedia o oceánoch, moriach, horách. Vesmírna loď zastaví na planéte Mars. Turisti chodia von, kontrolujú planétu, vyvodzujú závery o existencii života na tejto planéte. Loď letí ďalej. Ďalšou zastávkou je Jupiter. Turisti si opäť prezerajú planétu, delia sa o svoje poznatky a dojmy. Loď sa vracia na Zem.

Dej - hra na hrdinov "Sme vojenskí skauti"

Cieľ: rozvíjať tému polovojenských hier, učiť deti presne plniť úlohy, byť pozorný, opatrný, pestovať úctu k vojenským profesiám, túžbu slúžiť v armáde, rozširovať slovnú zásobu detí - „inteligencia“, „scouti“, „stráž“ , „bezpečnosť“, „vojaci“.
Vybavenie: prvky vojenského oblečenia pre deti, zbrane.
Vek: 6-7 rokov.
Priebeh hry: učiteľ ponúka na zapamätanie si filmov, príbehov zo života dôstojníkov vojenského spravodajstva, pozýva deti, aby si ich prehrali. Deti si medzi sebou rozdelia úlohy skautov, strážcov, veliteľov, bezpečnostných vojakov, určujú ciele a zámery, sledujú ich plnenie.

Hra na hrdinov „Autoservis“ (pre staršie deti predškolského veku)

Pripravila: učiteľka Bakshaeva T.Yu

Cieľ: Pokračovať v obohacovaní obsahu príbehových hier založených na oboznamovaní sa s javmi sociálnej reality a medziľudskými vzťahmi v rámci spoločných aktivít s predškolákmi; formovať u detí schopnosť hrať rolovú hru „Autoservis“.

Úlohy:
Organizujte rozvíjajúce sa prostredie pre aktívnu nezávislosť kreatívna hra deti na tému autodielňa.

• Prebuďte v deťoch hernú kreativitu, chuť priniesť do hry niečo nové.
• Cvičte deti vo vymýšľaní nových zápletiek, rolových dialógov, prvkov herného prostredia.
• Naučte sa v hre používať rôzne budovy a predmety súvisiace s autodielňou.
• Naučiť deti samostatne vyjednávať medzi sebou o spoločnom hernom pláne.
• Povzbudzujte predškolákov, aby vytvárali a používali domáce hračky v hre (domáce plynové kupóny, falošné výrobky pre kaviarne, vodičské preukazy, modely diagnostických zariadení atď.)
• Podporovať schopnosť detí komunikovať o hre (pomenovať ich rolu, určiť slovne zobrazené udalosti).

Oblasti rozvoja vzdelávania:

Kognitívny vývoj:

• obohatiť a rozšíriť vedomosti detí o práci dospelých, menovite pracovníkov autoservisov, súdržnosť, presnosť v ich práci;
• predstaviť názvy nástrojov potrebných na prácu v autoservise;
• upevniť predstavy o hlavných častiach automobilu;
• naučiť sa spájať poznatky získané z rôznych zdrojov, reflektovať ich v jednej zápletke hry;

Vývoj reči:

• rozvíjať schopnosť obchodnej a hernej komunikácie s rovesníkmi, túžbu zúčastňovať sa spoločných kolektívnych aktivít;
• rozvíjať dialogickú reč, schopnosť rozvíjať dialóg v rôznych herných situáciách;
• rozšíriť predstavy o pravidlách etikety reči, rozvíjať schopnosť dodržiavať etiku komunikácie v podmienkach kolektívnej interakcie;
• rozvíjať slovnú zásobu detí rozširovaním ich chápania javov spoločenského života, vzťahov a charakterov ľudí (autoservis, automechanik, uťahovák, motor, motor, montáž pneumatík, autoumyváreň a pod.).

Umelecký a estetický vývoj:

• formovať a aktivovať u detí prejav estetického postoja k okolitému svetu v rôznych situáciách, k rôznym domácim predmetom, spoločenským javom;
• rozvíjať estetické vnímanie, chuť;
• naďalej rozvíjať kreativitu detí.

Sociálny a komunikačný rozvoj:

• pokračovať v učení, ako koordinovať tému pred začiatkom hry, rozdeľovať úlohy, pripravovať sa potrebné podmienky pre hru;
• pokračovať v rozvíjaní nezávislosti v činnosti;
• rozvíjať schopnosť brať do úvahy náladu, emocionálny stav partnera v procese komunikácie; rozvíjať schopnosť koordinovať svoj plán s plánom partnera;
• vytvárať podmienky pre rozvoj schopnosti spolupracovať s rovesníkmi: utvárať si vlastný uhol pohľadu, zisťovať uhol pohľadu partnera, porovnávať ho a pomocou argumentácie súhlasiť.

