Az élelmiszer általában nagyon kényes téma. A nyulak, mint az emberek, mások. Mindenkinek más az ízlése és más az étkezési prioritása. Vannak, akik szeretik a sárgarépát, mások a banánt. A nyulak válogatósak lehetnek, ezért a nyúl étrendjét az íze szerint kell kiegyensúlyozni. Természetesen az ételnek is egészségesnek kell lennie.

Jobb, ha szárított zöldségeket és gyümölcsöket adunk, ha zamatos ételeket kívánunk napi étrendként adni, hogy elkerüljük az emésztési zavarokat.

Mert a gabonák szénhidráttal és pektinnel telítettek, serkentő hatásúak. Jobb, ha naponta legfeljebb 150 grammot adunk.

A zöldségek közül a sárgarépát elegendő mennyiségben lehet adni a következményektől való félelem nélkül. A többi zöldséget a legjobb kis mennyiségben adni, és ha a nyúl nem eszik, akkor egyáltalán ne adjon.

A gyümölcsök közül különösen óvatosnak kell lennie az egzotikusakkal, azaz a mandarinnal, allergiás lehet rájuk, a banánra és a kajszibarakra, tőlük - emésztési zavarok. Általában minden külföldi eredetű gyümölcs. Az alma kis mennyiségben adható a következményektől való félelem nélkül.

Fű jobb adni területen. Csak tiszta helyen, városon kívül kötelező füvet választani. Vagy vegyél készen, főleg nyulaknak.

A csokoládé teobromint tartalmaz. Az állatokra mérgező lehet. Az átlagos halálos dózis például egy macska vagy kutya számára 200-300 mg/kg teobromin.

A takarmány-összetevők arányának aránya a nyúl életkorától, aktivitási szintjétől, méretétől és ízlésétől függ. Minél többet mozog a nyúl, annál nagyobb szüksége van energiatermékekre. Minél idősebb a nyúl, annál kevesebb sót, rákkeltő anyagot és koleszterint kell tartalmaznia a takarmányban.

Gyakran, amikor vihar után egy mezőn sétálsz, azt látod, hogy a hajdina feketére sült, mintha tűz futott volna át rajta; A parasztok ilyenkor azt mondják: „Villámmal égette meg!” De miért?

És ezt hallottam egy verébtől, akinek erről egy hajdinaföld közelében termő öreg fűz mesélt - egy olyan nagy fa, tekintélyes és öreg, öreg, csupa ügyetlen, a közepén egy repedés. A repedésből fű és szarkalábak nőnek; a fa ágai, mint hosszú zöld fürtök, lelógnak a földre.

A fűz körüli mezőket rozs, árpa és zab vetették be – csodálatos zab, amely éretten úgy néz ki, mint egy kis sárga kanárival tarkított gallyak. A kenyér kiváló volt, és minél teltebbek voltak a fülek, annál lejjebb hajtották a fejüket alázattal a földre.

Pont ott, az öreg fűz közelében volt egy hajdina szántó; a hajdina nem hajtott fejet, mint a többi kenyér, hanem büszkén és egyenesen tartotta magát.

Nem vagyok szegényebb a kalászoknál!- mondta.- És emellett még szebb is. Virágaim nem engednek az almavirágzásnak. Érdemes megnézni! Tudsz-e nálam szebbet, vén fűz?

De a fűz csak megrázta a fejét, mintha azt mondaná: "Persze, tudom!" És a hajdina gőgösen így szólt:

Hülye fa, öregségtől, gyomrából fű nő!

Hirtelen szörnyű vihar támadt; az összes vadvirág felgöngyölte a szirmait és lehajtotta a fejét; egy hajdina pompázott, mint korábban.

Hajtsd le a fejed!- mondták neki a virágok.

Nem kell!- válaszolta a hajdina.

Hajtsa le a fejét, mint mi!- kiáltott rá a kalászok.- Most rohan a vihar angyala a felhők alatt! Szárnyai a földig érnek! Leveri a fejét, mielőtt kegyelemért könyöröghetne!

Nos, még mindig nem hajtom le a fejem!” – mondta a hajdina.

Tekerd fel a szirmokat és hajtsd le a fejed!" mondta neki az öreg fűz is. "Ne nézd a villámot, amikor széttépi a felhőket!" Ezt maga az ember nem meri megtenni: ilyenkor az Úr mennyországába lehet nézni, és egy ilyen bűnért az Úr vaksággal bünteti meg az embert. Akkor mi vár ránk? Hiszen mi, szegény szántóföldi kalászosok, sokkal alacsonyabbak, jelentéktelenebbek vagyunk az embernél!

Lent? - mondta a hajdina. - Szóval fogom, és felnézek az Isten egére!

És valóban büszke makacsságában döntött így. Itt olyan villámok villantak, mintha az egész világ lángokban állna, de amikor újra kitisztult, az esőtől felfrissülve és megmosva a virágok és a kenyér boldogan szívták be a puha, tiszta levegőt. A hajdinát pedig mind megperzselte a villám, meghalt és már semmire sem volt jó.

Az öreg fűz finoman megmozgatta ágait a szélben; zöld levelekről nagy esőcseppek hullottak; a fa sírni látszott, és a verebek megkérdezték tőle:

Miről beszélsz? Nézd, milyen pompás a környék, ahogy süt a nap, hogyan futnak a felhők! És micsoda illat árad a virágokról és a bokrokról! Mit sírsz, öreg fűz?

Aztán a fűz a gőgös büszkeségről és a hajdina kivégzéséről mesélt nekik; a büszkeséget mindig megbüntetik. Ezt a történetet a verebektől is hallottam: egyik este azt csicseregték, amikor megkértem őket, meséljenek el nekem egy mesét.

^ TÉMA "FÁK"

KOGNITÍV RÉSZ

A gyerekeknek (6-8 éves korig) tudniuk kell:

• 
  a főfák nevei, besorolásuk: lombhullató, tűlevelű, gyümölcs, erdő - erdő - bozót - kert;
• 
  a fák megjelenési különbségei;
• 
  a fa részeinek neve;
• 
  a "fa - fa" fogalma, a luc és a fenyő közötti különbség;
• 
  a "virágzó fák" fogalma;
• 
  a fák rendeltetéséről (szépség, árnyék és hűvösség a forró napon, oxigén a légzéshez, gyümölcsök, tartós fa ...);

Hogyan változnak a fák az év különböző időszakaiban?
^ Kiterjesztés szójegyzék gyermekek:
nevek: fák, juhar, nyár, nyárfa, madárcseresznye, hárs, tölgy, nyír, fűz, hegyi kőris, lucfenyő, fenyő, cseresznye, alma, szilva, körte, erdő, erdő, liget, bozót, kert, gyümölcs, toboz, makk, barka, korona, korona, törzság, ág, gyökerek, kéreg, levelek, tűk, tűk, szirmok, virágok, bimbó, vastagság, magasság, szín, lombhullás;

jelek: tűlevelű, lombhullató, gyümölcs, vegyes, fenyő, tölgy, nyír, juhar, berkenye, lucfenyő, virágzó, illatos, okos, göndör, sűrű, sűrű, bíbor, sötétzöld, sárga, karcsú, vékony, magas, alacsony, tüskés, nagy , kicsi, hosszúkás, hosszú, faragott, fogazott, hullámos, kerek, éles;

akciók:ásni, ültetni, vizet, nőni, virágozni, érett, leszakítani, esni, összeomlani, repülni, suhogni, suhogni, megsárgulni, szárítani, virágozni, lengetni, zöldellni, lehajolni, levágni, leejteni, tisztítani, megtörni, megvédeni.

^

A beszéd nyelvtani szerkezete

Főnevek képződése kicsinyítő utótaggal "Hívj szeretettel"

Nyár - nyár,

tölgy - tölgy,

aspen - aspen (nyárfa),

nyír - nyír (nyír),

hegyi kőris - hegyi kőris (hegyi kőris),

fűz - fűz,

fa - karácsonyfa,

fenyő - fenyő,

juhar - juhar,

almafa - almafa,

ütés - ütés,

ág - ág,

levél, levél, levél, levél,

erdő - erdő,

tű - tű.

^ Főnévképzés többes szám névelőben és genitivusban "Egy - sok"

Juhar - juhar - juhar;

nyár - nyárfa - nyárfa;

aspen - aspens - aspens;

tölgy - tölgyek - tölgyek;

hárs - hársfa - hárs;

nyír - nyír - nyír;

fűz - fűz - fűz;

hegyi kőris - hegyi kőris - hegyi kőris;

lucfenyő - lucfenyő - fenyő;

Karácsonyfa - karácsonyfák - karácsonyfák;

fenyő - fenyők - fenyők;

almafa - almafák - almafák;

gyümölcs - gyümölcsök - gyümölcsök;

bump - dudorok - dudorok;

makk - makk - makk;

fülbevaló - fülbevaló - fülbevaló;

korona - koronák - koronák;

korona - koronák - koronák;

gyökér - gyökerek - gyökerek;

törzs - törzsek - törzsek;

ág - ágak - ágak;

ág - ágak - ágak;

tű - tűk - tűk;

szirom - szirmok - szirmok;

erdő - erdők - erdők;

bozótos - bozótos - bozótos.

^ Többes számú főnevek képződése "Gróf" névelőben és genitivusban

Egy fa - két fa - öt fa, egy magas fa - két magas fa - öt magas fa,

egy ág - két ág - öt ág,

egy fenyőág - két fenyőág - öt fenyőág,

egy hatalmas tölgy - két hatalmas tölgy - öt hatalmas tölgy.

^ Relatív melléknevek képződése "Név, mi, mi?"

fenyőág - fenyő; ... evett - lucfenyő; ... nyár - nyár; ... nyárfa - nyárfa; hársfa - hársfa.
Nyírfalevél - nyírfa; ... hegyi kőris - hegyi kőris; ... tölgy - tölgy; ... fenyők - fenyő; ... juhar - juhar;

^ A nőnemű, hímnemű és semleges melléknév képződése "Nevezzen el egy tárgyat a" fenyő " szóval

Bór (mi?) - fenyő;

fotel (mi?) - fenyő;

bútor (mi?) - fenyő;

rönk, szag, rönk, dudor, ág, törzs, tűk, tűk.

^ A rokon melléknevek képződése "Mi az erdő neve?"

Ha egy ligetben fák nőnek, akkor ezt a ligetet nyírnak hívják;

ha tölgyek nőnek egy ligetben - tölgy;

Aspen - nyárfa;

Fűzfa - fűz;

Juharok - juhar.

^ A beszéd lexikális szerkezete

Keresse meg a megfelelő fogalmat "Kinek a gyümölcse (magja)?"

A makk nő - tölgy;

alma nő - egy almafa;

kerek kúp - fenyő;

hosszú kúp at - lucfenyő;

hegyi kőris csomók nőnek - hegyi kőris;

fülbevaló nő - nyírfára, égerre, fűzre.

^ Keresse meg a megfelelő fogalmat, amelyet a „Szavak-műveletek felszedése” ige fejez ki.

A levél (mit csinál?) sárgul, pirosra fordul, elszárad, leesik, repül, forog, kiszárad ...;

fa... ;

^ Keresse meg a megfelelő fogalmat "Mi az erdő?"