Fyzický vývoj:

• podporovať harmonický fyzický vývoj detí;
• pokračovať v rozvoji fyzickej aktivity;
• rozvíjať fyzické vlastnosti u detí: všeobecnú vytrvalosť, rýchlosť, silu, koordináciu, flexibilitu, orientáciu v priestore;
• rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Prípravné práce:

1. Zváženie tematických albumov "Autoservis".
2. Exkurzia do autoservisu (požiadavka rodičom) (postrehy: práca majstra; za strojmi).
3. Rozhovor o práci autoservisu.
4. Imitačné hry „Kde sme boli, nepovieme, ale čo sme urobili, ukážeme“ (na tému autoservis).
5. Výroba atribútov pre hru.
6. Konštruktívne hry „Postav auto“, „Hádaj, aké auto som postavil“ atď.
7. Riadenie hier s autami a hračkami "Autoservis" (vypracovanie dialógovej interakcie).
8. Herné úlohy v umeleckom kútiku „Opravte (dokončite) pokazené auto“, „Deleň na lakovanie áut“, „Vymyslite nezvyčajné sfarbenie auta“.
9. Modeling „Autá, autá doslova zaplavili všetko!“ (Schémy s pokyny krok za krokom na sebatvarovanie).
10. Hry s pozornosťou „Aká časť auta chýba na obrázku?“.
11. Škola zdvorilostných vied „Na čerpacej stanici“, „V kaviarni pri ceste“, „Automobilový mechanik a vodič“ atď.
12. Mobilná hra „Taxikári“ (s obručami).
13. Zváženie obrázkov sprisahania na témy „Vodiči“, „Autoservis“, „Opravovňa áut“, „Aké rôzne autá“.
14. Skúška ilustrácií v albume „Všetka práca je dobrá“ (profesie: mechanik, zvárač, automechanik, diagnostik, montážnik pneumatík atď.).
15. Rozhovor s deťmi: „Prečo potrebujeme autoservis“, „Čo je to garáž“, „Aké povolania poznáte?“.
16. Stretnutie s otcom-šoférom, jeho príbeh o práci garážových robotníkov.
17. Príbeh dieťaťa "Ako som išiel s otcom do autoservisu."
18. Čítanie beletrie: "Garáž", "Opravy strojov".

Materiály a vybavenie:

• Súpravy zámočníckeho náradia;
• Modulárne centrum "Autoservis, autoumyváreň, autopredajňa";
• Modely zariadení na diagnostiku porúch automobilov;
• Špongie a fľaše na umývanie áut;
• Model čerpacej stanice s flexibilnou hadicou;
• Hračky - autá alebo iné dopravné prostriedky, peniaze, vodičské preukazy, zástery a rukávniky, šiltovky;
• Vlastnosti pre Autocafe (pokladňa, menu, kávovar, sporák, riad pre bábiky, falošné výrobky atď.);
• Vlastnosti pre obchod s autodielmi (pokladňa, šeky, náradie a autodiely atď.);
• Tematické albumy na tému „Doprava“, časopisy o autách,
• Schémy s ukážkami stavania áut zo stoličiek, veľkého staviteľa atď., modelov áut;

Úlohy v hre:

• Administrátor - vychovávateľ
• Klient - 5 detí;
• Diagnostik - 1 dieťa;
• Automechanik - 2 deti;
• Predajca autodielov - 1 dieťa;
• Montér pneumatík - 1 dieťa;
• Umývačka áut - 2 deti;
• Tankovač na čerpacej stanici - 1 dieťa;
• Pokladník - 1 dieťa;
• Čašník - 2 deti;
• Kuchár - 1 dieťa;
• Návštevníci autokaviarne - 4 deti;

Roly

Aktivity na hranie rolí

správca

Nábor zamestnancov, organizovanie práce zamestnancov, rozhovory s klientmi

Klienti (vodiči a cestujúci)