Ha az erdőben tölgyek és nyárfák nőnek, akkor ez az erdő lombos;

ha fenyők és fenyők nőnek az erdőben - tűlevelűek;

ha lucfenyők, nyírfák és tölgyek nőnek az erdőben, akkor ez az erdő vegyes.

^ A „negyedik extra” fogalmak osztályozása

Juhar, hegyi kőris, lucfenyő, nyárfa (lucfenyő);

hárs, nyár, fűz, almafa (fűzfa);

nyír, tölgy, juhar, ribizli (ribizli);

alma, körte, szilva, berkenye (Vörösberkenyefa).

„Írja le a fát a terv szerint” monológ felépítése:

1. 
   mi a fa neve
2. 
   tűlevelű, lombhullató vagy gyümölcsös;
3. 
   hogyan néz ki egy fa (törzs, levelek, termések);
4. 
   melyik erdőben terem.

^ TAVASZI TÉMA

KOGNITÍV RÉSZ

A gyerekeknek tudniuk kell:

• 
  a tavasz első jelei a természetben;

• 
  mi történt a hóval, hogyan változtak a folyók tavasszal, hogyan néz ki a tavaszi égbolt, hogyan változott a nappal és az éjszaka hossza;

• 
  milyenek a fák és a fű tavasszal;
• 
  hogyan találkoznak az állatok és a madarak a tavaszsal;
• 
  mit csinálnak az emberek tavasszal, hogyan változnak a ruhák;

- mi a kora - késő tavasz, mi a különbségük.

címek: hónap, tavasz, március, április, május, olvadás, cseppek, eleje, vége, kiolvadt foltok, tócsák, patakok, jégtáblák, jégsodródás, madárház, madarak (vándorló), fészkek, rügyek, levelek, fű, hóvirág, áfonya, mezők, kertek, veteményeskertek, ágyások, virágágyások, nap, sugarak, magvak, palánták, fülbevalók, jégcsapok, időjárás, mennydörgés, villámlás, zivatar, nap;

jelek: korai, késői, meleg, hideg, várva-várt, örömteli, esős, zengő, zajos, beszédes, gyors, zúgó, vidám, varázslatos, virágzó, éneklő, hangos, vándorló, vörös arcú, mozgékony, nyírfa, gyengéd;

akciók: lépett, jött, recseg, tör, omlik, dübörög, dörmög, áttör, dagad, tör, virágzik, virágzik, felébred, megérkezik, csipog, énekel, sikolt, fészket épít, fiókákat kelt, zörög, dübörög, csillog, melegszik, süt, ragyog, melegít, sötétít, vet, simogat, kizöldül, virágzik, gyönyörködik, forr.

^ DIDAKTIKUS JÁTÉKOK ÉS GYAKORLATOK

A beszéd lexikális szerkezete

„Tavasz” emlékanyag (gyerekek 6-8 év)

A tavaszi hónapok március, április és május. Tavasszal magasabbra kel a nap és fényesebben süt a kék felhőtlen égbolton. Jégcsapok lógnak a háztetőkről, délben, amikor erősebben melegszik a nap, elkezdenek olvadni a jégcsapok, tavaszi cseppek csengenek, patakok futnak, zúg. A tisztásokon és dombokon felolvadt foltok találhatók.

A folyókat, tavakat és tavakat megtisztítják a jégtől. A forró tavaszi nap felolvasztja a jeget és a havat. A rügyek megduzzadnak a fákon és a cserjéken, és kikelnek az első levelek. Erdőkben, mezőkön, réteken nyílnak a tavaszi virágok: csikóvirág, hóvirág, tüdőfű, körömvirág, rózsavirág.

után ébredj fel hosszú tél rovarok. A vándormadarak a meleg vidékekről visszatérnek szülőföldjükre. Először a bástya érkeznek, majd a seregélyek, a békák és a pacsirták.

Az állatok téli hibernációja a végéhez közeledik. A nőstény medve kinőtt kölykökkel jön ki az odúból, és az erdőben bolyong táplálékot keresve: hagymákat és növények rizómáit húz ki a földből, lárvákat keresve. Egy nőstény farkasnak, rókának, nyúlnak, sünnek, mókusnak is vannak babái.

A kifejlett állatok vedlenek, a téli gyapjút nyár váltja fel, a mókus és a mezei nyúl is megváltoztatja a szőrzet színét.

Tavasszal sok munkájuk van az embereknek. A szántóföldön előkészítik a talajt a vetéshez, és vetnek rozst, árpát és kölest. A kertekben - kapor, sárgarépa, hagyma. A kertekben, parkokban kiszáradt gallyakat, ágakat vágnak, fákat ültetnek, a virágágyásokat szép virágokkal díszítik.

Monológ készítése "Mondd el a tavaszt a terv szerint" (6. gyerekek-8 év):

1. 
   a tavasz jelei;
2. 
   tavaszi hónapok;
3. 
   vándormadarak;
4. 
   mit csinálnak a vadon élő állatok ebben az időszakban, mit csinálnak az emberek tavasszal.

„Tavasz” emlékanyag (gyermekek 5 éves kortól)

A nappalok érezhetően hosszabbak, az éjszakák pedig rövidebbek. A nap napról napra egyre magasabbra kel, egyre jobban melegszik. Nincs több téli hideg és súlyos fagy. A hó elsötétült, megduzzadt és leülepedett, a mezőkön pedig fekete, olvadt foltok képződtek. Futottak a szántókon, réteken, zúgolódtak, csengettek, énekeltek a tavaszi patakokat. Éjszaka a kis tócsákat vékony átlátszó jégkéreg borította, napközben pedig felmelegedett a nap, és elolvadt a jég.