Prídu autom, zadajú objednávku, poďakujú za prácu

Diagnostik

Prijíma objednávky, robí kontroly, výsledky hlási automechanikovi

automechanik

Na základe autodiagnostiky opravuje autá

Zvárač

Vyrába diely pre autá, dodáva diely do autodielne

Predajca autodielov

Predáva potrebné diely a náradie na opravu áut

Montér pneumatík

Výmena pneumatík na autách

autoumývareň

Umýva autá

Obsluha čerpacej stanice

Prijíma objednávky, plní autá benzínom

Pokladník

Prijíma platbu za produkt alebo službu, dáva drobné, vydáva šek

Čašník

Prijme objednávku, odovzdá ju šéfkuchárovi, prevezme hotové jedlá, doručí návštevníkom

Cook

Prijíma objednávky od čašníkov, pripravuje objednané jedlá, dáva ich čašníkom

Návštevníci autokaviarne

Objednajte, zaplaťte za službu, zjedzte objednané jedlo, poďakujte čašníkom

Hlavná zápletka:

Autoservis je vybavený:

• zámočníci si obliekajú zástery, náruče, pripravujú nástroje a prístroje;
• pracovníci čerpacej stanice si nasadzujú pestrofarebné baseballové čiapky a nastavujú čerpaciu stanicu s flexibilnou hadicou;
• umývačky áut pripravujú svetlé špongie, fľaše s čistiacimi prostriedkami;
• cestujúci sedia spolu s vodičmi;
• vodiči na vlastných autách čakajú na otvorenie Autoservisu.

Vybavená predajňa autodielov:

• pokladník rozloží tovar, pripraví šeky a pokladňu.

Autocafe je vybavená:

• Čašníci v autokaviarňach si obliekajú uniformy (zástery a čiapky), pripravujú stoličky a stôl, pripravujú priečinky s menu a falošné produkty;
• pripravuje kuchár pracovisko príprava na prijímanie objednávok.

Priebeh hry:

vodič: (oslovovanie cestujúcich) Potrebujem ísť do autoservisu, auto mám nefunkčné, motor nefunguje.

(Ide do dielne, zatrúbi)

Pristúpi k nemu zámočník.

správca: Ahoj, čo sa stalo?

vodič: Moje auto je nefunkčné, motor nefunguje správne.

správca: Určite vám to opravíme. Zatiaľ môžete vy a vaši cestujúci ísť do Autocafe a dať si zmrzlinu.

Správca odovzdá prácu diagnostike, vodič odovzdá kľúče diagnostike, cestujúci vystúpia a idú do kaviarne.

Diagnostika pomocou nástrojov a zariadení určuje poruchu stroja. Povie to mechanikovi a ten to opraví.

vodič: No, čo sa urobilo?

Automechanik: Áno, motor sme opravili, ale treba doplniť plyn, nemáte ho dosť.

Vodič poďakuje za prácu, zaplatí peniazmi, ide na čerpaciu stanicu.

NA ČERPACÍ STANICE:

Vodič (pracovníkovi čerpacej stanice): Dobré popoludnie! Potrebujem natankovať benzín do auta.

Tanker: Dobrý deň, sme veľmi radi, že ste k nám zavítali, máme ten najlepší benzín!

(tankuje do auta)

vodič: Vďaka! (vypláca sa)

Tanker: Poradil by som ti umyť si auto, je na teba príliš špinavé, nevidno ani ŠPZ.

vodič: Ďakujem, určite to umyjem (Zamieri k umývadlu)

V AUTOUMÝVAČKE:

autoumývareň: Dobrý deň, vidím, že ste sa rozhodli umyť auto?

Vodič: Áno.

autoumývareň: Máme rôzne autošampóny, ktorý chcete? (Vôňa banánu, mäty, pomaranča alebo jablka?)

vodič: Milujem pomarančovú vôňu.

Umývačka umyje auto.

autoumývareň: Chcete umyť vnútro auta?

Vodič: Áno, samozrejme.

autoumývareň: Teraz sa umyjeme a kým pôjdete, dajte si kávu v našej kaviarni.

vodič: Ďakujem, som na ceste.

Umývač dokončí umývanie auta a vedie ho do kaviarne. Vodič mu poďakuje, zaplatí, pozve cestujúcich, aby pokračovali v ceste.

V Kaviarni:

Cestujúci sú v kaviarni, sadnú si za stôl. Čašník im prináša Menu.

čašník: Dobrý deň, čo si objednávate? Ste pripravení zadať objednávku?

Cestujúci: Dobrý deň, chceme zmrzlinu. (Zobraziť menu, zadať objednávku).

(čašník prinesie objednávku)

čašník: Dobrú chuť. V našej kaviarni je podpisový dezert "Ovocná zmes", odporúčam vyskúšať.

Kam ideš, ak to nie je tajné?

Cestujúci: Ideme navštíviť ďalšie mesto.

čašník: je to ďaleko, možno by si sa mohol navečerať u nás? Úžasné torty pečú aj v našej kaviarni, vieme vám ich zabaliť na pohostenie vašich priateľov v inom meste.

Cestujúci: Áno, asi by sme sa mali naobedovať a koláčiky s radosťou vyskúšame.

Herné situácie:

• auto potrebuje vymeniť koleso, svetlomety atď.;
• rodina ide k moru, cestou je potrebné skontrolovať prevádzkyschopnosť auta, natankovať ho a umyť;
• vodič vo svojom aute dostal veľké krupobitie, prišiel opraviť auto;
• vodič potrebuje autodiely;
• prišiel motocyklista do autoservisu;
• do autoservisu prišiel robot-transformátor;
• mobilné autoservisy;
• na čerpacej stanici sú magické druhy paliva (auto začne skákať, lietať, spievať, rozosmievať všetkých atď.).

Manažment hry (aktivácia herných zručností, vytváranie problémových situácií):

1. Auto je špinavé, ihneď navštívte autoumyváreň.
2. Auto neštartuje - čo robiť?
3. V autoservise je veľa áut na servis, nie je dostatok pracovníkov.
4. Máte rozbité svetlo, neďaleko je obchod s autodielmi.
5. Pneumatika praskla, ale nie je náhrada, čo robiť?
6. Vnútri auta je cítiť benzín, čo mám robiť? atď.
7. Počas opravy auta navštívte Autocafe.

Koniec hry:

Správca oslovuje návštevníkov, žiada o zanechanie ich názoru na prácu Autoservisu v Knihe návštev.

Potom, čo zákazníci zanechali spätnú väzbu, správca oznámi zatvorenie Autoservisu a upozorní deti, aby si urobili poriadok.

Zoznam použitej literatúry:

1. Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Hry na hranie rolí pre starších predškolákov. M., 2009.
2. Predškolská pedagogika / vyd. IN AND. Loginová, P.M. Samoruková. M: Osvietenie. 1988.
3. Kaliničenko A.V., Miklaeva Yu.V. Rozvoj herných aktivít predškoláka. M: Airs-Press, 2004.
4. Mikhailenko N.Ya., Korotkova N.A. "Organizácia príbehovej hry v materská škola. M., 2000.
5. Nedospášová V.A. Vyrastať hrou: stredný a starší predškolský vek. M., 2002.
6. Hry na hranie rolí pre predškolské deti / Boychenko N.A., Grigorenko P.N. Kyjev, 1982.
7. Rolové hry pre deti predškolského veku /
   N.V., Krasnokuekova. Rostov na Done. 2010.

Náčrt deja - hra na hrdinov « autoservis».

Zostavil: vychovávateľ najvyššej kategórie MBDOU "D/S č. 371" Yanova T.V ..

Cieľ: vytváranie podmienok pre hry, prispievanie k rodovej výchove detí predškolského veku, odrážajúc poznatky o profesiách ich rodičov; podporovať pozitívny emocionálny prístup k akejkoľvek práci.

Úlohy:

Poskytovať pedagogicky vhodné vedenie prostredníctvom partnerstva a spolupráce s deťmi, ktoré podporuje učenie sa v práci prostredníctvom hry autoservis;

Zohľadňovať možnosti hernej komunikácie pre formovanie behaviorálnych a komunikačných zručností, ktoré prispievajú k úspešnej socializácii dieťaťa v spoločnosti najbližšieho prostredia;

-rozvíjať deti majú kreativitu pri výbere plánu, stanovovaní herných úloh, pri výbere predmetu a hraní rolí na ich riešenie;

Dať deťom možnosť aktivizovať hru, doplniť ju pomôckami z odpadového materiálu;

-rozvíjať konštruktívne schopnosti a predstavivosť;

Pestujte si schopnosť prijímať správne riešenie prebieha hry.

autoumývareň -umýva auto

Obsluha čerpacej stanice - plní autá benzínom

Automechanik - prijíma objednávky , vyráža k odstraňovaniu urgentných problémov, robí technické kontroly, opravuje autá

Predavačautodiely- predáva potrebné náhradné diely na opravu autá anástroj.