Hosszú, éles jégcsapok nőttek a házak tetején, amelyek délben a meleg tavaszi nap sugarai alatt keserű könnyeket sírtak, elnézve a telet. A fák még meztelenek és szomorúak, de az ágak már megdagadtak, és a rügyek kipattannak. A levegőben tavasz illata van. A verebek hangosan csipognak, vidáman köszöntik a tavaszt. Rooks meleg országokból repült szülőföldjükre. A közelben telelnek, és ezért elsőként térnek vissza eredeti fészkükbe hangos és örömteli kiáltással: „gra-gra”.

^ Releváns fogalmak keresése és koherens mondat összeállítása "Alkoss mondatokat kulcsszavakra" (6 éves gyerekek -8 év)

Napok, ah, éjszakák.

A nap felkel és melegít.

Hideg, fagy.

Hó, kiolvadt foltok, duzzadt.

Patakok, források, mezőkön, réteken át.

Jégcsapok, sírás, rózsa, elengedni, a nap sugarai alatt, hogy.

Fák, álljanak, de, bimbók, már, még mindig, készen a kitörésre. Levegő, rugó.

A verebek csiripelnek, ujjonganak.

Rookok, országok, szülőföldek.

Visszatérés, először fészkek, "gra-gra" kiáltások.

^ A beszéd lexiko-grammatikai szerkezete

Keresse meg a megfelelő fogalmat, melléknevekkel kifejezve: "Név, mi, mi?"

A nap (mi?) - fényes, tavaszi, sugárzó, meleg, szeretetteljes, ragyogó, vidám, nagy, örömteli, gyengéd ...;

fű (mi?) - fiatal, zöld, első, gyengéd, illatos, régóta várt ... .

^ Keresse meg a megfelelő fogalmat, amelyet az ige fejez ki: „Mit csinál? Mit csinálnak?

Fű (mit csinál?) - áttör, zöldell, nő, kiszárad, elszárad, sárgul, tetszik ...;

nap, jégcsapok, patak, rügyek, levelek, madarak, fák, gyümölcsösök, almafák... .

^ A beszéd nyelvtani szerkezete

Főnevek képzése kicsinyítő utótaggal: „Szólíts szeretettel” (5 éves kortól)

felolvasztva - felengedve,

tócsa - tócsa,

patak - patak,

jégtábla - jégtábla,

fészek - fészek,

vese - vese,

levél - levél,

fű - fű, fű,

mező - mező,

nap - nap,

sugár - sugár,

tuskó - tuskó,

tavasz - szeplő,

kert - veteményeskert,

rét - rét,

felhő - felhő,

fa - fa.

^ Többes számú főnevek képződése "Egy - sok" származási alakban (gyermekek 6 éves kortól)

hónap - hónapok,

tavasz - tavasz,

felolvasztva - felengedve,

tócsa - tócsa,

patak - patakok,

jégtábla - jégtábla,

madár - madarak,

fészek - fészek,

vese - vese,

levelek - levelek,

fű - gyógynövények,

hóvirág - hóvirág,

mező - mezők,

kert - kertek,

kerti ágy - kerti ágy,

sugár - sugarak,

jégcsap - jégcsap,

fa - fák.

^ Többes számú főnevek képzése "Gróf" névelőben és származásban (6 éves kortól)

Egy patak - két patak - öt patak,

egy beszédes folyam - két beszédes folyam - öt beszédes folyam,

egy jégcsap - két jégcsap - öt jégcsap, egy fényes jégcsap - két fényes jégcsap - öt fényes jégcsap.

Ugyanez a szavakkal: tócsa, gerenda, fa.

^ Többes számú főnevek képződése "Fejezd be helyesen a mondatot" (gyermekek 6 -8 év)

Van egy fészek a fán, és a fákon (mi?)... (fészkek). A szukák ágán, és az ágakon (mi?) ... (faág). Van egy fa az udvaron, és az erdőben ... (fák). A fának van törzse, a fáknak pedig... (törzsek).

Női, hímnemű, semleges melléknevek képződése "Mondd a "tavasz" szóval"

Nap (mi?) - tavasz, időjárás (mi?) - tavasz, hangulat (mi?) - tavasz.

Ugyanez a szavakkal: eső, zivatar, nap, hónapok, erdő, fű, ég, virágok.
^ PERC PIHENÉS

tavaszi

A tavasz sok munkával jár

A sugarak segítenek neki:

Együtt haladnak az utakon

beszélő patakok,

Olvassa el a havat, törje meg a jeget,

Meleg mindenhol.

A tűk és fűszálak alól

Kimászott az első álmos bogár.

Virágok az olvadáskor

arany virágok,

Kiöntött, duzzadt rügyek,

Poszméhek repülnek a fészekből.

A tavasz sok gondot tartogat

De a dolgok felfelé néznek:

Smaragd mező lett

És a kertek virágoznak.
^ TÉMA "KENYÉR"

KOGNITÍV RÉSZ

A gyerekeknek (6-8 éves korig) tudniuk kell:

• 
  ki készít kenyeret, hol és miből;
• 
  milyen gabonából liszt, miből;
• 
  ki és hol készít lisztet;
• 
  milyen típusú kenyér (búza, rozs), a különböző pékáruk megnevezése (cipó, zsemle, sütemény);
• 
  mire való a kenyér?

Hogyan bánjon az ember a kenyérrel?
^ A gyerekek szókincsének bővítése:

címek: napraforgó, rozs, búza, zab, árpa, len, köles, kukorica, hajdina, gabona, szántó, kalász, traktor, vetőgép, kombájn, föld, vetés, betakarítás, lift, áram, malom, molnár, liszt, gabonafélék, korpa, tészta, pék, pékség, kenyér, tekercs, hosszú vekni, kalach, puff, bagel, torta, torták, péksütemények, kürt, sajttorta, fánk, pékség, mézeskalács, keksz, cipó, torta, fánk, morzsa, kéreg, pép , tepertő, zabkása, paraszt, gabonatermesztő, traktoros, szántó, talajművelő, kombájnkezelő, pékáru;

jelek: friss, puha, állott, illatos, illatos, ropogós, búza, rozs, fekete, fehér, szürke, korpával, diétás, kandalló, ízletes, gazdag, nehéz, aranyszínű, öntött, vékony, törékeny, gazdag, nagyvonalú, termékeny, levegős , Káprázatos;

akciók: termeszteni, szántani, vetni, kaszálni, aratni, aratni, csépelni, boronázni, behozni, etetni, tárolni, darálni, sütni, díszíteni, gyúrni, felemelni, fülelni, sütni, vágni, enni, védeni.

^ DIDAKTIKUS JÁTÉKOK ÉS GYAKORLATOK

A beszéd nyelvtani szerkezete

Az egyszerű részecskék képzése "Név példa szerint"

Tisztítás – eltávolítva

sütőben sütve,

nő - nőtt,

kaszált - kaszált,

vágni vágni.

^ Főnevek képződése a "Név a "nem" szóval" genitivusban"

Napraforgó - nincs napraforgó,

rozs - nem rozs,

gabona - nincs gabona,

búza - nem búza,

fül - nincs fül,

zab - nem zab,

fül - nincs fül,

árpa - nem árpa,

vetőgép - nincs vetőgép,

kukorica - nem kukorica,

kombájn - nincs kombájn,

hajdina - nem hajdina,

cipó - nincs kenyér,

köles - nem köles,

len – nincs len.

^ A főnevek képződése "párban számolj kettőtől tízig és fordítva" származási esetben:

Két szem, négy szem, hat szem, nyolc szem, tíz szem - tíz szem, nyolc szem, hat szem, négy szem, két szem.

Ugyanez a szavakkal: napraforgó, kukorica, sütemény, fánk, tepertő.

^ Hasonló gyökerű szavak keresése "Kapcsolódó szavak kiválasztása"

Kenyér - kenyér, kenyértartó doboz, kenyér, ingyenélő, kenyértermesztő, kenyérszeletelő, pékség;

zsemle - zsemle, pékség;

kalász - kalászok, kalászok, kalászok.

^ Relatív melléknevek képzése "Név, mi, mi, mi?"

Mező rozssal - rozs,

Búza - búza,

Ovsom - zabpehely,

Árpa - árpa,

Kukorica - kukorica,

Hajdina - hajdina,

Köles - köles;

lenolaj - lenmag;

Napraforgó - napraforgó,

Kukorica - kukorica;

rozskenyér - rozskenyér,

Búza - búza;

köles kása - köles,

Zab - zabpehely,

Árpa - árpa,

Kukorica - kukorica,

Hajdina - hajdina.

^ Meghatározások keresése "Mondd meg, milyen kenyér?"

búza, puha

hasznos, illatos,

illatos,. sült,

rozs, finom,

buja, illatos,

étvágygerjesztő, száraz,

friss, tűzhely,

ropogós, sült,

sült, állott.

^ Keressen rá a megfelelő fogalomra: "Honnan jött a kenyér"

Honnan jött a kenyér? - ... (A boltból.)

Hogyan kerültél a boltba? - ... (A pékségből.)

Mit csinálnak a pékségben? - ... (Kenyeret sütnek.)

mitől? - ... (Kifogyott a liszt.)

Miből készül a liszt? - ... (Gabonából.)

Honnan van a gabona? - ... (Búzakalászból.)

Honnan van a búza? - ... (A mezőn nőtt fel.)

Ki vetette el? - ... (Gabonatermesztők.)

Monológ készítése "Alkoss egy történetet a búzáról"

Például. A búza gabona. A búza búzamezőn nő. A búzakalász az búza. Búzaliszt - búzaliszt. Fülek aranyból, nehézek, öntöttek. A szár vékony, törékeny, törékeny. Búza betakarítása a közepén - nyár végén kombinál.

^ Releváns fogalmak keresése és monológ felépítése "Hasonlítsa össze és nevezze meg"

Fehér búzakenyér és fekete rozskenyér (forma, méret, szín, illat, anyag, tapintás, íz szerint).

^ PERC PIHENÉS
Kenyér

Itt még a falak is kellemesek -

Illatos kenyér illata van.

Sok barátságos pék

Itt hajnalban sütnek kenyeret,

És akkor ő a kocsiban...

És szállítják a boltokba.

Ott vagyunk az asztalon

Meleg, finom kenyér érkezett.

Megtelt a fekete házak aranyszitája. (Napraforgó.)
A mezőházban nőtt fel

A ház tele van gabonával.

A falak aranyozottak

A redőnyök deszkázva vannak.

Remeg a ház

Arany száron. (Fül.)
A zabot nem etetik

Nem ostorral hajtanak,

És hogyan szánt

Hét ekét húz. (Traktor.)
Az óriáshajó nem hajózik a tengeren,

A földi hajóóriás megy.

A mező elmúlik - a termést betakarítják. (Kombájn.)
Tavasszal a földbe veti magát

Nyáron sétál a friss levegőn,

Ősszel kemencében temperálják,

Az embereket vonzza az illata. (Kenyér.)
Találd ki könnyen és gyorsan:

Puha, bolyhos és illatos,

Ő fekete, ő fehér

És megég. (Kenyér).
körtánc játék

Közös terepünkön vagyunk

Tavasz reggel együtt szántunk.