Pokladník- prijíma platbu, dáva drobné, vydáva šek.

Dispečer -prijme objednávku telefonicky, nahlási cez mikrofón, kam má vodič priviezť auto.

Montér pneumatík - mení kolesá.

Vodič- plní benzínom prepravuje ľudí, umýva auto, nakupuje náhradné diely v špecializovanom obchode, dodržiava pravidlá cestnej premávky

Policajný dopravný inšpektor - kontroluje dodržiavanie pravidiel cestnej premávky, kontroluje prevádzkyschopnosť automobilov, udeľuje pokuty

Čašníci v kaviarni pri ceste - obsluhuje návštevníkov kaviarne, prináša objednávky, vypisuje faktúru a smeruje k pokladni.

Hračky - atribúty.

Stavebný materiál, 3-4 autá, telefóny, mikrofón, kombinéza pre automechanika a umývača áut, sada náradia na opravu a údržbu auta, prilby, čerpadlo pre auto, d relé, náhradné predmety (podľa výberu detí).

Ukážkové herné prostredie.

V blízkosti sú čerpacie stanice, autoumyváreň, autoservis (použité sú konštrukcie z kociek), predajňa Autodielov (použitý stôl), dispečer s telefónom, mikrofónom, v blízkosti sa nachádza pokladňa.

Prípravné práce.

· Zváženie tematických albumov "Transport", "Auto Service";

· Rozhovor o práci autoservisu, autoumyvárne, čerpacej stanice;

Imitačné hry „Kde sme boli, nepovieme, ale čo sme urobili, ukážeme“ (na tému autoservisu)

Režisérske hry s autami a hračkami „Autoservis“ (vypracovanie dialógovej interakcie)

· Vytváranie atribútov pre hru;

Konštruktívne hry „Postav auto“, „Hádaj, aké auto som postavil“ atď.

· Herné úlohy vo výtvarnom kútiku „Opravte (dokončite) pokazené auto“, „Dielňa lakovania áut“, „Vymyslite nezvyčajné sfarbenie auta“.

Sochárstvo „Autá, autá doslova naplnili všetko!“ (Schémy s podrobnými pokynmi na samovyrezávanie)

· Hry s pozornosťou "Ktorá časť auta na obrázku chýba?"

Škola zdvorilostných vied „V kaviarni pri ceste“, „Na čerpacej stanici“, „Automobilový mechanik a vodič“ atď.

· Mobilná hra „Taxikári“ (s obručami).

Techniky riadenia hry.

1. fáza

Konverzácia „Čo je to „Autoservis“?

Ponúknite sa hrať

Účasť učiteľa na hre

rada, nápoveda

2. fáza

Vytváranie situácie neistoty (v salóne auto vonia ako benzin , čo robiť? Auto sa pokazilo, naliehavo potrebuje opravu, čo sa dá v tejto situácii robiť? Máte rozbité svetlo, neďaleko je obchod“ autodiely". Pneumatika praskla, ale nie je tam žiadna rezerva, čo robiť?)

Diskusia-hovor od osobná skúsenosť o tom, čo je potrebné na vytvorenie „nových workshopov“

rada, nápoveda

Diskusia ako sa deti hrali, čo sa dá do hry vyrobiť

3. fáza

Nezávislá hra, učiteľ sleduje hru, dáva odporúčania

Zavedenie úlohy policajného inšpektora (hovorí, že auto je nefunkčné, udeľuje pokuty, kontroluje staveniská),

Herné situácie:

· Auto potrebuje vymeniť koleso, svetlomety atď.;

· Rodina ide k moru, cestou je potrebné skontrolovať prevádzkyschopnosť auta, natankovať a umyť;

· Vodič sa rozhodol prelakovať svoje auto, má náčrt nezvyčajného sfarbenia auta.

· Vodiča v jeho aute zasiahlo obrovské krúpy, prišiel auto opraviť.

· Do autoservisu prišiel motocyklista.

· Do autoservisu prišiel robot-transformátor.

Batman sa obrátil na autoservis, aby jeho auto prinútilo lietať.

· Baba Yaga sa obrátila na autoservis, zlomila sa jej stupa.

Emelya prišla do autoservisu na sporáku, chce to opraviť vozidlo.

· Mobilný autoservis.

· V autoservise sú magické druhy paliva (auto začne skákať, lietať, spievať, rozosmievať každého atď.)