Kenyeret vetünk a madár éle alá,

^ A fej hátsó részében egymás felé fordulnak, kezek a mellkashoz, utánozzák a traktor mozdulatait, haladnak előre. Utánozza a magvető mozdulatait.

Veknit növeszteni.

Ez a szélesség

Itt van ekkora magasság!

Előadás.
A gyerekek kiszaladnak a mezőre:

Rain, látod ezeket a hajtásokat?

Öntözze őket gyakrabban

Hogy kijöjjön a cipó

Ez a szélesség!

Itt van ekkora magasság!

^ Emelje fel és le a kezét.

Nap, küldd a varázssugarat

Egy növekvő kenyérszáron.

Melegítsük be a pályánkat!

Kezeket fel.

Az embereknek kenyérre van szükségük.

Ez a szélesség!

Itt van ekkora magasság!

Sok köze van a betakarításhoz:

Aratunk, csépelünk, szelünk,

^ Körkörös forgás karokkal, maga előtt, forgassa a karját, mint egy szélmalom

És a végétől a végéig repül

A hírek szerint lesz vekni.

Ez a szélesség!

Itt van ekkora magasság!

A gabonát az istállókba rakjuk

És foglaljuk össze a munkát

Számoljuk meg a termést

^ Mozdulatok, mintha az abakuszra számítanának.

Tudjuk: lesz vekni.

Ez a szélesség!

Itt van ekkora magasság!

Autók rohannak ki a pékségből.

Úgy tűnik, a kezek tartják a kormánykereket, majd széttárják őket.

Kinek van ma a születésnapja?

Gyorsan teríts asztalt!

Veknit sütöttünk.

Ez a szélesség!

Itt van ekkora magasság!

A nap látszik az égről -

A gyerekek körtáncot vezetnek

Egy körtáncban és felkelsz.

Kerek tánc.

Megdicsérjük a cipót.

Ez a szélesség!

Itt van ekkora magasság!

De táncolni és örülni.

Táncolnak.

Emlékezz erre az igazságra

Sosem felejt:

Vigyázz a lakókocsinkra

Nehezen keresett

Hogy jóllakjon.

Karaván, lakókocsi,

Téma: "ÓVODA" ................................................... ........................

A beszéd nyelvtani szerkezete .................................................. ........

A beszéd lexiko-grammatikai szerkezete ................................................ ..

Egy pillanat pihenés .............................................. .............................................................. ..

Téma: "JÁTÉKOK".................................................. ...................................................... ..

Kognitív rész ................................................... ..........................................

Didaktikai játékok és gyakorlatok .................................................. .

A beszéd lexikális szerkezete .................................................. ..............................

A beszéd nyelvtani szerkezete .................................................. ........

A beszéd lexikai és grammatikai szerkezete ................................ 12

A beszéd kifejezőképességének kialakítása .................................. 12

Egy pillanat pihenés .............................................. .............................................................. .13

"ŐSZ" téma ................................................ .........................................tizennyolc

Kognitív rész ................................................... .............. ......................tizennyolc

Didaktikai játékok és gyakorlatok................................................ 19

A beszéd nyelvtani szerkezete .................................................. ...... .....19

A beszéd lexikális szerkezete .................................................. ................................. húsz

Egy pillanat pihenés .............................................. .............................................................. .21

Téma: "MIPAGIVE MADARAK"................................................. .............................. 24

Kognitív rész ................................................... ..............................................24

Didaktikai játékok és gyakorlatok................................................ .24

A beszéd nyelvtani szerkezete .................................................. ........ .....24

A beszéd lexikális szerkezete .................................................. ................................26

Egy pillanat pihenés .............................................. .............................................................. .27

"ZÖLDSÉGEK" téma ................................................... .......................................harminc

Kognitív rész ................................................... .............. ......................harminc

Didaktikai játékok és gyakorlatok................................................ .30

A beszéd nyelvtani szerkezete .................................................. ....... .....harminc

A beszéd lexikális szerkezete .................................................. ................................32

Egy pillanat pihenés .............................................. .............................................................. .33

Téma: "GYÜMÖLCS" ................................................ ...................................36

Kognitív rész ................................................... ..............................................36

Didaktikai játékok és gyakorlatok................................................ .37

Gyakran, amikor vihar után egy mezőn sétálsz, azt látod, hogy a hajdina feketére sült, mintha tűz futott volna át rajta; A parasztok ilyenkor azt mondják: "Villámmal perzselte meg!" De miért?
És ezt hallottam egy verébtől, akinek erről egy hajdinaföld közelében termő öreg fűz mesélt - egy olyan nagy fa, tekintélyes és öreg, öreg, csupa ügyetlen, a közepén egy repedés. A repedésből fű és szarkalábak nőnek; a fa ágai, mint hosszú zöld fürtök, lelógnak a földre.
A fűz körüli mezőket rozs, árpa és zab vetették be – csodálatos zab, amely éretten úgy néz ki, mint egy kis sárga kanárival tarkított gallyak. A kenyér kiváló volt, és minél teltebbek voltak a fülek, annál lejjebb hajtották a fejüket alázattal a földre.
Pont ott, az öreg fűz közelében volt egy hajdina szántó; a hajdina nem hajtott fejet, mint a többi kenyér, hanem büszkén és egyenesen tartotta magát.
- Nem vagyok szegényebb a kalászoknál! azt mondta. - Igen, és még szebb. Virágaim nem engednek az almavirágzásnak. Érdemes megnézni! Tudsz-e nálam szebbet, vén fűz?
De a fűz csak megrázta a fejét, mintha azt mondaná: "Persze, tudom!" És a hajdina gőgösen így szólt:
- Hülye fa, a gyomrából fű nő az öregségtől!
Hirtelen szörnyű vihar támadt; az összes vadvirág felgöngyölte a szirmait és lehajtotta a fejét; egy hajdina pompázott, mint korábban.
- Hajtsa le a fejét! a virágok mondták neki.
- Nincs szükség! - válaszolta hajdina.
- Hajtsa le a fejét, mint mi! - kiáltottak rá a fülek. - Most a vihar angyala rohan a felhők alatt! Szárnyai a földig érnek! Leveri a fejét, mielőtt kegyelemért könyöröghetne!
„Nos, még mindig nem hajtom le a fejem! - mondta hajdina.
- Tekerje fel a szirmokat és hajtsa le a fejét! – mondta neki az öreg fűz. - Ne nézz a villámra, amikor széttépi a felhőket! Ezt maga az ember nem meri megtenni: ilyenkor az Úr mennyországába lehet nézni, és egy ilyen bűnért az Úr vaksággal bünteti meg az embert. Akkor mi vár ránk? Hiszen mi, szegény szántóföldi kalászosok, sokkal alacsonyabbak, jelentéktelenebbek vagyunk az embernél!
- Lent? - mondta hajdina. - Szóval fogom, és felnézek Isten egénkbe!
És valóban büszke makacsságában döntött így. Itt olyan villámok villantak, mintha az egész világ lángokban állna, de amikor újra kitisztult, az esőtől felfrissülve és megmosva a virágok és a kenyér boldogan szívták be a puha, tiszta levegőt. A hajdinát pedig mind megperzselte a villám, meghalt és már semmire sem volt jó.
Az öreg fűz finoman megmozgatta ágait a szélben; zöld levelekről nagy esőcseppek hullottak; a fa sírni látszott, és a verebek megkérdezték tőle:
- Miről beszélsz? Nézd, milyen pompás a környék, ahogy süt a nap, hogyan futnak a felhők! És micsoda illat árad a virágokról és a bokrokról! Mit sírsz, öreg fűz?
Aztán a fűz a gőgös büszkeségről és a hajdina kivégzéséről mesélt nekik; a büszkeséget mindig megbüntetik. Ezt a történetet a verebektől is hallottam: egyik este azt csicseregték, amikor megkértem őket, meséljenek el nekem egy mesét.

hajdina - hasznos növény gabonanövényként és értékes méznövényként használják. NÁL NÉL utóbbi évek A hajdinát széles körben használják zöldtrágyaként, különösen a kimerült talaj „revitalizálására”, szőlőültetvények és gyümölcsfák folyosóiban történő vetésre.

Siderat hajdina leírása

Az ehető hajdina egynyári lágyszárú növény, amelyet gyors növekedés jellemez. A szárak fajtától függően akár 0,3-1 m magasságot is elérhetnek.A laza alakú virágzat akár 1500 fehér és rózsaszín virágot is tartalmazhat. A karógyökerek 80-100 cm mélyen behatolnak a talajba.A hajdina termése háromszögű dió.

A magvakat teljes és zúzott szemek formájában használják fel étkezésre, hajdinalisztet és gyógyszereket készítenek belőlük. Virágzás közben a méhek rajzanak a hajdina termésein, nektárt és zöldessárga virágport gyűjtenek. A nektárgyűjtésre a legkedvezőbb a száraz és párás idő, a forró és száraz napokon a méhek abbahagyják a gyűjtést. A hajdina méz sötétbarna színű és fűszeres aromájú.

A hajdina vadon nő a Himalája nyugati lejtőin. Több mint ötezer éve termesztették Észak-Indiában, ahol fekete rizsként ismerték. Ez a hőszerető növény nem tűri a ködöt, esőt, erős szél. Túl sok hőség(30 °C feletti árnyékban) szintén negatívan hat a növekedésre.

A hajdina számára a virágzás és a magérés ideje alatti optimális körülményei 18-25 °C, páratartalom 60%. A hajdina kiváló zöldtrágya, amely elnyomja a gyomokat. A gyökerek jól strukturálják a talajt, a légi rész zöldtrágyaként szolgál. A növényi maradványok pusztulása után a talaj foszforral, káliummal és szerves anyagokkal gazdagodik. A vegetációs sebességet tekintve a zöldtrágyanövények között a hajdina az egyik bajnok. Ennek a zöld műtrágyának három generációja termeszthető egy szezonban.

Hajdina zöldtrágyaként, előnyei

1. Tenyészideje rövid - fajtától függően 70-85 nap.
2. Erős gyökérrendszer tökéletesen fellazítja és strukturálja a talajt. Elpusztulva és pusztulva a gyökerek járatokat hagynak benne, amelyeken a levegő és a víz áthalad. A csapgyökér mellett a növénynek apró elágazó gyökerei vannak, amelyek akár 35 cm mélységig is behatolnak a talajba.A zöldtrágyában a hajdina gyökerei játsszák a főszerepet. Az általuk kiválasztott savak - citromsav, oxálsav és hangyasav - a legtöbb növény számára hozzáférhetőbbé teszik a nehezen oldódó foszforvegyületeket.
3. A bomlás után a gyökér- és növényi maradványok káliummal, nitrogénnel és elérhető foszforral gazdagítják a földet.
4. A zöldtrágyaként elvetett hajdina gyógyítja a talajt, javítja a mikroflóráját. Használata különösen a gabonafélék után érezhető. Itt a növény-egészségügyi tiszt szerepét tölti be, megszabadítva a talajt a gabonafélék betegségeit, köztük a gyökérrothadást okozó patogén mikroorganizmusoktól.
5. A gyorsan növekvő hajdina gyökérrendszere gátolja a gyomok növekedését.
6. A hajdinát zöldtrágyaként a fák köré, a szőlőben a sorok közé javasolt vetni. Nem szárítja ki a földet, jól árnyékolja elágazó hajtásokkal, lazává, termékenysé teszi. A virágzás során a növény különféle hasznos rovarokat vonz.
7. Gyenge, enyhén savanyú, nehéz talajokon nőhet. De ennek ellenére a legjobb mutatók a laza, jól felmelegített csernozjomokon vannak.
8. A Siderat hajdina jó elődje zöldségnövények, kivéve a hajdina családot (sóska, spenót, rebarbara).
9. A hajdina áttört fehér virágzata tökéletesen illeszkedik minden virágágyásba. A hajdinát évelő növények közé ültetve javíthatja az őket megfáradt talajt.