Možný rozvoj pozemku.

1. fáza

1. Rozhovor "Čo je to autoservis a kto tam pracuje?" Môžeme skúsiť hrať?

Pedagóg sa môže vžiť do úlohy správcu autoservisu a dávať odporúčania na usporiadanie pracovísk.

Kde nájdeme autoumyváreň? Čerpacia stanica? Autoservis?

Kde môžu vodiči získať potrebné náhradné diely na auto alebo náradie?

čo si to vyžaduje?

Aké profesie môžu pracovať v autoservise?

Aké vlastnosti sú potrebné pre jednotlivé profesie?

Kto chce byť dispečerom?

Naše autá potrebujú vodičov, kto bude riadiť techniku?

2. Automechanik má sadu kariet-schémy „Poruchy auta“. V dielni sú 2 automechanici. Najprv ide vodič na diagnostiku. automechanikpomocou prístrojov skúma poruchy vozidla a vydáva vodičovi karty s obrazom zistených porúch. Vodič s týmito kartami sa obráti na iného zámočníka na opravu, olej je možné vymeniť na čerpacej stanici, auto je možné umyť v „autoumyvárni“.

3. Učiteľ pomáha deťom v hre, vysvetľuje.

4. Po hre prebieha diskusia o tom, ako sa deti hrali, čo sa dá do hry vyrobiť.

2. fáza

1. Učiteľ vytvára situáciu neistoty.

V kabíne auto vonia ako benzin , čo robiť?

Auto sa pokazilo, naliehavo potrebuje opravu, čo sa dá v tejto situácii robiť?

Máte rozbité svetlo, neďaleko je obchod“ autodiely».

- Pneumatika praskla, ale nie je náhradná, čo robiť?)?

2. Diskusia z vlastnej skúsenosti o tom, čo je potrebné na vytvorenie „nových obchodov“

3. Pedagóg preberá vedľajšiu úlohu, radí, navrhuje, ako hrať produktívnejšie.

3. fáza

1. Otvorenie obchodu s autodielmi.

2. Učiteľ vyzve jedno z detí, aby prevzalo úlohu predavača v obchode.

3. Je tu niekoľko „dielní“ (autoservis, kaviareň, čerpacia stanica, autoumyváreň, predajňa „Autodielov“).

4. Predstavenie úlohy montážnika pneumatík (ľad, treba vymeniť kolesá).

Baranova Tatyana Andreevna
Pozícia: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU DS "Rodnichok"
lokalita:Čeľabinská oblasť, obec Novogorny
Názov materiálu: metodický vývoj
téma: Dej - hra na hrdinov "Automarket"
Dátum publikácie: 29.08.2017
kapitola: predškolská výchova

Dej - hra na hrdinov "AUTOMARKET" na stránke

materská škola.

"Ak pán prevezme prípad, potom sa o veci diskutuje"

Pripravila učiteľka: Baranova Tatyana Andreevna

Príbeh - hra na hrdinov odkazuje na "sociálny a komunikatívny"

vzdelávacej oblasti, a to:

Rozvoj herných aktivít, oboznámenie sa so všeobecne uznávanými normami a

pravidlá komunikácie s rovesníkmi a dospelými;

Zlepšenie schopnosti napraviť svoje činy pomocou akcií

partneri;

Posilnenie udržateľných herných zručností detí;

Učí, ako rozvíjať dej hry na základe vedomostí;

rozvíja

harmonizovať

distribuovať

dohodnúť sa na postupnosti spoločných akcií.

Dej - hra na hrdinov "Automarket" zoznamuje deti s profesiami

automechanik,

pracovník

čerpacia stanica

inšpektor dopravnej polície, vychováva úctu k mužskej práci.

Formovanie

hra

"Automarket"

Vek

zvláštnosti

naša skupina , ide o priemerný vek 4 až 5 rokov.

sledoval nasledovné vzdelávacie úlohy:

vzdelávacie- upevňovať vedomosti detí o nákladných autách a autách;

naučiť sa hrať svoju rolu po zápletke; aktivovať slová v slovníku

označujúci

expandovať

zastupovanie

Automechanik, predajca áut.

rozvíjajúci sa - podporovať hravú kreativitu detí, chuť prispieť

Cvičenie

vymýšľanie

dialógy, prvky herného prostredia.

vzdelávacie- pestovať túžbu hrať v tíme, samostatne

dohodnúť sa navzájom na všeobecnom pláne hry, stimulovať deti

túžba používať domáce hračky v hre.