Növekedési technológia

A hajdina zöldtrágyaként való termesztésének agrotechnikája egyszerű. Fontos megjegyezni, hogy a növény érzékeny a hidegre és az elhúzódó szárazságra. A déli régiókban csapadék hiányában gyakran további öntözésre van szükség.

Hogyan kell vetni a hajdinát zöldtrágyaként

A hajdinát májusban vetik, amikor a talaj bejut felső réteg(8-10 cm) 10 °C-ra melegszik fel. Ha gabonatermesztésnél a szélessoros vetési mód adja a legjobb eredményt, akkor a zöldtrágya beszerzéséhez sűrűn kell vetni. Nehéz talajokon a magvakat 3-5 cm mélységig, művelt talajokon legfeljebb 6 cm mélységig ültetik el. Száraz időben egy gereblyét hengerrel vagy a hátoldalon tekerhet a tetejére. Eső előtt elegendő egyszerűen szétszórni a magokat a felszínen anélkül, hogy beágyazná őket a talajba. A magfelhasználás körülbelül 150 g/10 m².

Hol lehet vetőmagot vásárolni

Felmerül a kérdés: hol lehet hajdina magot szerezni? A szupermarketekben árusított hajdina nem mindig alkalmas vetésre. Leggyakrabban sütve van. Van egy ültetésre alkalmas zöld is, ami megvásárolható az osztályon Az egészséges táplálkozás. Keresse a hajdina magvakat, ahol állateledeleket árulnak. A magvak a vetőmag boltokban és a méhészeti boltokban is megtalálhatók, ahol sok mézelő növény magjait árusítják. Kívülről az ilyen hajdina úgy néz ki, mintha ruhában lenne - felül barna, belül halványzöld. Annak érdekében, hogy a magok kikeljenek, csíráztathat egy kis mennyiséget nedves ruhában.

Vetési időpontok

Vetésre is van lehetőség nyári időszak, tél előtt pedig hat héttel az első fagy előtt. A burgonya után vetett hajdina a hideg időjárás előtt lesz ideje virágozni. De mégis a tavasszal zöldtrágyaként elvetett hajdina, amikor elegendő nedvesség van a talajban, adja a legjobb eredményt. barátságos hajtások a nyolcadik vagy a tizedik napon zöldellni. 25-30 nap múlva megjelennek az első virágok az alsó száron, majd kivirágoznak az oldalhajtások.

A hajdina virágzása hosszú ideig tart - 20-40 vagy több napig. Száraz, meleg időben leállhat. A párás éghajlat éppen ellenkezőleg, serkenti az új virágzatok megjelenését. A hajdina zöldtrágyaként való vetésének időpontja eltolható. A talaj szerkezetének javítására egy területen szezononként három zöldtrágyanövény termeszthető.

Koca kora tavasszal, hagyjuk nőni, virágzás közben laposvágóval a gyökér alá vágjuk. A magokat ugyanarra a területre ismét elvetik (ha kiszáradt, öntözzük), a virágzás időszakában ugyanúgy levágják. A harmadik betakarítás kaszálás nélkül télbe megy. Tavasszal a föld laza és él. A hajdina háromszori vetése nemcsak a talaj szerkezetét javítja, hanem a rosszindulatú gyomnövényt - a búzafüvet is - megszünteti.

Mikor kell betakarítani a hajdinát, mint a zöldtrágyát

A virágzási szakaszban a hajdina beágyazódik a talajba. Lapos vágó segítségével 5-7 cm mélyen levágjuk a gyökereket, és a zöld masszát kissé elkeverjük a talajjal. Az EM-készítményekkel vagy gyógynövény-infúzióval történő öntözés felgyorsítja a gyökerek és a zöldmassza hasznos szervesanyaggá történő feldolgozását.

Nem szükséges közvetlenül a hajdina betakarítása (kaszálása) után kerti növényeket ültetni. Jobb várni két hetet, hogy a megmaradt élő gyökerek ne nyomják el a követőket. A legtöbb kerti növény számára a hajdina hasznos előanyag - csökkenti a gyomok számát, javítja a talaj szerkezetét, és csökkenti a gabonanövények gyökérrothadásra való érzékenységét.

Ha meg akarja kapni a magokat, menjen el kis telek, hajdinával bevetve, a szem beéréséig. A fejes saláta, fokhagyma és borsó betakarítása után elültetett hajdina magjainak ideje beérni. A folyamat egyenetlenül megy végbe, egy növénynek egyszerre lehet virága és termése is. A virágzás kezdetétől a magérésig tartó időszak a legkritikusabb a növény számára. Ebben az időben nagyobb mennyiségű hőre és nedvességre van szüksége.