Vykonané predbežné práce:

Preskúmanie albumov „Doprava“, „Auto Repair“;

Rozhovory o práci autoservisu, čerpacej stanice, autoumyvárne;

Vytváranie atribútov pre hru;

Stolné hry „Postav auto“, „Nazvi to správne“, „Veľa šťastia

spôsob“, „Jeme, jeme“;

cvičenia

IZO kútik

"Nakresliť",

"Dielňa

maľovanie

autá“;

Vonkajšie hry „Taxi“ (s obručami), „Vrabci a auto“, „Domy o

moji priatelia."

Hranie rolí:

automechanik;

vodiči;

Cestujúci;

pracovníci čerpacích staníc;

lekársky personál;

inšpektor dopravnej polície;

Pracovníci autoumyvárne.

Vybavenie:

Zámočnícke náradie;

Špongie a fľaše na umývanie áut;

auto "Polícia", "Čerpacia stanica", "Umývačka áut", "Pokladňa", "Poštová dopravná polícia";

Značky "Rekreačná oblasť", "Občerstvenie", "Autobusová zastávka",

Zástery a rukávy;

Herný detský notebook;

Mobilné telefóny;

Pokladňa;

Sada jedál a výrobkov pre kaviareň;

Hlavná zápletka:

Zámočníci si oblečú zástery a pripravia nástroj;

pracovníkov

čerpacia stanica

obliecť si

skontrolovať

čerpacia stanica;

atomizéry

prostriedky;

Cestujúci sedia v aute spolu s vodičom;

Lekár zdravotného strediska si nasadí čiapku a plášť, rozloží nástroje.

Scenár hry.

V autoservise.

Vodič

(adresovaný

cestujúci):

nevyhnutné

autoservis

overiť

motor (rozbehne sa

autoservis a zatrúbi, vyjde k nemu automechanik)

Automechanik: Ahoj1 Čo sa stalo?

Vodič: Môj autobus má zlý motor.

Automechanik: Opravíme to. Vy a cestujúci môžete ísť do kaviarne a

piť čaj alebo kávu.

(Automechanici

spotrebičov

skontrolovať

určiť

porucha, riešenie problémov).

Vodič: Podarilo sa vám opraviť môj autobus?

Automechanik: Áno, opravili sme váš autobus. Zostáva vám málo

benzín a treba natankovať na čerpacej stanici.

(Vodič poďakuje a zaplatí za prácu, ide na čerpaciu stanicu

stanica).

Vodič (k pracovníčke čerpacej stanice): Dobrý deň,

Potrebujem naplniť autobus benzínom.

Pracovník

Ahoj!

natankovať

iste! (tankuje autobus).

Vodič: Ďakujem! (vypláca sa)

(Vodič vidí, že autobus je špinavý a ide do autoumyvárne).

Washer: Dobrý deň! Rozhodli ste sa umyť svoj autobus? Máme sa dobre

služby, radi vám pomôžeme. Máme rôzne šampóny pre autá -

s vôňou banánu, mäty, jablka.

Vodič: Milujem vôňu mäty.

Umývačka: Kým ti umyjem autobus, môžeš si oddýchnuť. Máme

v blízkosti krásnej rekreačnej oblasti.

(Cestujúci a vodič vystupujú a idú na čistinku, kde je stôl a

stoličky,

obdivovať

Nachádza

záhrada,

kvetinový

záhon).

Vodič: Vážení cestujúci! Ideme ďaleko a musíme to skontrolovať

zdravie.

lekárska pomoc“.

(Cestujúci a vodič idú do PMP)

Sestra: Dobrý deň! Môžeme merať teplotu a kontrolovať

váš krvný tlak (meria teplotu a tlak)

Sestrička: Všetci sú zdraví! Tu sú vaše vitamíny. Sú dobré pre zdravie!

Prajem dobrý výlet.

(Cestujúci a vodič vyrazili.)

Ťažkosti hry:

Autobus zastaví inšpektor dopravnej polície a skontroluje doklady vodiča;

Cestou vodič zastaví autobus v kaviarni, všetci vojdú

kaviareň, zoznámte sa s ponukou a objednajte si;

Autobus potrebuje náter a vodič opúšťa vozidlo

"dielňa na lakovanie áut";

Cesta k moru a plavba loďou „Hviezdička nádeje“.